2022年江苏警官学院辅导员招聘考试真题

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辅导员招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方（）原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A.公平公正B.真诚守信C.平等自愿D.独立自主【答案】：C2.在下列情形中，学校应承担教育法律责任的情形是（）。A.学生在校期间突发疾病，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的B.来自学校偶发性侵害造成的C.监护人知道学生有特异体质，但未告知学校的D.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的【答案】：A3.高等学校年经费开支标准主要由谁制定？（）。A.教育部B.省级教育行政部门C.学校D.学校举办者【答案】：B4.那些组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构？（）。A.政府机构B.企业和公民个人C.任何组织和个人D.事业单位【答案】：B5.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。A.主导B.组织C.领导D.主体【答案】：A6.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。A.教学监控的迁移性增强B.教学监控由他控到自控C.教学监控达到自动化D.教学监控的敏感性增强【答案】：A7.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是（）。A.教学方法的运用B.专业培养目标和基本规格C.课程设置与开设顺序D.教学时数【答案】：A8.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）A.辐射性B.全局性C.累积性D.独特性【答案】：C9.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（）。A.社会服务能力B.科学研究能力C.课堂教学能力D.指导学生能力【答案】：C10.属于教师职业道德评价的特征的是（）。A.评价元素的多样性B.影响的肤浅性C.空间的广泛性D.时间的短暂性【答案】：C11.大学生品德评价指标体系一般不包括（）。A.构建程序B.构建原则C.构建意义D.构建的具体指标【答案】：A12.以基础学科和应用学科为主，培养拔尖创新人才，研究高深学问是（）。A.技能型大学B.综合性的研究型大学C.多科性或单科性专业性应用型大学或学院D.多科性或单科性的职业性技能型院校【答案】：B13.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用，这属于高等教育的（）。A.负向功能B.隐性功能C.显性功能D.正常功能【答案】：A14.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重，这是大学生性格的（）特征。A.理智B.意志C.情绪D.态度【答案】：C15.对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教师职业道德评价法的（）。A.静态评价B.综合评价C.动态评价D.单项评价【答案】：D16.在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（）。A.主导作用B.动力作用C.决定作用D.基础作用【答案】：A17.心理学诞生于哪一年（）A.1879B.1978C.1789D.1897【答案】：A18.单纯依靠增加教育要素的数量，投入教育的人力、物力和财力，实现教育规模的扩大和事业的发展的现象是（）。A.教育的跨越式发展B.教育的外延式发展C.教育的内涵式发展D.教育的渐进性发展【答案】：B19.对一个人性格、价值观、信念影响较大的因素是（）。A.社会环境B.自我意识C.遗传D.自然环境【答案】：A20.表现在一个人对待现实的态度和行为方式上的、典型的、稳定的、具有核心意义的心理特征是（）。A.能力B.气质C.性格D.兴趣【答案】：C21.用来衡量人际关系质量的是（）。A.卷入程度B.心理距离C.交往频率D.社会交换【答案】：B22.集体规范的积极作用不包括（）。A.有利于调动成员的积极性B.统一集体成员的认识C.协调集体成员的活动D.提高集体整合水平【答案】：A23.对创造性和智商的关系，以下描述不正确的是（）。A.高智商是高创造性的必要条件但非充分条件B.低创造性者的智商一定低C.高智商者的创造性可高可低D.低智商者的创造性一定低【答案】：B24.教学过程是学生以掌握（）为主的过程。A.人文知识B.间接知识C.直接知识D.默会知识【答案】：B25.我们高兴的时候额眉平展、面颊上提、嘴角上翘，这属于情绪的（）。A.行为反应B.生理唤醒C.外部表现D.主观体验【答案】：C26.在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。A.打骂B.惩戒C.变相体罚D.罚跪【答案】：B27.美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出，人的最高层次需要为（）A.生理需要B.尊重的需要C.安全的需要D.自我实现需要【答案】：D28.以下（）需要得不到满足时，容易使人产生孤独感A.归属与爱的需要B.自我实现的需要C.尊重的需要D.生理需要【答案】：A29.心理健康的标准不包括（）。A.智力超常B.情绪良好C.人格完整D.人际关系和谐【答案】：A30.（）指的是个人按照自己的标准评价自己的行为之后在心理上对自己进行奖励或惩罚。A.直接强化B.间接强化C.奖励D.自我强化【答案】：D31.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作用的行为，最合适的安排应该是（）。A.规定每周看电视的适当时间B.让儿童看完电视后就督促他完成作业C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D.只有按时完成家庭作业后才能看电视【答案】：D32.教育科学体系中的基础学科是（）A.心理学B.学校管理学C.教育学D.教育经济学【答案】：C33.教师在从事教育职业活动时对社会和他人应承担的责任是指（）。A.教师道德责任B.教师道德公正C.教师道德义务D.教师道德范畴【答案】：C34.面对同样的刺激，有的人反应平静，有的人却情绪非常激动，难以自控，这主要体现了性格情绪特征中的何种差异（）。A.持续性B.稳定性C.强度D.主导心境【答案】：C35.以各行各业的专门人才培养为主，培养应用型的高级专门人才的是（）。A.技能型大学B.多科性或单科性专业性应用型大学或学院C.多科性或单科性的职业性技能型院校D.综合性的研究型大学【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.教师良好的意志品质主要体现在（）A.处理问题的果断性和坚定性B.明确的目的性C.解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力D.充沛的精力和顽强的毅力【答案】：ABCD37.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。B.衣着得体，语言规范，举止文明。C.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。D.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。【答案】：ABCD38.影响高校教师选择教学方法的内部因素A.学生的年龄特征B.学科特点C.社会经济发展水平D.教学目的和任务【答案】：ABD39.职业道德价值取向培育目的的具体表现是（）。A.培养诚实守信的道德情操B.热爱祖国，忠诚做事C.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念D.夯实坚定的政治方向【答案】：ACD40.潜心教书育人职业行为的具体要求（）。A.坚持育人为本、B.遵循学生成长规律，C.以身作则、为人师表D.遵循教育规律，【答案】：ABD41.学习的内部条件包括（）。A.智力因素B.学习材料C.非智力因素D.学习目标【答案】：AC42.教师伦理学的使命包括（）。A.研究教育活动中的特殊道德关系B.研究教师道德意识现象C.研究教师道德实践活动的特点和规律D.梳理和继承历史上一切有价值的教师道德遗产和资源。【答案】：ABCD43.团体心理辅导的功能表现在（）A.预防功能B.教育功能C.矫正功能D.发展功能【答案】：ABCD44.我国高等教育类型结构调整的主要途径包括（）。A.合理分类和定位明确B.适度综合化C.特色化发展D.以民办院校为主导【答案】：ABC45.属于高校教师专业发展理论的共性特征是（）。A.促进教师认清自己当前的发展位置B.有效指导教师专业发展活动的设计与开展C.教师专业发展是多因素综合作用的结果D.教师专业发展是动态的【答案】：ABCD46.职业荣誉有下列哪些特点（）。A.职业荣誉的激励性B.职业荣誉的阶级性C.职业荣誉的强制性D.职业荣誉的多样性【答案】：ABD47.依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）A.态度B.言语信息C.心智技能D.认知策略【答案】：ABCD48.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）A.印象整饰B.印象提升C.印象形成D.印象控制【答案】：AD49.下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。A.脱离教学内容的教学方法是没有生命力的B.教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件C.教学方法是一个具有不同层次的系统D.教学方法是为教学目的服务的【答案】：ABCD50.专才教育以往多见诸于（）。A.前苏联B.发展中国家C.市场经济国家D.计划经济国家E.美国【答案】：AD51.在职业活动中坚持公平公正原则的意义在于（）。A.树立团队意识，增强内聚力B.赢得群众的信任和尊重C.弘扬正气，优化发展环境D.加强协作，提高效率【答案】：CD52.建立新型的师生关系，对教师来说，可以采用哪些策略？（）。A.了解和研究学生，树立正确的学生观B.理解和尊重学生C.对学生放任管