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文档简介

幼儿园大班教案《我是哥哥姐姐》含反思一、教学目标知识目标：能够认识我自己和他人在家庭中的角色掌握哥哥姐姐的含义，能够运用到日常生活中能力目标：培养幼儿的交际能力，增加社交经验让幼儿明白哥哥姐姐的责任和义务，并能够承担起自己的角色情感目标：提高幼儿的自尊心和自信心，让幼儿感到被尊重和支持培养幼儿的友爱精神和互助意识二、教学重点和难点教学重点：让幼儿明白哥哥姐姐的含义和在家庭中的角色，并能够运用到日常生活中培养幼儿的交际能力，增加社交经验教学难点：帮助幼儿理解哥哥姐姐的义务与责任，并能够承担自己的角色让幼儿理解自己需要尊重他人的角色三、教学准备课件制作小朋友们自己带一张哥哥姐姐和弟弟妹妹的合照四、教学过程第一步：导入教师引导小朋友们回忆自己家中的亲情角色，创设「家」的情境记忆，来引出本次的主题内容。引导小朋友们分享自己的亲情故事，例如自己又当了「哥哥」或「姐姐」，对弟弟妹妹做过什么好事。教师向小朋友们介绍「哥哥姐姐」的含义，并和小朋友们一起回忆自己在家庭中当过的哥哥姐姐角色的情境故事，由此激发小朋友们的学习兴趣。第二步：学习教师呈现PPT，向小朋友们介绍哥哥姐姐的含义和责任。帮助幼儿理解哥哥姐姐不仅是亲戚的称呼，还有相应的角色和义务。教师与小朋友们一起阅读《我是哥哥姐姐》绘本，让小朋友们对哥哥姐姐的角色和义务有更深入的理解。教师向小朋友们提出问题：「做哥哥姐姐的责任是什么？」帮助小朋友们思考哥哥姐姐的重要作用，以及作为哥哥姐姐应该具备的品质。第三步：练习每个小朋友都带来一张自己和哥哥姐姐或弟弟妹妹的合照，并陈述一些与之相关的故事。小朋友们以小组为单位，模拟家庭情境，分配角色，假扮哥哥姐姐和弟弟妹妹。小朋友们轮流演练出哥哥姐姐的重要作用，如照顾弟弟妹妹、协助父母等。第四步：反思教师帮助小朋友们理解他人需要尊重的角色，肯定小朋友们在角色扮演中的表现，鼓励他们在日后的生活中做好自己的哥哥姐姐的角色。教师引导小朋友们写下自己的反思，回答问题：「我在课堂上学到了哪些内容？我将如何才能做一个好的哥哥姐姐？」五、教学总结通过本节课的学习，小朋友们了解了哥哥姐姐在家庭中的角色和义务，提高了幼儿的自尊心和自信心，同时培养了幼儿的友爱精神和互助意识。此外，小朋友们还学会了各种与哥哥姐姐相关的词汇和表达方式。通过这样的学习，小朋友们将不仅更好地理解哥哥姐

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