小学美术-鲜艳的花朵教学设计学情分析教材分析课后反思

《鲜艳的花朵》教学设计教材分析：鲜花，小朋友们都有非常熟悉，它不仅能装点环境，美化生活，还能愉悦人们的心情。鲜花是荣誉的象征，是美好的化身。人们对鲜花有一种自然的亲切感，让小朋友们画一画这鲜艳、美丽的花朵，不但不会感到困难，而且还会乐意为之。学情分析：一年级学生因入校不到一年，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一学期的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。教学目标：1、鼓励学生大胆作画，在无拘束的创作中，感受不同工具的特点与美感，体验美术活动的乐趣。2、培养学生的观察力和想象力。3、培养学生爱护花草，保护环境，热爱生活的美好情感。教学重点：用并列的形式组织画面，练习用线造型。教学难点：并列的花有疏有密，有高有矮，形态自然。教学准备：教师：相关美术课件教具学生：各种作画工具材料教学过程：情景导入直接揭题春天是一个美丽的季节，鲜花朵朵绽放为我们的生活增添了丰富的色彩……欣赏视频认识花朵先提出问题再欣赏让学生感受朵朵花绽放时的美丽并说出认识的花朵和它的颜色。出示四种具有代表性的花朵学生观察每种花各自具有什么样的特点，引出花的形状和颜色的不同，从整体上找出每种花类似的地方，引出花的基本结构。让学生再次认识花的结构并且能说出各个部分的名称。三、作品欣赏1、小组间交流各自的想法（如何把你心中的花更好的呈现在画面中）。2、师给予想法好的同学以表扬和鼓励。3、欣赏其他小朋友的作品，吸取优点。4.出示作业要求：注意花的形状和颜色，用你喜欢的方法画你喜欢的花。可以画一种或几种不同的花，注意花朵疏密、高矮的变花。四、学生作画教师辅导1、学生自主画出心中的花朵。2、教师巡视，随机施教。五、展示学生作业，师生共同欣赏评价从色彩、构图、画面具体氛围等单独设奖。六、课堂小结教育学生花儿虽美，但不能摘，要保护好花草树木，懂得珍惜自然和爱护自然。学情分析：一年级学生因入校不到一年，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一学期的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。内容浅显，描绘的都是孩子们在日常生活中见到过的，学生们都很喜欢花但也有一些复杂的花的形象在绘画的过程中有一定难度教学中要加强巡视指导，帮助学生排除“障碍”。《鲜艳的花朵》效果分析学习成效的取得与各项因素的努力密不可分：1、一年级的教学以简单浅显的美术知识为主，且每节课的知识量较少，在教学中通过视频、作品欣赏、创意实践等方式，把抽象的美术知识转换为有趣的教学活动，让学生的兴趣得到了提高。2、在实践创作中，鼓励学生大胆自由的发挥，以教师提示的方式，让学生学会相应的知识及涂色技巧。教材分析：说起鲜花，小朋友们都有非常熟悉，它不仅能装点环境，美化生活，还能愉悦人们的心情。鲜花是荣誉的象征，是美好的化身。人们对鲜花有一种自然的亲切感，让小朋友们画一画这鲜艳、美丽的花朵，不但不会感到困难，而且还会乐意为之。“花朵”的世界五彩缤纷、千姿百态，且品种繁多。教学中，为了引导学生从化的形状和颜色这两方面来表现与创作，教师应运用多种教学手段，如展示图片、播放录像，有条件的学校可带小朋友们去花园的花坛去观察，真切的感受花朵的芬芳与美丽，拓展学生的创作空间。本课的教学难度不大。重在引导、鼓励学生用形和色的变化大胆创作，不应在表现技法与形式上给予过多的限制，给孩子们一个广阔的天地，让其自由驰骋，用手中不同的工具，如蜡笔、彩色水笔、油画棒等尽情挥洒，在无拘无束的创作中感受绘画的乐趣。评测练习：出示几种常见的花让学生说出它的名称。说出它们的特征。指出花的结构。《鲜艳的花朵》课后反思 《鲜艳的花朵》这一课属于造型表现领域，在本课中，我力求使花这一美术课题与学生的生活的经验紧密结合，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力、提高审美意识和审美能力。通过欣赏花朵进行色彩对比以及形状的分析，给学生创作起到了铺垫作用。在教学中以身边的花朵灌输学生要细心观察，同时引导学生的爱护花草，保护、装饰环境等情感教育。本课的作业更多的鼓励学生大胆想象和创新，创作出更美丽、新颖、与众不同的花朵。

通过本课的教与学，学生学会了部分花卉的基本画法，并学会如何去运用装饰。但对绘画技巧方面的基本功还有待加强，一年级的小朋友还没有把握好如何安排画面，在今后的教学过程中我将及时发现不足，努力改正。《鲜艳的花朵》课标分析本节课的教学目标有以下几点：1、鼓励学生大胆作画，在无拘束的创作中，感受不同工具的特点与美感，体验美术活动的乐趣。2、培养学生的观察力和想象力。3、培养学生爱护花草，保护环境，热爱生活的美好情感。由于本节课面对的教学对象是小学一年级的学生，这一学龄儿童是想象力丰富大胆、有强烈的表现欲望，但在绘画技巧及相应的知识方面还是比较匮乏的，所以本堂课并没有涉及特别精细的绘画技巧及更深层的美术知识。同时在教学过程中也是通过比较直观的，操作来给学生传递相应的