高中班主任班级工作计划

高中班主任班级工作计划高中班主任班级工作方案(5篇)

高中班主任班级工作方案的本身就是一个框架，班主任只有把工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能消失的状况或问题设置应对预案。以下是我整理的高中班主任班级工作方案，欢迎大家借鉴与参考！

高中班主任班级工作方案（精选篇1）

在我送走了上届高三之后，我又迎来了新一届的高一新生，今年我将连续担当高一班主任工作。在经过之前很长时间的假期之后，我又重新走上了讲台，还是很期盼自己班级的同学能够有很好的成果的。现在班级里许多同学都是基础很好的，信任只要自己去努力教好他们，三年之后，他们之中的大部分同学都会有一个很好的成果的！

一、基本概况

__届高一（4）班现有52人，男生26人，女生26人，入学成果在670分以上的同学仅有3人，600分以上共有30人，400至500分之间的同学有5人。住校生有8人，其中1人为男生（__）。同学全部来自于一般贫寒百姓人家，无特别背景的同学。

二、基本思路

1、纪律、思想方面宽严适度。

严之有理有节，宽之有情有据。学校毕业生刚刚考入抱负的重点高中，从心理上讲有肯定的满意感、骄傲感，进校之初，一切都感到奇怪   新奇，正之十五六七岁的少男少女，好动、活泼、贪玩是其天性。班主任老师要有爱心要渐渐地有意识地引导他（她）们逐步走向成熟，告辞天真浪漫、无忧无虑的少年孩童时期，培育其独立、独立、健康向上的人格，逐步确立正确乐观的人生观、世界观，顺当步入青年时代。号召他们要树立远大的抱负理想，为自己的前途、为父母的心愿应当发奋刻苦努力学习。通过班会和集体活动加强引导教育，逐步统一思想、统一熟悉，树立正气，抑制歪风邪气，杜绝不良思想作风曼延。号召并准时敦促检查同学主动刻苦勤奋学习立志成才。

2、学习、学风方面

以端正学风、扭转学习态度为重点，高中同学应主动自觉学习，培育坚忍不拔、不怕困难，敢于竞争，勇于成功的良好毅志品质。尽快形成适合自己特点的行之有效的学习方法。既要学会独立思索还要擅长团结协作、不耻下问。平常敦促提示，考试前乐观动员，让每个同学制定目标，考试后准时仔细总结。抓两头促中间，发觉有不良倾向准时交谈化解。充分信任班干部，依靠班干部。准时向科任老师征询了解本班存在的问题，集思广益。加强与科任老师和同学之间的沟通，克服学习及教学中的困难，为全班同学和任科老师乐观营造一个良好的学习、教学环境。

三、基本目标依据本班实际和现状，我们提出了一个口号。

就是班级和个人在各方面、在任何时候“不当倒数第一”。

这个口号乍听起来好像有点低调消极保守，但实际上这里面有其丰富的内容，关键在于如何理解熟悉，我向同学具体解释之后，普遍感到有压力，这样让人人感到有责任有危机感，使每个人不敢落后。这样不仅有利于良好班风学风的形成，还有利于形成相互竞争相互学习的`良好氛围，定期考核并形成制度。

四、100名之内进5人，前200名进20人，前300名进30人。

力争进入文明班级之列。不愧对每一位同学及同学家长，对家长的每一分钱负责，争取使每个同学都有不同程度的进步。在教学中，我已经意识到了当前所面对的形势了，在教学方面，虽然国家教育改革和新课改都在进行，不过对我来说，是很简单就能够克服的困难。我所担忧的就是班级的管理问题。现在同学都已经长大了，都已经有了自己的思想，受外界诱惑的方面许多，所以我就要加强管理，把诱惑扼杀在萌芽中，让同学能够准时的熟悉到当前的形势，仔细努力的学习，我信任我能够做好！

高中班主任班级工作方案（精选篇2）

作为一个年轻的高中老师，作为一个新的高中班主任，我深知班主任是学校教育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法，对同学的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。虽然今年是我其次年做班主任，我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起共享。

一、把握班级状况

在高二，我校对全级的同学实行了文理走班，我们高二(19)班是科学倾向班。经过一些调整，最终我班共有53人(1人参军)，有1人是复学的，1人借读，有6至7人以前的学习习惯和态度不好，无心向学，纪律散慢，上课常常睡觉、迟到也较为严峻，甚至有过顶撞老师的行为。全部这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。

二、选拔班干部，培育乐观分子

选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。同学干部是班上的乐观分子，是班主任的助手，能准时沟通班主任和同学这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成同学干部的详细行动，然后再去教育和影响全体同学。同学干部在同学中具有特别的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。

因此，我从同学中选出品学兼优、作风正派、关怀集体、有肯定组织力量、在同学中有肯定威信的同学担当班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。我平常留心观看发觉和培育了一些乐观分子，扩大了先进面，让新发觉的乐观分子参加班干部竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力;使更多的优秀同学有担当班干部的机会，得到熬炼。在选定班委后，让班委这对我班详细状况制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例)，同时对部分工作态度不够仔细，工作力量不突出的同学进行撤换，中途更换了一名班委。经过半个多学期的努力渐渐培育出一批工作力量强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。

三、形成优良班风，培育健康集体

优良班风的形成是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。我详细采纳了以下一些方法。

1.有意识、有方案地通过对同学守则、道德问题的谈话：革命书籍、报刊、论文的阅读指导;对电影、电视的评论等来形成同学的是非观。比如通过组织同学观看《艺术人生——成龙访谈》这期节目，许多同学深深感受到，一个人要走向胜利，是伴随着许多的艰辛和磨难的，从而激励了自己勤奋努力的意志力。

2.运用典型事例，进行表扬和批判。班上有任何的好人好事，都准时地进行表扬，如拾金不昧的，热心助人的现象，起到了乐观的引导作用。

3.运用墙报、黑板报、每日名言等舆论工具，宣扬正确的舆论，批驳错误的舆论。在我班宣扬委员的努力下，这学期的墙报分别围围着“走进新班级”、“爱国主义”、“如何把握正确的学习方法”等内容进行宣扬，展现了班级文化建设亮丽的一面。

4.常常有方案地组织好各种有益于同学身心健康的集体活动。这包括乐观参与学校的秋季运动会和远足活动。运动会中，我班取得了第三名的优异成果。远足活动中，大家群策群力，多方献策，共同努力，度过了一个幸福欢乐的日子。

5.组织好班会。班会是对同学进行教育，过民主生活，参加管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣扬学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规章等，并教育同学要严格遵守;引导同学分析讨论班集体中的问题，提出巩固和进展班集体体的措施;审议班级工作方案，总结班级工作;争论班级成员共同关怀的问题;定期的时事教育;处理偶发大事等等。

四、转变双差生的艰辛工作

本班同学特点是两极分化：成果两极化，思想也两极化，特殊是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用来教化差生，对同学因材施教，分批集中进行指导教育。班级同学主要分为四种类型：双优生(成果思想都好的)、中等生、成果差的、双差生。

这一学期当中，我花了许多的时间和功夫在那些双差生的身上。他们一则不遵守学校纪律，这是正常教学秩序当中不和谐的地方。在早操、晚修纪律和午晚睡纪律等的教育方面，对一些违纪比较严峻的，进行了连续的跟踪教育，有些同学也的确消失了可喜的变化，让人欣慰，但有一两个照旧难以转变。二则有些同学有厌学心情，不情愿听课，不情愿做作业，对于学习完全是敷衍的态度。说实话，有些同学有了一点点进步，但还是有好几个不想学习的，目前还是没什么转变。

虽然想每个同学都能遵守纪律，喜爱学习，但结果总不是那么的尽如人意。为建设这个班花了不少心思，特殊是在转化差生的过程中，但有几个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的同学，还没有能够有效地激发他们的斗志，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。这也是让我觉得疲乏和无奈的地方。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺当，同学的整体素养在不断的提高。但同学当中依旧存在的问题也不容忽视，下学期担子还很重，工作还将简单，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，准时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。

高中班主任班级工作方案（精选篇3）

我班从目前报到状况来看，现有同学59名，其中男生31人，女生28名。在将来的整个学期中，这59个人应是一个团结战斗、刻苦学习、力争上游的奋勉向上的班集体。

每个同学都能欢乐成长，且具有良好的世界观和良好的行为习惯，具有扎实的学问基础和较强的学习力量。有特长的同学能充分施展其才能。为此，我想从以下几方面开展本学期的工作：

一、大力加强的高一同学的入学教育

1、建立良好的师生关系。

我预备制定具体的方案，和全部的同学谈话，了解他们的生活和学习状况，关心他们解决问题，做他们的伴侣。让同学有想法情愿和我沟通，同时引导同学和其他课任老师沟通，营造一个宽松开心的班级气氛。

2、充分利用班会时间。

组织同学学习《中学同学一日常规》和《中学同学违纪处理规定》，并学习的过程中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。

3、通过各种渠道加强同学的思想品德教育。

使同学懂得做人的道理，集体留意精神，团结协作的精神，培育其爱国主义情感，同时，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

4、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用。

增加同学的荣誉感和责任心，使同学心中有他人，心中有班级。

二、注意班级纪律建设

一个班级，要想有良好的班风，必需要有严格的纪律才行，我准备转变由班主任制定规章制度为引导同学制定班级规章制度和奖惩方法，并主要通过班干部的模范带头作用来实施。

由于班级规章制度和奖惩方法是由同学自己制定的，这样就变被动的要求为主动的行为，有助于同学将规章内化为行为，而且还有了班级强大的舆论做为执行强制力，这就大大提高了同学遵守班级规章制度和奖惩方法的自觉性。

同时我也要准时检查遵守班级规章制度和奖惩方法状况，最大程度优化班级纪律。

三、重视班干部的选拔和培育

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的助手。

这学期我将实行班干部轮番制，让每个同学的潜能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使同学学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

四、重视同学共性进展

班级管理中我要重视同学共性的进展，在各项活动中努力挖掘同学的潜力，让每个同学都敢于面对大家展现自己，充分熬炼自己，提高同学的自信念。

五、加强家校联系

同心协力培育同学成才，同学的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必需架起沟通的桥梁，准时、切实和高效地解决每一位同学面临的问题。

通过电话、邀请家长到校、校信通等方式，加强沟通，准时了解同学的各方面动态，有效地做好同学的思想工作。

上述措施就是我对班级本学期的方案准备，在今后的工作中，我将不断地加以改进。

高中班主任班级工作方案（精选篇4）

新学期的到来，作为高一班级班主任，将以一颗热忱的心关怀每一位同学，使同学学习成果有所提高，心理也越来越强大，在面对挫折要有信念，面对困难要有恒心。

一、班级基本状况：

本班同学人数共60人，男同学38人、女同学22人，他们来自不同的班级，他们是全级理科前60名，应当确定这一班的同学的素养相当的高。但是同学们从学校到高中，从镇区到城市新的环境的转变，从外宿到学校集体寄宿的转变，从班干部到一般的同学新的角色的变化，面对这些状况班主任的工作支配显得尤其重要。我认为，本班虽是全级前60名，但还是存在有待加强的地方。

二、工作的理念

叶圣陶先生说：“什么是教育？简洁一句话，就是要养成习惯。”所以我非常注意同学学习和生活的优良习惯的养成。威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”高中的同学身心进展较学校要成熟，所以在学习生活管理工作上我秉承：自主管理，发挥和培育同学自己管理的才能的理念。当然同学自己管理并不代表班主任就可以撒手不管，班主任的工作方法和技巧上准时赐予指导，当同学管理不对时赐予指正……

一个集体的舆论特别的重要，它会影响到集体的进展方向，所以必需要建立良好的舆论体系，而在这个点上我们必需让每一位同学清晰本班的集体精神是：敬重每一个人，互爱、团结、求知好学。对我而言，我的工作理念是：关注每一位同学！每同学最好的学习环境，体现于每天“三自己”满分100分，宿舍卫生分10分，每次拿一级文明班且最高分。

三、详细措施

1、调整培训班团干部，加强同学的领导力。

2、针对上学期的消失的状况连续做好日常行为规范养成教育。

3、开展培优扶差，尤其是成果消失大变动的同学。

4、进行卫生值日工作汇报制度，落实卫生责任联合会。

5、落实科代表作业检查、汇报制度。

6、让同学学会时间管理，加强与家长联系和沟通。

7、建立舍长汇报制度及轮值班长制度，健全班务日志。

四、工作的详细内容：

1、组建班委会。

2、同学自己介绍，相互熟悉。

3、对班集体的精神理念提出看法和高中目标。

4、订立卫生值日表和班务支配表初步以自主管理落实工。

5、相互熟悉，尽早适应新班级。

6、建立健康的舆论理论。

7、形成良好的文化环境。

高中班主任班级工作方案（精选篇5）

一、轻以学习成果定优劣；重学习、生活习惯的养成。

高一同学来自各个不同的学校，加上一大批线下生，学习成果自然参差不齐，生活习惯也不一样。假如班主任不重视学习、生活习惯的养成，而是像高三一样盯着那些成果好的同学，必定使那些成果靠后的同学没有后劲，无法转变落后的状态，从而实现不了自己的抱负，与进高中的最初愿望相违反。

二、轻批判和惩罚；重正面引导和表扬。

在教育同学适应高中学习、规范行为习惯的过程中，必定使一部分同学受到批判。然而高一是一个同学将来两年多的基础，“好的开头是胜利的一半”，所以班主任肯定不要打消一个同学学习的热忱和乐观性。遇到同学淘气或违纪，肯定要多想方法，多想妥当的处理方式，多正面引导，多表扬，从而使同学达到自己满足的要求。切忌动辄严峻批判甚至打击同学，让他们抬不起头来。

三、轻以自己为中心，为了完成教学任务，管教不管学；

重以同学为中心，加强学法指导和各科学问的把握。

通常老师的教学任务都有一个统一的进度支配，然而各个班级学情不同，班主任要做好应对工作。老师们尽量不要以自己为中心，按自己的想法完成任务了事，而应以同学为中心，使同学把握所教授的学问。

有些同学适应力量差一点，对高中某些科目的学习，如物理、数学、英语等，很不适应，班主任肯定要做好引导工作，多介绍一些学习方法，多开展一些调查，多做一些课后辅导，争取让他们早日适应高中学习，不让某科成果掉太远。

四、轻以个人好恶待同学；重对全部同学一律公正、公正。

个人性格不同，特殊是年纪大的班主任与90后同学更有观念的差异，所以班主任尽量不要以自己的好恶来对待同学。不管同学成果好坏，不管同学是否是熟人的孩子，不管性格内向还是开朗，班主任应尽量让同学感到老师的公正公正。

不公正将会引起同学的不满，严峻影响班级建设和同学学习。

五、轻满意于当个维持会长；重班级文化建设。