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文档简介

磁铁的两极Zoom创设情境，激发兴趣1研究问题：条形磁铁的磁力大小位置关系？

可以用什么方法来检测？学生猜测，设计实验2思考：2.条形磁铁的每一个部分都做实验吗？

1.怎样判断磁力强弱？

4.挂到何时停止？6.

组内除了记录员还要有哪些分工？合理分工3.回形针怎么挂？5.实验一次就计数准确吗？磁铁的研究

取点AECBD悬挂记录比较回形针挂得多，说明磁力强。回形针挂得少，说明磁力弱。

磁铁上磁力最强的部分称磁极。磁铁有两个磁极两个磁铁放在一起，当他们磁极相互靠近有啥感觉？你能准确说出哪两个磁极相互吸引？哪两个磁极相互排斥吗？ABCD

→

←相互吸引←

→相互排斥ABABCDABABCDCDCD→←←→←→→←第一组第二组第三组第四组吸引排斥排斥吸引实验各小组结果相同吗？为什么课堂小结，谈谈收获3相邻学生谈本课的收获不明白的记录笔记本上四、说板书设计

一.强弱弱强

磁极（两个）二.相互吸引

相互排斥

→

←

←

→

磁铁的两极谢谢组内分工职责分工实验员负责进行实验操作记录员负责与观察员合作完成实验记录汇报员负责向老师汇报记录员记录的结果仪器整理员负责实验完成后组内分工和职责要求磁铁磁力的研究小组ABCDE1234567________回形针挂得多，说明磁力

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