三年级下英语教学设计-Module 10 Unit 1 Heres a red hat-外研版（三起）

三年级下英语教学设计-Module10Unit1Here’saredhat-外研版（三起）一、教学目标学习并掌握颜色名称红色、蓝色、黄色、绿色、紫色、粉色、橙色。学习并掌握物品名称hat、socks、shoes、shirt、pants、coat、skirt。学习并掌握“Whatcolourisit?”和“It’s…”的基本问句和答句。通过看图说话的方式学习并掌握句型“Here’sared/pink/yellow/blue/green/purple/orangehat/socks/shoes/shirt/pants/coat/skirt.”二、教学重点和难点教学重点：颜色及物品的名称，Whatcolourisit?和It’s…句型。教学难点：掌握颜色的发音并用于语言交际。三、教学准备教材：外研社三年级英语上册第10模块。教具：图片、MagicBox。四、教学步骤1.FreeTalk首先进行FreeTalk，以复习学生已掌握的颜色和物品，让学生自由发言并激发学生学习英语的自信心。课堂布置先让学生在课前准备好其中一件衣物或鞋帽等物品，到课堂上后，自由发言并展示。操作步骤让学生依次展示自己准备的物品，并说出颜色及物品名称。让其他学生问句式“Whatcolourisit?”和答句式“It’s…”，学生根据自己展示的物品回答问题。2.Presentation通过图片和MagicBox来展示和学习颜色及物品的名称，培养学生对单词和颜色的敏感度。操作步骤展示图片，学生认识颜色和物品名称。用MagicBox进行重点单词温故：通过让学生运用经验和自己的感官，让学生学会感知和认识颜色，然后通过魔术道具Box，让学生在一定时间内记忆颜色或物品名称，再通过猜测记忆和对答案来检查。3.Practice用各种场合和情景来练习Whatcolourisit?和It’s…的基本问答句式。操作步骤在教师引导下，进行猜物品游戏：老师从MagicBox中拿出物品，学生根据描述和颜色来猜测。让学生展示自己准备的物品，学生依照经典对话模式2人一组练习问答熟悉句式。情景一T:Here’saredhat.Whatcolourisit?S1:It’sred.情景二T:Here’sabluecoat.Whatcolourisit?S2:It’sblue.4.Production让学生通过绘画、词语拼接和游戏等方面来自由创新使用所学内容。操作步骤让学生自由创作，并让参与的学生互相问答。挑选学生的作品，进行图片展示或讲述。五、作业布置固定重点句型“Whatcolouris…”和“It’s…”。用英文写一个商品描述，描述商品的颜色、物品名称以及产地等相关内容。六、板书设计Whatcolourisit?It’s…HatRedSocksBlueShoesYellowShirtGreenPantsPurpleCoatPinkSkirtOrange七、教学反思本次教学采用了FreeTalk、Presentation、Practice和Production这几种方式来进行教学，充分激发了学生对英语的兴趣和热情，营造了轻松、愉