一年级下册数学说课稿-1.7 十几减几整理与复习丨苏教版_第1页
一年级下册数学说课稿-1.7 十几减几整理与复习丨苏教版_第2页
一年级下册数学说课稿-1.7 十几减几整理与复习丨苏教版_第3页
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一年级下册数学说课稿-1.7十几减几整理与复习丨苏教版一、教材解析1.本节课目标本节课主要的目标是教会学生“十几减几”的答题方法和技巧，通过小组合作、教女儿、自己尝试三步曲，让学生能够掌握“十几减几”的计算规则，在以后的学习和生活中随时运用。2.知识点本节课的知识点主要涉及“十几减几”的计算方法和规则。在教育部提出的数学课程标准中，小学数学已不再强调计算，而更加注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。因此，本节课在讲解计算方法和规则的同时，也会引导学生思考问题背后的一些数学概念和知识。3.教学重点本节课的教学重点在于帮助学生掌握“十几减几”的计算方法和规则。考虑到学生年纪较小，教师需要通过小组合作、教女儿、自己尝试三步曲的方法，让学生在锻炼计算能力的基础上，也培养起她们的自信心和团队精神。4.教学难点本节课的教学难点在于让学生在听懂规则的前提下，能较熟练地运用“十几减几”的计算公式，同时注意数字位数的对齐和进位，符号的在运算中的应用，以及解决实际问题的思路。二、教学内容1.教学方法由于学生年龄较小，教师需要采用多种教学方法来让学生掌握知识和技巧。具体做法如下：(1)小组合作教师可以根据学生的基础和学情，将学生分成小组，让每个小组练习“十几减几”的计算方法。通过合作可以让学生们相互协作，互帮互助，感受到团队合作的愉悦。(2)教女儿教师可以每轮选取一个女同学来作为教师，让她来教其他同学做题。通过亲身体验，让学生更深刻地理解公式和规则。(3)自己尝试在课堂上，教师还会分发习题，让学生运用自己的知识和技巧来解决问题。通过自己的操作来实现技能的巩固和提升。2.分组合作教师将学生分成若干组，每组选择一个小组长，在小组长的带领下完成题目。教师要引导学生相互帮助和配合，让学生充分感受到团队合作的力量。3.问题设计(1)基础问题10减8等于几？如果我有13支铅笔，借给小明后我还剩下几支？15减5等于几？补充：写五个10减的算式。(2)拓展问题如果我有18支铅笔，借给小明后我还剩下几支？如果我有10支铅笔，借给小明后我还剩下几支？手上有14元钱，我买了一个2元的冰棍，还剩多少钱？我有17个糖果，分给小明和小红，每人分得几个？我有20支铅笔，小明借走了11支，我还剩几支？补充：根据下列规律，填空。（1）10减3等于7，8减2等于？（）（2）12减9等于3，15减6等于？（）4.教学过程(1)知识点讲解教师需要在黑板上展示“十几减几”的计算公式和规则，并与学生解释其使用方法和注意事项。(2)小组合作练习让学生分成小组，完成老师分发的题目。(3)教女儿让一名女同学担任教师，引导其他同学做题，营造积极的教学氛围。(4)自己尝试分发练习题，让学生独立完成，并进行自我评估。5.总结反思总结本节课的教学内容，检

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