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北师大版五年级下册第二单元长方体（一）问题探究练习拓展1、在操作活动中认识正方体、长方体的不同展开图，并能根据平面展开图来判断是否能够折叠成正方体或长方体。2、建立正方体或长方体立体图中的面与展开图中的面的对应关系，培养空间想象力。3、在展开与折叠、展示交流与汇报活动中渗透数学的转化、对应思想。在想象、操作等活动中，开展空间观念，激发学习数学的兴趣。教学目标请你找一找生活中的正方体。猜一猜正方体纸盒展开后的样子。活动要求沿着棱将正方体纸盒剪开，但每两个面之间要有一条棱相连，得到展开图后，请把它在草稿纸上画下来。试试把展开图重新折叠成正方体，并和同桌说一说哪两个面是相对的。请小心使用剪刀。1-4-1型特点？中间四连方，两侧各一个（共6种）2-3-1型特点？中间三连方，两侧各一、二（共3种）

2-2-2型特点？中间二连方，两侧各两个（共1种）3-3型特点？两排各三个（共1种）124563找对面口诀：跳一跳，找对面，对面不在要拐弯512346512346数字1的对面是（）数字2的对面是（）数字3的对面是（）数字4的对面是（）数字5的对面是（）数字6的对面是（）351265

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