用联系的观点看问题

二、用联系的观点看问题岳阳市第十四中学崔明英课前自主学习成果展示：要求：一位同学展示自己自主学习中完成的《导学案》重点知识填空部分，其他同学认真听并做好点评准备。

2003年美国“哥伦比亚号”航天飞机坠毁，机上7名宇航员遇难。此次事故的直接技术原因是航天飞机在发射升空81.7秒后，从其外部燃料箱外脱落的一块重量不到两公斤的泡沫材料撞上了飞机左翼前缘的热保护部件并形成裂孔。当航天飞机重返大气层时，超高温空气从破损处进入机身内部，造成了爆炸。照片上显示，哥伦比亚号航天飞机的左翼上有两条清晰的裂纹。思考：航天飞机爆炸体现了什么哲学理？整体由部分构成。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用新课导入：我们看一个材料：合作探究一合作探究的步骤与要求：

1.阅读材料，自主探究，思考探究问题，并将思考结果写在导学案上（2分钟）2.将自己的答案提交小组讨论，补充完善（2分钟）3.每个小组在讨论过程中，事先确定点评或展示代表，点到小组，立即起立展示、补充或点评，展示与补充要求思路清晰，观点鲜明，点评要求简洁、切中要害，时间1分钟内展示与点评安排：第8小组展示第1问，第九小组展示第2问，其他小组点评探究材料：见《导学案》战国时期，燕国的太子丹有一次宴请壮士荆轲，为了讨好荆轲，他还特意叫来一位能歌善舞的美人，为荆轲弹琴奏乐。席间，荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双灵巧，纤细的手，连连称赞：“好手，好手！”善于察言观色的太子丹问：“壮士爱什么？”荆轲不假思索的回答：“爱其手”。太子丹立即吩咐，将美人的双手赠给荆轲。不一会儿，侍者端出一个盘子，里面放着美人那双被砍下来的血淋淋的手。1.你认为荆轲会喜欢太子丹的做法吗？为什么？2.什么是哲学上的“整体”与“部分”?它们有什么区别和联系，你可以举出生活中的实例吗?探究问题：教师点评：部分离不开整体，手是身体的一部分，离开了身体，就不具有手的功能。太子丹当然不同意这种做法。生活中的实例：“国兴则家昌,国破则家亡。”“一着不慎，全盘皆输。”(一)坚持整体与部分的统一区别相互联系密不可分内涵不同地位、作用、功能不同相互依赖相互影响可相转化整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。在一定条件下可相互转化１.整体与部分的关系请阅读教材完成下表《庸人治驮》思考：这位医生犯了什么错误？对我们有什么启示？

据说山东有一位医生能治一切驼背，方法之独特，手术之简便举世无双。一驼背备厚礼求治。医生说：“包你背直”。就让驼背伏在地上，他在驼背上放一门板，蹦上去就是几下，那驼背杀猪般嚎叫：你要踩死我呀？医生说：只要驼背能直，管你生死乎？

这位医生犯了不顾全大局不从整体着眼的错误，我们办事情要从整体着眼，寻求最优目标。课堂自主探究一

管理学理论中经典的“木桶原理”，即木桶的蓄水量是由最短的那块木板决定的。木桶原理带给我们的启示是什么？

必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。课堂自主探究二（1）树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最优方案，实现整体的最优目标。整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能.依据（2）重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展依据部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用.

2.整体与部分的关系原理的方法论意义合作探究二：田忌赛马田忌赛马合作探究的步骤与要求：

1.阅读材料（导学案），自主探究，思考探究问题，并将思考结果写在导学案上（2分钟）2.将自己的答案提交小组讨论，补充完善（2分钟）3.每个小组在讨论过程中，事先确定点评或展示代表，点到小组，立即起立展示、补充或点评，展示与补充要求思路清晰，观点鲜明，点评要求简洁、切中要害，时间1分钟内第1小组展示问题1，第2小组展示问题2，其他小组点评定田忌赛马上等马中等马下等马田忌齐威王下等马上等马中等马负胜胜系统系统胜掌握系统优化的方法结果：整体大于部分之和着眼整体性遵循有序性注重结构优化趋向田忌不在意一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标根据对方的部署，调整马匹的出场次序通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整探究与争鸣：田忌赛马的故事表明：整体的功能总是大于部分功能之和。整体的功能不是部分的简单相加，当部分以合理的结构形成整体时，整体功能就大于部分功能之和，否则就会影响整体功能的发挥。故事要求我们掌握系统优化的方法，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。教练排兵布阵,队员各司其职优化产业结构，促进经济发展你还能列举生活中的例子说明系统优化这一方法的重要性吗？1+1+1=0

即‹3三个和尚没水喝导致这一结果的根本原因就在于人数虽然多了，但没有形成合理的结构，不是相互支持，相互促进，而是相互制肘、相互消磨，结果各要素的力量或作用被内耗了，出现了1＋1＜2的效应。

1.系统和要素的关系整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。(二)掌握系统优化的方法③内部结构的优化趋向

2.系统的基本特征①整体性②有序性系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。系统内部都具有层次等级式的结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。系统内部各要素的优化结合使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加。3.掌握系统优化方法的要求

（2）系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统，把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。（1）掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。系统优化的方法原理及方法论〖原理内容〗：整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。[方法论]掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向。系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统，把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。二、用联系的观点看问题

(一)坚持整体与部分的统

1.整体与部分的关系

2.整体与部分的辩证关系的方法论要求(二)掌握系统优化的方法

1.系统和要素的含义

2.系统的基本特征

3.掌握系统优化方法的要求小结1.（2010年高考·江苏卷30）2009年6月，国务院常务会议原则通过了《江苏沿海地区发展规划》，这对于加快江苏沿海地区的发展，促进长江三角洲地区产业优化升级和整体实力的提升，完善全国沿海地区的生产力布局具有重要意义。这表明:①搞好局部有利于推动整体的发展②政府运用行政手段对经济实行调控③整体的功能状态及其变化会影响到部分④政府努力推进区域协调发展A.①④B.①②C.②③D.③④

【解析】A

本题以《江苏沿海地区发展规划》这一热点为背景，综合考查经济、哲学知识。从题干可以看出，是江苏沿海促进长江三角地区发展，是部分对整体的作用，①符合题意，③与题意不符。规划是国务院以经济手段进行调控，②错误，④正确。2.苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明

A、事物与事物之间是有区别的

B、系统与要素是可以相互转化的

C、整体具有部分所不具有的功能

D、整体功能总大于部分功能之和C3.青少年健康成长与德、智、体、美全面发展的关系是（1）整体和部分的关系。青少年健康成长是整体，德、智、体