初中道德与法治-行为不同 后果不同教学课件设计

面对一千度的烈焰，没有犹豫，没有退缩，用生命助人火海逃生。小巷中带血的脚印，刻下你的无私和无畏，高贵的灵魂浴火涅槃，在人们的心中永生。行为不同后果不同第19课知识目标：1.知道每一种行为都会产生一定的后果，都会给自己和周围的人造成一定的影响。2.理解行为不同后果不同的道理。学习目标能力目标：能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不正当行为带来的消极后果。情感态度价值观目标：明确不同的行为会产生不同的后果，增强责任意识，从而做一个对自己行为负责的人。活动一：思考感悟思考1：王锋的行为对他人和自己有什么影响？这对你有什么启发？

春天到了，楼前的草坪露出了红红绿绿的生机。一位新搬来的中年人不忍心践踏那片草坪，便绕了点路。没想到刚上楼时，邻居老太太微笑着迎上来：“我整天都在想，有点担心，新来的邻居是个什么样的人？”顿了一下，老太太又说：“当你刚才绕过那片草坪时，我算了解了你，知道我没有什么好担心的”。思考2：中年人的举动对他人和自己产生了怎样的影响？这对你有何启发？人在社会中，要工作、要学习、要生活，出于不同的考虑，做出各种各样的行为。每一种行为都直接或间接地对自己及周围的人或事造成一定的影响，产生一定的后果。总结感悟1活动二：阅读反思自主阅读教材118页两则案例：小浩的故事和14岁小斌的故事

小组成员畅所欲言：

1、你怎样看待案例1中小浩的行为？

2、小斌的行为动机、目的、手段、程度和结果分别是什么？

3、两则案例，反映了人的行为与后果之间有什么关系？借你一双慧眼总结感悟2

由于行为者的动机不同、目的不同、手段不同、行为的程度不同，因而所产生的后果也是不同的。总结感悟3在众多的行为中，凡是讲文明、符合道德和法律要求的行为，其后果必然是对他人和社会带来积极的影响，受到人们的赞扬。反之，则会给他人和社会带来不利的影响，受到人们的谴责。在欧洲，有一位叫海因茨（cí）的人，他的妻子得了一种特殊的癌症，频临死亡。医生告诉海因茨，有一位药剂师最近发现了一种治他妻子的镭剂，但这种药的价格非常昂贵，海因茨借遍了所有人士的人的钱，也只筹到了药价地一半。海因茨告诉药剂师他的妻子要死了，请求药剂师便宜一点把药卖给他，遭到了药剂师的拒绝，走投无路的海因茨，半夜闯入药剂师的办公室，把药给偷走了。思考：1、海因茨该偷药吗，为什么？2、海因茨和药剂师的行为谁对、谁错，这二者各自会产生什么结果？活动四：读一读（一）阅读课本119页“心灵对话”，思考：●花瓶被打碎了，汉瑟太太都没有太在意，却要求“我”必须把花瓶的碎片重新找出来，她的要求过分吗？●“我”起初的做法和汉瑟太太的做法分别会产生什么后果？读一读（二）不同行为结果不同结果行为行为不同结果不同一位丹麦警察正在街上巡逻，忽然发现对面有一辆自行车飞驰而来，他习惯性地打开测速表，发现自行车跑的是汽车的速度。于是他毫不客气地把自行车拦下。“先生，我要迟到了。”车上跳下一个满头大汗的学生。

你说：事情会怎样发展？活动五：放飞思维

警察将罚款的时间和地址交给了学生，然后说：“你可以走了。”

事情又会有怎样的结果呢？

一周之后学生所在的学校收到一封来信：“欢迎你校的学生斯卡斯代尔参加本俱乐部，这里将为其自行车训练提供最好的条件。”信是丹麦最有名的自行车俱乐部写来的，还夹着一份警察测定的“自行车时速表”。数年后，丹麦出了位