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文档简介

小学英语故事教学的原则与方法云南师范大学外国语学院

侯云洁故事教学的原则设计和实施五维目标文化知识文化理解跨文化交际意识和能力文化知识文化理解跨文化交际意识和能力国际视野祖国意识合作精神自信意志动机兴趣情感态度语言技能听说读写资源策略交际策略调控策略认识策略学习策略文化知识文化理解跨文化交际意识和能力文化意识话题功能词汇语音语言知识知识目标1.聚焦核心知识要点任何故事都有特定情景、人物和情节，需要用语言来呈现。2.利用故事巩固知识要点3.在故事的延展活动中处理核心知识要点技能目标创设情境导入呈现主句型与核心词块问题引领、分段展开边学边演（角色朗读与扮演）先说后听---先听后说读说结合---写练首尾情感目标经历和体验情感运用语言表达情感学会调整自己的情感文化意识目标涉及节假日习俗的涉及家庭规范的涉及日常生活习惯的涉及日常人际交往礼仪的涉及历史文化的涉及民族或国家常识的涉及地域环境的涉及禁忌意识的学习策略目标预测（通过主题、图画、故事开头等）--故事开始前的预测、故事进行中的预测概括（通过主句型、核心词块、思维导图等）--概括大意、概括故事情节推断（通过发散性思维的问题让读者思考推断）--推断作者思想感情、推断文中隐含深意故事教学的方法1.创设情境引出和操练单词与句型2.基于阅读情感的提问3.基于

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