从学情出发有针对性地进行复习课的教学设计

从学情出发有针对性地进行

复习课的教学设计

中宁县第五中学：蒋福军思想品德复习课枯燥、单调，如果不从学情出发有针对性地进行教学设计，学生就会失去兴趣，甚至课堂出现昏昏欲睡的状况，复习课的有效性根本无从谈起。在复习课中，教师和学生最关注的都是通过复习，能否在中考中取得优异的成绩，而这完全取决于学生的答题能力。从这几年中考阅卷的过程中，我发现教师所面对的最主要的学情是学生在中考答题过程中暴露出能力方面的问题。这些问题主要有：①知识网络、知识体系建立的能力不足，客观性试题（选择题）频繁翻书和资料，主观性试题要点不清、不全，甚至张冠李戴。②阅读理解能力较差，从文字材料、图表中获取有效信息的能力差，浮光掠影，走马观花“审”材料，抓不住试题背景材料与设问中的“关键词句”。③知识迁移能力弱，相当一部分学生在学习中过于重视对知识个体的孤立、机械性记忆和理解，就事论事，割裂了知识点间的联系和对知识点之间关系的融合性理解与应用。④文字表达能力欠缺，表达不准确，书写不规范，条理性差，要点不清。鉴于此，我校备课组教师经过反复的研究、商讨，采取了复习课教学设计四步法：课标要求知识热身知识的理解知识的探究与应用。第一个环节先展示课程标准的课程内容要求和活动建议要求，并对课标进行解读，使学生明确课标的目标与要求，从而使学生能够按照课标的目标要求在老师的引导、帮助下自主地、主动地、有目的有意识地复习。在这个环节中我们的做法一是师生合作构建教材的知识体系，绘制“知识树”，使学生对整本书整个单元的知识有个整体的掌握，从而把握知识的内在联系。二是在此基础上，面对知识体系中涉及的主干知识我们进行挖掘、分析，揭示考点的内涵。三是教师带着学生记忆教材中的一些核心观点，特别是注意辨别易错易混观点。

这一环节中，我们的做法

一是教师紧扣本年度国家、宁夏及本地发生的相关热点和学生的生活场景，对照课程标准及考试说明，针对考点精心设计情境材料、精心地设计问题，设计好情境材料和问题后，细细打磨，不求多，但求精，材料紧扣问题和知识点，问题的提出、设问贴近生活、贴近学生，符合初中学生的认知水平和认知规律，具体明了，平实、平和，避免成人化，益于学生作答。强调学科内的综合，注重学生知识的延伸、内化、迁移和多方面、多层次的知识运用能力，拓展学生的思维空间，让学生在答题中思考、分析、提出解决问题的办法，引导学生明辨是非，获得积极的情感态度价值观。

二是教给学生答题的方法。

对于选择题我们总结出了时政题用看目录找答案法，其它题用排除错误法、题干题肢对应法、选项代入材料法去进行正确的筛选。

对于分析和应用探究题，我们总结出了四步解题法：一读、二审、三联、四组。

一读，即要读懂材料、漫画或图表，抓住其中的关键词句，明确其中所要表达的中心意思，从而获取有效信息。这是答题的基础。

有效信息指的是材料及问题中能直接切中问题命脉或是与作答有密切联系的信息。获取有效信息的方法主要有：引导学生提炼材料的中心意思、找准材料与问题中的关键词或关键句子、运用横向比较法找差距纵向比较法显变化成就的思路看图表等。

提炼材料的中心意思、找准材料与问题中的关键词或关键句子、运用横向比较法找差距纵向比较法显变化成就的思路看图表的过程，就是获取有效信息的过程。

二审群，即扬要审啄清设逃问，帖明确笼题意截，明骄确问蜜题的焰内涵测和指设向，跨审清刑这道忙题有熔几问砖，每煌一问仇问得临是什崇么，筋为什到么会掠这样须问。趴这样继可以铜确保勤答题动不偏哈离方奥向。仆三珍联，电即联驴系知驳识点泉、联接系材饰料、恋图表歪、漫蒸画、瘦生活拾实际宜、思宵想实裂际、仗时政扣热点侮等作尊答。叠这是靠考试洞得分仪的关斯键。天中考工中每筹一道手试题妈的命辆制都腊是依些据相铜关的年知识赴点的手，如盟果答脆案离黎开了扯知识烧点作温支撑岗，无霉疑是怪空中里楼阁代，是策站不傻住脚徐的。旋从这倡几年涛宁夏墙中考叮的试粱卷来臂看，浑无论沈选择俘题、蛙分析昆题和经应用隐探究气题的桃作答猫都需近要联坊系知寄识点走。当选然，恒只是俱联系伯知识共点是弃远远达不够帖的，董答题截时还厉要联帆系材挽料、篇图表纪、漫袭画、蜓时政右以及恒生活乏。四组厘，即轿条理侍清晰拣，逻军辑严培密，稿准确讲无误脖地根猾据所句要联缴系的取去组虹织答绳案。鹊不少锣同学慈在考肃前经恳过认黑真地慌复习驴本该诱在考涂试中湿获取刺高分为，往皆往因止为在直考试兽中表灶达不硬规范舌、不葬准确忠，特贱别是牧对基柿本概横念和衰基本六原理雕的表红达，腔随意假、口佛语化旋；表阵达不通完整同，理谷论没漫写全体；缺徒少逻间辑性释，层案次不畅清晰轰；抓嫁不住得要点梢，思复维混旺乱，盛不知觉所云垃；书擦写潦皇草，废段落浇不分箱明等偶，造肌成了棕较大林的失态误，童最终加影响旧考试表成绩犹。因易此掌池握书趴写方态法是浇非常剃重要便的。在平蚂日的符复习真课练秧习及汪模拟挖考试右中，蒜我们胡一要患求学话生书根写工屠整，赴保持希卷面恒整洁缺；二今要求拘学生惩做到母言简刺意赅挪，可拔以先贝列出耀答案驾要点砌，根迅据需垒要留当下一鹿定的车空白毁，然体后再糟适当烛拓展槽，如筝可写贷上要溉点的够具体尾内容译，结锋合材抚料作浴简要村分析私；三放要求吸学生骡做到餐层次五清晰估，可划以用肚不同返符号恭（如怀①②刃③）缺标出诸，也韵可以匪用标捷点表柔示不雾同的米层次亩；四鼠要求烫学生劳做到猾答案避科学服规范化，尽刚量使胞用教鲁材语码言和阶时政进术语暑。答泼案要阴求做骑到“与四化脏”即寺答案您段落贫化，侦段落炼层次蚂化，克层次巧要点炉化，猜要点朽序号涝化。其实扑，无演论是点选择过题还宣是分煎析和奴应用忠探究详题的清解答脊，都红离不叙开学货生良盆好的委思维妖方式隙。因承此，香在复誓习课返教学咳中，六我们颂尤其航关注蜘学生常良好言思维将方式岭的培唇养。条在思顽维方播式的芽培养构上，则我们冲主要捞关注辆学生抽的逻掌辑思牌维和返发散仓思维洽。焦逻虽辑思闷维，驱即通胆过将月两个泳或两毙个以遗上的柏知识宜点之泉间的聚内在颠联系注联合只起来慎培养舍学生仓运用膜知识漆的能姐力。忘像教少育、迁人才陵、科携技、雄经济轿之间尝的关扇系；惠科教获兴国他与可让持续报发展蹦之间违的关携系；穿民族想精神劈燕（艰屿苦奋趁斗）愿与理烟想、佣小康毙社会证、中医华民愈族伟封大复抛兴（丝式中国致梦）饰之间防的关吧系；丢经济渣发展设与人倒口、士资源若、环辈境之脂间的酸关系释等等碍。在复活习过乔程中习，我饰们精粮编精啦选例华题，历引导劳学生烘如何太逻辑夺推理计，理拖解知狭识点腊的内洪在联嘱系，佣使答天案科猛学严使谨。发散多思维姨：也仿就是捡多角埋度思务考问罪题。庄为拓等宽学寺生的刮知识陕面，姑培养饺学生虑发散俱思维骑的能必力，劫掌握州答题挽的规引律和危技巧鸟，我岩们在疮复习糟课上烫设计飞和精霉选了毒四类戒试题骡：一静是危害女类试宋题。二是启示编、警量示类苗试题。三蛋是影响仇、意炎义、泽作用赌类试公题。四采是原因雾、做榨法、倡建议做、措秘施类薪试题。这样霞针对数学情形的复泥习课活教学科设计汗，使取学生致理论描联系屈实际饲，实与现静终态知追识的船动态钉理解谱，能己达成桂在情薯景中债理解阻知识才，在拍问题策的解脱决中况应用炉知识摊的复腊习目叹标，振关注越了学牲生的貌兴趣它和考睡试的夺需要鄙，大献大转录变了美学生宇的学闭习方遭式，勾培养随了学割生审夏读材律料，约明确轮题意汁，获启取有佳效信殊息的约能力仪；调偿动知替识，障通过蜘比较族辨别摇、概杰括归禽纳、励解释寨说明捉等方俱法，舍初步锋分析尘问题您的能费力；瓜运用矛知识御，探券究问维题情慰境，毒解决筐具体味问题俯的能商力；鸦条理星清晰托，逻松辑严滤密，植正确宗表达记的能力。交流剧到此充结束台，谢吹谢大叼家！如12年中训考第11题第愚一问至：“哪网络恼谣言描有什乓么危滔害？死”《学习株之友》“学法趁用法狸”部智分“袍探究躺创新阻”第2题第捆一问科：“福分析结高某昏这些斑行为拉的危产害。闪”我裤们引苗导学识生结止合图朗表漫流画或壤材料可从对铁社会昏的危武害（范损害垮国家既、社尖会、顷集体骄的利失益，木影响冻人们净正常母的生效活，耗破坏拣社会办稳定拢，败绩坏社法会风聚气，沃扰乱拌社会偿秩序介，影已响社随会治番安。御）、拳对他型人的括危害揭（会候侵犯浴他人佛的合吉法权匠益。熊）、绿对自扯己的童危害绣（触尾犯法滩律，常要承脖担法萝律责馅任，笨受到圆法律或制裁两，自读毁前萍程。汇）、繁对自租己或庙他人派家庭念的危养害（旋经济赵损失速、亲湖人心爹灵的贷伤害鞠甚至局家破阴人亡赚。）版去发躁散思设维。如12年中仙考14题第器二问永：“罚被拐怜卖（最骗）榆儿童惑的可袖怕经怜历给新你什菊么启疏示？臂”13年中骑考14题第亩二问慢：“皱这个奇案例汇给我嫌们的稍警示决是什呆么？熟”我再们引臭导学皱生结界合图赵表漫睛画或茶材料站从自类己（命增强贫自我爹保护稻意识蔬、提缓高自茄我保励护的升能力等，要剧勇于踏、善供于运君用智纹慧和日法律灿依法障维权立。）撞、从怪社会喊组织部和他她人（最要树蹲立法母律意殊识，手强化蚊责任永意识添，自酷觉守肥法，段法律洲鼓励烟的积辩极去捷做，秋法律喜要求恳做的裁必须垂去做捎，法勺律禁随止做拦的坚拘决不挑做，伏自觉德维护齿他人萍的合奴法权档益。粒）、姐从国后家（影加大麻维护望公民她合法型权益睁的宣鼻传力气度，缴依法喘打击握侵权念行为阻。）芽的角铁度发齐散思清维。如10年中报考15题第悲一问察：“撒以开壳发利以用风近能、犯太阳蔑能为血例，抹结合混我国榆资源逼、环黄境现类状，枕分析馒发展障低碳献经济日对我索国资垮源、交环境燥带来臣的积隆极影覆响。乌”13年中糖考12题第盐二问励：“驰结合睬我国他环境比和资挡源现运状，楚谈谈揭我国总逐步你淘汰脊白炽造灯的珠意义社？”幕我们便引导便学生练结合趁资源居环境撇国情炼从对爪国家温（有季利于泪贯彻流落实乔科学健发展毁观，肢转变重经济肺发展搬方式匆，缓刻解资瞒源能甜源紧眠张状疑况，灰走新坏型工侮业化筛道路钢；有份利于累推动女我国雾产业壤升级骗和企恰业技盾术创岁新，幸打造预我国善未来每的国宾际核内心竞姥争力跃；有帆利于唐推进暗世界吐应对芹气候蛇变化妇的进研程，室树立葵我国普对全湾球环泛境事雪务负巨责任劳的发软展中运大国桶的良病好形弟象。航）、见对社强会（翼有利辰于建洪设资该源节振约型戚、环六境友艳好型爬社会姐，推幻玉动整摊个社漂会走奔上生瘦产发亏展、堡生活泻富裕枯、生术态良距好的袍文明献发展徐之路兼，建蚊设美嫌丽中故国，述实现蔽中华孟民族阁永续峰发展车，全先面建糠成小交康社葱会。腾）、窜对公猜民（坐有利柱于公墓民的疲身心旬健康快，打万造天迎蓝、梯水清奥、树暗绿的朵优美熟生活毕环境拦。）凭的角群度去搜发散毅思维雄。如10年中愤考11题“斤结合渴右图辣选取押其中场某一邀事故纪，分继析造神成的修原因染。并串就这罚一事闸故，纤谈谈弦应如何何加帅强对词中小膊学生梳的安眠全保躺护？缓”11年中由考15题第唐一问如：“野分析终我国冠人口季状况扯发生射积极拖变化虑的原苏因。社”13年中评考11题第摔三问秋：“施分析湾中国申式过洗马路厘这一皱现象居形成察的原壳因。佳”无愚论正遗面还仰是反茅面的蚂原因拴和做配法，聚我们贡都引搂导学直生从西国家协、社戚会、扩公民晌个人细或中形学生敲的角秋度发洪散思神维。痛如10年中副考11题交晕通事房诚故的巧原因翼和13年中源考11题中莫国式判过马腿路的个原因赶大致杆相同风，都右是“闻法制裳不健症全，夏交通男设施五不完淹善；炎有关特部门溉管理膏、执筝法力税度力袋度不厨够、侄宣传丙不到血位；毫个人哨法律泻意识捡不强举，自嫩我保握护意舒识淡用薄，磁安全懒意识摘差，车文明挥素质凑不高谜，缺胖乏道膨德修客养等妖。”讽针对悟交通袋事故衣，如予何加寨强对残中小青学生朋的安蓄全保段护，亲也是熔从“泪国家贷方面挥：执容法部趟门应受采取营有力答措施承，依鲜法维释护治肃安和梅交通锋秩序钟；社会友方面顺：大蛛力宣阅传交趣通法拾律法细规，制严厉工惩治眨违反崭交通意法律材法规平的行哲为；稿加大冶整治抽校园符周边地交通罩环境母；个悔人方兴面：蔑提高嚷自己巾的安帅全意陈识，亲依法炊规范顷自己光的行屈为，拖不闯秒红灯谊，走盆人行疯横道认”的蛛角度粗作答晋。含涉以及到辟国情踢、国栋策、屿战略爽类的隔原因种或做蔑法建夕议措漠施等嘉，同愤样可秩以引脸导学撤生从型国家具、社示会、哗个人本的角图度去宿发散锅思维宿，组史织答究案。握如人跑口状宵况发拘生积贞极变洲化的狗原因机，可久从“仇国家陡方面鼻：坚唉持计弱划生静育的练基本有国策差，实沿施科涂教兴尺国战葛略、起人才俱强国挪战略绣，普主及九奸年义械务教竹育，岁大力雀发展扒职业沿教育龙、高菊等教私育；掘社会婚方面的：社挥会保钞障体袋系逐嫌步健签全，陕尊师栏重教锈蔚然任成风辣；个健人方汪面：妻思想驾观念豆发生壤很大杆转变仍，意歇识到厘计划玻生育寻、接绍受教携育对腹个人隔素质楚的提阳高、晓命运孝的转争变有挑重大绸意义切”的进角度盐来组予织答窄案。又如《学习阅之友》民族泡政策群常识盼部分概探究挨创新坡第5题第惯二问毫：“膜为了悲呵护浸好滇壮池的赛一湖喇清水拴，假段如你墙是当坛地的理一名巷中学壶生，毫请向性有关替部门师提一显些建年议。旁”可浇从“扬国家棚（政苹府）幅应落浅实科高学发俯展观科，坚茅定不羽移地壮走可竹持续族发展辣道路棉，坚谈持保谷护环长境、辩节约绑资源碗的基梳本国帖策，玩在滇柿池周窜围大腐力发杀展循锋环经承济、险低碳田经济司；关欢闭滇铺池周巾围污坡染严使重的津小工仰厂，舒大厂工限期耽上环个保设叙备；识坚持惰依法喊治理爹滇池匆污染鄙，严奏厉打危击向叨滇池宰排放始污水孤等违飞法行垄为。绞社会雪应加胡大滇教池环缝境保烦护重令要性从的宣浑传力协度，董提高奇人们新保护鬼滇池集的意庸识。碍公民刑个人尚应积锅极参伪加保下护滇成池的举公益铜活动昼，在动滇池静周围艺大量恼植树往造林框，建纲设更太大规器模的歪环湖和生态拔带；冤发现咏破坏泽滇池吼的违阿法行调为，隙要积惯极向雕有关豪部门旺举报叔”喷等角纷度来右组织抚答案羊。如果恨只涉苏及到灾国家祸的做跃法，存我们浆引导粗学生睛先答备战略企、基讨本国医策或申基本雁观点扣，再苍答具礼体措鸡施。蕉如学叹习之贝友综日合测阿试题警（一粒）13题第库二问轻：“续面对幕挑战排，国眨家应为如何坊提高去自主诸创新旋能力膨？”运可从奋“大路力实帽施科己教兴笔国战厚略、挖人才谷强国选战略征和自培主创匀新战齐略，遮为创施新提侦供良末好的遗社会券环境约；加捎大对面创新黄的资点金投始入，检为自锁主创胖新提篮供物塞质保贩障；驰深化这教育午改革钞，推拿