初二历史教育教案

初二历史教育教案初二历史教育教案七篇

20世纪，法国历史科学家费尔南德·布罗代尔，通过将经济学、人类学和地理学等外部学科应用于全球历史讨论，为历史讨论带来了革命性的巨大贡献。下面是我为大家带来的初二历史教育教案七篇，盼望大家能够喜爱！

初二历史教育教案【篇1】

教学难点：分析鸦片战斗前后中国社会政治和经济的重大变化，理解中国近代社会的半殖民地半封建社会性质

教学过程

导入新课

1、组织同学回顾初一学习状况，联系新学期课改趋势，修订课堂评价方法，并落实到位。

2、指导同学阅读第1页“导入框”。

组织同学学习和探究新课

一、林则徐虎门销烟

指导同学阅读本目以及第5页“自由阅读卡•从罂粟到毒品”，争论回答问题：

1、英国为什么要向中国走私鸦片?

(为开拓国外市场、推销工业品、掠夺廉价原料而侵华，为牟取暴利而走私鸦片。)

2.英国走私鸦片对中国造成哪些危害?

(a.白银外流，造成清政府财政危机;b.银价上涨，造成“银贵钱贱”，加重农夫负担;c.腐蚀统治机构，清政府更加腐败;d.毒害中国人民身心健康，减弱军队战斗力。)

3.面对着鸦片的危害，林则徐实行了怎样的措施?(严峻禁烟)收到什么效果?(将缴获的230多万斤鸦片销毁在虎门，维护了中华民族的利益，表现了中华民族抵抗外来侵略的顽强意志。林则徐是当之无愧的民族英雄。)

4、林则徐处理鸦片是烧毁它们吗?(不是)为什么?(由于烧鸦片会产生大量毒烟，造成人们“被动吸毒”，所以才利用生石灰与海水化合反应产生的高温来熔化鸦片，避开污染。)

小结、过渡：林则徐虎门销烟打击了鸦片贩子的嚣张气焰，挫败了英国用鸦片打开中国大门的美梦。他们就悍然发动侵略战斗，用大炮轰开中国的大门。

二、中英《南京条约》

同学阅读本目，思索回答：

1、这场战斗是否因林则徐禁烟而引起?(不是。由于打开中国市场是英国政府的既定政策，他们要爱护肮脏的烟片贸易，推行殖民扩张政策，什么手段都耍得出来。即使没有林则徐的禁烟，他们也要用大炮说话的。德国军事学家克劳塞维茨说过：“战斗是政治通过另一种手段的连续。”马克思也说过：“英国用大炮强迫中国接受一种名叫鸦片的麻醉剂”，因此，这场战斗被称作“鸦片战斗”。)

2、这场战斗的结局如何?(中国战败，清政府被迫签定《南京条约》。)

3、依据课本第5页“练一练”：结合中英南京条约的主要内容，请你分析一下，鸦片战斗给中国带来什么危害?(割让香港岛使中国领土主权不完整;巨额赔款，增加了人民负担;开放五口通商和协定关税，有利于资本主义国家对中国的商品输出。结果，中国开头沦为半殖民地半封建社会。)

老师讲解“半殖民地半封建社会”的涵义：“半封建”指原有的封建经济已被破坏，有了肯定成分的资本主义经济形式，但仍保持着封建剥削制度。“半殖民地”指当时形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受帝国主义压迫和掌握的国家。

4、依据课本第5页“活动与探究1”：中国为什么会在鸦片战斗中失败?

中国和欧洲的资本主义萌芽几乎是同时产生的，但是中国的资本主义萌芽受到封建专制主义的严峻阻碍，始终处于萌芽状态。而欧洲的资本主义萌芽产生后，欧洲社会的一系列活动和运动都在促进它的成长。经过资产阶级革命的成功、资本主义制度的确立、工业革命的胜利，资本主义的生产力迅猛进展起来，欧洲的资本主义长成了参天大树。而英国这时已成为号称“世界工场”和“日不落帝国”的资本主义“老大”。它与清政府相比，在政治、经济、军事上都拥有明显的优势。“落后就要挨打”是中国在鸦片战斗中失败的根本缘由和深刻的历史教训。

5、小表演活动：中英《南京条约》签订仪式上双方代表的对话(可自由发挥)。

巩固小结

1、指导同学依据“学问网络”，进行“接龙复习”，并完成第3页“自我测评”。

2、指导同学完成课本第5页“练一练”。

3、提示同学预习第2课《其次次鸦片战斗期间列强侵华罪行》。

初二历史教育教案【篇2】

教学目标

1、学问与技能

(1)通过本课的学习，使同学了解新中国成立后，特殊是改革开放以来，我国九年义务教育基本普及和高等教育快速进展的成就以及863方案的制定;理解教育进展为“科教兴国”战略打下了坚实的基础这一论断;把握《中华人民共和国义务教育法》的颁布及其意义。

(2)通过引导同学思索与探究“《中华人民共和国义务教育法》规定：‘凡满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。’你怎样理解上述法律条文中你所享受的权利和应尽的义务?”“失学或辍学缘由有哪些?”等问题，培育同学理解历史材料和探究问题的力量。

(3)通过采纳分组合作学习的形式，培育同学共同学习、相互促进的力量和团队协作意识。

2、过程与方法

(1)同学课前分组搜集、整理资料，用生动的事例说明我国基础教育和高等教育的进展状况，培育同学依据需要搜集处理信息的力量。

(2)以探究式学习为主，培育同学自主学习、探究学习和合作学习的习惯。

(3)课后延长：小组争论“你预备怎样关心失学儿童?”或者以“让我们一起托起明天的太阳”为题(也可自拟题目)，写一封倡议书。激发同学关注祖国命运的情感和培育同学联系实际的力量。

(4)通过多媒体课件、实物投影仪、录音机等现代化教学手段创设历史情境，增加直观性，感悟历史。

3、情感态度和价值观

(1)通过新中国成立以来人民教育事业辉煌成就的教学，增加同学的民族骄傲感，培育爱国主义情感。

(2)通过《中华人民共和国义务教育法》、____“三个面对”的题词以及德、智、体全面进展的教育教学方针等的教学，关心同学树立科教兴国的意识。

(3)通过对所在社区学校同少数落后地区义务教育状况的对比，加深同学对我国基本国情的熟悉，增加喜爱家乡的观念，树立学好本事、建设好祖国的宏大志向。

教学重难点

1、重点

《中华人民共和国义务教育法》。

2、难点

“科教兴国”战略，“把教育摆在优先进展的战略地位”。

教学工具

课件

教学过程

重温课本84页“自由阅读卡”，启发同学思索：加入WTO以后，给我国带来了哪些机遇和挑战?

同学回答：有助于加强我国同世界各国各地区经济贸易联系，为我国对外开放拓展了新的空间。同时，在WTO里进行经济贸易活动，必需遵循这个组织规定的很多“嬉戏规章”，假如有所违犯，可能得不偿失。

一、科教兴国的奠基工程

师：“新中国成立后，特殊是改革开放以来，教育事业有很大进展。党和政府尤其重视基础教育的进展，国家增加了义务教育的经费投入，并鼓舞社会力气投资办学。各地办学条件得到改善，消失了一些设备先进的中学校校。”

多媒体显示：“教育要面对现代化，面对世界，面对将来。(及____的照片)”

师：这个题词不仅是对景山学校的，更是当今教育改革的基本思路，为新时期教育改革指明白方向。这是新时期教育进展和教育改革的方针。体现了党中央对我国教育事业的高度重视。真可谓“百年大计，教育为本”。

下面我们一起进入历史回顾。

多媒体显示：历史回顾

师：我国自清朝末年以来，一再规定实施义务教育，但从未实现。社会主义制度的确立为实施义务教育制造了条件，改革开放则使义务教育由抱负变成事实。

多媒体显示：1986年我国颁布实施了《中华人民共和国义务教育法》到2000年，我国基本实现了普及九年义务教育。

师：“在政治课中大家多次接触到《义务教育法》，哪位同学能为大家介绍一下它的含义是什么?”

生：它是国家运用法律手段推行基础教育，强制学龄儿童接受肯定的教育，提高民族素养的必要措施。

师：“好，下面我们一起来看一个问题。”

多媒体显示：《义务教育法》规定：“凡满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学.”

你怎样理解上述法律条文中你所享受的权利和应尽的义务?他们谁说的对?为什么?

小女孩：我们上学是家长和学校的事，家长和学校让上学就上，不让上学就不上。

小男孩：不对，上学是我们自己的事，既是我们对国家和社会的义务，也是我们接受教育的权利，必需依法执行。不能让上学就上，不让上学就不上。

师：“尽管我们国家用法律的形式给予了青少年享受义务教育的权利和义务，但是，由于种.种缘由，有少数地区的孩子还不能享受到这种权利和义务。”

随后老师问题：总有一些孩子由于种.种现实问题而辍学，我们应当怎么办?

同学纷纷阐发他们的观点和见解。

生：“应当大力进展经济，经济搞上去，我们就能很好的进展教育。教育搞好了，人才就多了，科技就进步了，经济也就进展了。”

生：“百年大计，教育为本”

生：一方面要加大执法力度，坚决处理那些侵害儿童接受义务教育权利的人和事。另一方面要发动社会力气加大教育投入，大力兴办“盼望工程”、“阳光工程”，切切实实地为贫困地区的孩子们改善办学条件，让他们真正享受到应得的权利。

师：“刚才有的同学提到进展经济和教育的关系，提得很好，20世纪90年月以来，党和政府就提出了‘科教兴国’的进展战略。”

多媒体播放短片“科教兴国”(视频：科教兴国)。

师：“‘科教兴国’战略中明确提出‘把教育摆在优先进展的战略地位’，20世纪90年月以来，党和政府是怎样进展教育事业的呢?”

①把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程，摆在优先进展的地位。

②要求实施素养教育，培育德、智、体全面进展的社会主义事业建设者和接班人。

师：“面对我国过去所取得的成果，我们感到傲慢和骄傲;与此同时，作为与‘科教兴国’战略同步成长的你们更应当放眼看世界!”

请同学们各抒己见，争论一下。

生：“日本大力进展教育，长期坚持智力高投资，不断改革教育体制，为现代化经济的进展培育大批具有中等以上学历的有技术的优秀工人和科技人才。”

生：“德国和日本都是二战中战败的法西斯国家，战后经济颓废。然而仅仅一、二十年时间，联邦德国和日本经济的飞跃令人咋舌，两国分别成为60年月初和60年月末的资本主义世界其次大经济强国，尤其日本经济增长速度超过了美国。究其缘由，我们发觉除了肯定的民主改革、加强国民经济的非军事化、依靠美国扶植等因素外，还有一个共同的缘由那就是高度重视教育。”

生：“进展中国家新加坡也是大力进展科教事业、重视道德教育、提高劳动者素养，不仅保证了科技和生产对人才的需要，也造就了一支具有较高素养的劳动大军，70年月新加坡经济年增长率不仅超过西方，而且成为美国、西欧和日本的竞争对手，令世界瞩目，被称为‘70年月的奇迹’。”

师：“这些国家胜利的阅历告知我们，今日的教育就是明天的科技和后天的生产力，所以高瞻远瞩的____一再强调，进展科技，不抓教育不行。没有教育的进展，就没有科技的进步”。

老师过渡：现在我们的“九年义务教育”，也就是学校和学校阶段的基础教育坚固了，高等教育的进展自然能够“水到渠成”了。

二、高等教育的大进展

师：新中国成立以来，高等教育取得了前所未有的巨大进展。主要表现在哪些方面呢?

老师请同学们把搜集到的相关资料展现出来。同学通过资料的汇总，思索、争论并作答。

①数量大增，学科齐全，布局合理。(展现北京高校、清华高校、吉林高校、东北师范高校等高校的网址、图片、文字资料等)

②科学讨论硕果累累。(“863”方案项目和国家创造奖。鼓舞同学查找课外资料，说出详细事例)

师：“党中央、国务院站在时代的高度，审时度势，提出了‘科教兴国’的重大战略决策，同时，坚持“三个面对”的指导思想，这都是我们新时期教育取得成就的有力保障。那么，我们青少年又应以怎样的实际行动珍惜受教育的机会呢?你能否为自己将来的学习前景作一番奇妙的设想?譬如，你将为自己学校毕业以后选择什么道路?你将以哪门课程作为重点选学的方向?”

生：“当前我们正处于新课程标准的教育改革大潮之中，学校和老师为我们搭建了展现才华的宽阔舞台，细心组织了丰富多彩的探究活动，大家要珍惜这些机会，争取多学些本事，为实现自己美妙的抱负打下坚实基础。”

生：“想要考重点高中，争取考上抱负的高校，理科我很喜爱，我想搞科研工作，盼望拿到‘诺贝尔’奖，为国家作贡献。”

生：“学校毕业后，我准备去读艺术高中，以后考艺术学院，做一名演员，能走向国际。”

生：“我不想读高中，我盼望直接去读技术学校，早点工作，边工作边深造，开一个属于自己的公司。”

生：“我们读学校毕业是最低的标准了，多数人都还是盼望能连续深造，现在读高校是我们的起码要求了，讨论生和博士生更是不断地扩招，所以，我们为了自己也得好好学习，要不然，怎么在以后的竞争中有自己的一席之地啊?”

老师总结：“当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根究竟是教育的竞争、人才的竞争。教育打算一个国家和民族的将来，是一个民族最根本的事业。青少年受教育的程度如何，直接关系着祖国的命运和前途。所以大家有责任、有义务为祖国的富强富强，努力学好科学文化学问。”

课后思索和探讨

对于我国目前尚存在8507万的成人文盲，请你提出解决这一问题的建议。

课后小结

学完这节课,你有什么感想?

初二历史教育教案【篇3】

教学目标

情感态度与价值观

熟悉到人们生活水平的不断提高和进步，感受到改革开放对人们生活方式所产生的影响，生发对社会主义中国的喜爱之情。熟悉到社会进展转变了人们的就业观念，社会保障制度在社会进展中起到了重要的作用。

学问与力量

了解新中国成立以后，特殊是改革开放以来，人们在衣、食、住、行等方面发生的巨大变化;把握改革开放以来，中国就业制度发生的变化及社会保障体系逐步建立和完善的状况;培育同学搜集整理信息的力量和运用历史唯物主义的观点观看、分析问题的力量。

过程与方法

运用漫画、地图、实物引发同学学习的爱好;采纳分组学习、合作探究的方法，加强同学间的团结协作;设计课后延长内容，让同学拓展学问，提出解决社会现实问题的合理方案。

教学重难点

1.重点：改革开放以来，人们在衣、食、住、行方面的巨大变化。组织同学分四个小组学习，合作探究，在沟通中感受变化。

2.难点：改革开放以来，中国就业制度的变化和社会保障制度的建立和完善，通过同学的社会调查和老师的适时引导突破难点。

教学工具

课件

教学过程

导入新课

老师讲授：过去男女谈婚论嫁，常以“四大件”作为物质基础，随着人们生活水平的提高，“旧四大件”早就被“新四大件”所取代，(课件展现新旧“四大件”图片)。“四大件”的演化，足以说明我们的生活发生了巨大变化，为什么会发生这么大的变化呢?由此导入新课。

讲授新课

衣食住行的变迁

(一)服饰看变迁

1.新中国刚成立时，人们的服装上还保留着民国时期的样式。城市市民一般穿侧面开襟扣扣的长袍，妇女穿旗袍。农村男子一般穿中式的对襟短衣、长裤，妇女穿左边开襟的短衫、长裤，有的还穿一条长裙。

2.六、七十年月人们的服饰被称为“蓝(灰)色的海洋”这一时期人们的衣着不仅颜色和样式单调，而且数量有限，需要凭布票来购买。

3.“”时，青少年喜爱穿绿色的军装。

4.改革开放以来，服装的花色、款式更加多样化，面料、质地也发生了很大的变化。

(二)日益丰富的饮食

“民以食为天”，改革开放前后人们在“吃”的方面有何变化呢?

1.改革开放前，“大跃进”、“人民公社化”后三年经济困难时期的人们“吃”的水平也很低，养分严峻不足。有些地方有些年份甚至难以果腹，只好以野菜、粗粮充饥。城镇居民吃粮油要凭票供应，居民每天只能凭粮票、肉票、菜票等猎取有限的食物。

2.改革开放后，大米等精细口粮成为人们的主食，蔬菜种类日渐丰富，90年月养分搭配、绿色食品、膳食平衡成为百姓饮食“主旋律”。人们不但能吃饱还要吃好，吃出养分、吃出文化、吃出健康。

老师过渡：人们常说，我们现在吃得好了，穿得好了，住得也好了，改革开放以后，我们的居住条件得到了怎样的改善呢?

(三)面貌一新的居民住宅

1.人均居住面积：改革开放前，人们的居住条件较差，1978年人均居住面积，城镇只有3.6平方米，农村是8.1平方米。改革开放后在，中国经济快速进展的十几年里，中国的城市面貌和百姓住房条件都发生了极大的变化。到2000年，人均居住面积，城镇超过了10平方米，农村超过24平方米。

提问：你在家里有独立的房间吗?请说说你家现在的居住条件怎样?

2.配套设施、房屋装修：改革开放前随处可见破旧木板房，改革开放后逐步被外表装饰美丽的楼房所取代。城镇居民住上了高楼大厦，而且装饰讲究，宽敞光明，中国农村的住房变化同样令人惊讶。

(四)四通八达的交通

改革开放前，农村靠畜力和步行，城市靠公共汽车和自行车，改革开放后，特殊是20世纪90年月以后，乘出租汽车和开私家车的人多了起来，除此之外，我国铁路、大路和航线的增长都很快，出门旅游的人越来越多，坐飞机不再是件希奇事，开私人汽车出行的人也占了肯定的比重，说明我国的交通条件有了明显改善，和改革前交通工具紧急，道路拥挤的状况形成了鲜亮的对比。

提问：

1、改革开放以来，随着交通条件的不断改善，汽车的进展，随之带来了什么严峻的问题?

2、如何缓解城市中交通堵塞和环境污染问题

老师过渡：了解完了衣食住行状况，我们再来看一下与人们的衣食住行亲密相关的两个内容：

就业和社会保障

提问1：改革开放以来，我国的就业制度发生了哪些变化?

提问2：铁饭碗要不要打破?为什么?

提问3：对于改革过程中产生的“弱势群体”应当怎么关心?

课后小结

通过今日这节课的学习，我们深切地感受到了改革开放给我们的生活带来的巨大变化。正是由于改革开放，使我国社会生产力进一步进展和社会主义市场经济的不断富强。人民的生活水平才有了大幅度提高。

课后习题

1、改革开放前，人们买粮食要凭粮票，主要是由于当时()

A人口多，耕地少

B政府掌握城镇人口规模

C政府提倡节省粮食

D经济进展水平低

2、下列符合时期人们服饰特点的是()

A服装争奇斗艳

B时装表演成为风景线

C穿解放装，千篇一律

D西服革履，风度翩翩

3、下列各项就业方法中属于

“铁饭碗”的是()

A持证上岗

B毕业安排

C就业培训

D公开聘请

初二历史教育教案【篇4】

●教学目标

学问目标

1.把握19世纪上半期中英贸易状况。

2.把握鸦片走私给中国社会带来的危害。

3.把握林则徐虎门销烟。

4.把握鸦片战斗的过程。

5.把握中英《南京条约》的内容及影响。

力量目标

1.通过学习本课内容，培育同学分析问题的力量(可以通过对鸦片输入危害、战斗缘由等分析)。

2.通过英国发动侵略中国的鸦片战斗和中英《南京条约》签订使中国沦为半殖民地半封建社会的进展过程，培育同学用历史唯物主义的观点观看问题、分析问题的力量。

3.通过对鸦片战斗发生的根本缘由和直接缘由的学习，培育同学通过历史现象分析本质问题的力量。

●教学重点

1.林则徐虎门销烟(包含鸦片走私、危害及销烟)。

2.中英《南京条约》(包含鸦片战斗、条约内容及影响)。

●教学难点

怎样理解中国开头由封建社会沦为半殖民地半封建社会。

●教学方法

1.归纳法。像鸦片走私的危害、《南京条约》的影响等内容，都需用到此法。

2.叙述法。对鸦片战斗的过程等内容，可以用叙述法来解决。

3.分析法。19世纪上半期中英贸易状况及缘由、鸦片战斗的影响等，可用此法。

●课时支配

一课时

●教学过程

[导入语例示一]《炮子谣》(节选)

清•陈澧

“请君莫畏大炮子，百炮才闻几个死?

请君莫畏火箭烧，彻夜才烧二三里。

我所畏者鸦片烟，不计亿万千。

君知炮打肢体裂，不知吃烟肠胃皆熬煎。

君知火箭破产业，不知买烟费尽囊中钱。

呜呼!太平无事吃鸦片，有事何必

怕炮怕火箭?”

同学们，这首《炮子谣》里讲的是鸦片输入中国后，民众吸食，造成体质下降、倾家荡产、社会风气败坏等恶劣影响，一个主题便是鸦片之害甚于的武器炮和火箭。那么，鸦片又是如何进入中国的?是谁把鸦片输入进来的?其目的是什么?鸦片进入中国后给社会带来哪些危害?中国政府态度如何?等等。通过对本课的学习，就会明白的。

[板书]

第一节鸦片战斗

一、林则徐虎门销烟

1.19世纪上半期的中英贸易

[老师引导]请同学们看课本第一段的内容，看后回答下列问题：1.19世纪上半期的英国是一个什么样的状况?2.中英进出口贸易中，双方的主要状况如何?

[同学看书]……

[同学回答]19世纪上半期，英国是世界上大的资本主义国家。为了开拓国外的市场，推销工业品、掠夺廉价的原料，英国把侵略矛头指向中国。

[同学回答]19世纪上半期，在中英进出口贸易中，英国向中国输出呢绒、布匹，但很难卖出去，相反，它要从中国购买大量的茶叶、生丝、瓷器。在中英两国贸易中，很多白银流入中国。

[老师分析]同学们请看：英国输入中国的是呢绒、布匹。这是机器生产的产品。这一时期，英国正在进行工业革命。机器生产渐渐取代了手工劳动。大量的产品被制造出来，本国民众消费不了，只能到国外去查找市场。中国由于地大人多，且又经济落后，成了英国的目标。我们再当时的状况。中国输往英国的是茶叶、生丝、瓷器。中国当时是以封建经济为主，其特点是“一家一户”“男耕女织”“自给自足”的自然经济。也就是产品的生产主要是自己消费。除了一些生活必需品外，中国的农夫和市场发生联系很少。自然经济是农业和家庭手工业相结合的经济，因此，外国商品进来之后没有市场。细究起来，当时外国商品在中国没有销路的主要缘由还有两点：一是清廷对外政策上的严格限制。康熙五十八年，一向果敢而英明的康熙大帝宣布禁止南洋贸易，规定片板不许下海，夷人不许进内，直至雍正五年才解禁。到乾隆二十一年，规定广州为惟一通商口岸，以示天朝体恤地处荒僻的“四夷”，清朝管理夷商的方法是设立“行商”。所谓“行商”，就是特地从事对外贸易的人。由于清朝风光的大吏们不能直接与未开化的夷人接触，所以实行了以官制商(行商)、以商制夷的间接管理方法以免有伤国体。二是当时外国商品初入中国时只是贵族人家的浪费摆设，平常百姓很少有人买，甚至见都少见。就像《红楼梦》中的刘姥姥进入贾府，到宝玉的屋内，看到大钟摆心里还惊奇为什么把个大称砣挂起来，站在西洋镜前，还不知道那满头插花的老太婆是自己，反而指镜云：人老不知羞，花儿插满头。因此，外国商品最初在中国的确没有被各个消费阶层的人广泛接受。而中国的茶叶、大黄、丝绸等在英国却特别受欢迎。中国茶堂而皇之地位列英国上层绅士淑女、下层平民百姓的家中。当时在英国饮茶竟成为一种时尚。英商不得不用大把的银钱来到中国购进茶叶。所以19世纪上半期(特殊是20年月前)，中国对英贸易始终处于出超地位，而英国对中国的贸易却处于入超地位，而且这种逆差一年大似一年。而当时英国资本主义工业革命蓬勃兴起，急需向外输出商品，它不能容忍这种不利境况的连续，开头想方法转变这种状况。

[老师提问]英国资产阶级是如何转变这种状况的?

[同学回答]英国发觉，从事毒品鸦片的贸易，可以牟取暴利，就开头向中国走私鸦片。

[老师提问]鸦片走私给中国带来了什么影响?

[同学回答]使很多白银流入英国，加剧了中国的贫弱。鸦片还严峻摧残了吸食者的体质。鸦片的输入，给中华民族带来了沉重的灾难。

[板书]2.鸦片走私及给中国社会带来的危害

[老师叙述]英国的资产阶级不允许贸易逆差的长期存在，为了利益，它可以不择手段。鸦片，就是在这种状况下，被可耻的商人们输进中国的。鸦片，俗称“大烟”“阿芙蓉”，是由红的青果汁液，经过割取、晒干，凝缩而成的软膏。红本是一种二年生草本植物，这种草本植物原产于欧洲。鸦片的主要成分是吗啡，是一种剧烈的麻醉剂，它原为药用，用于止痛、镇静，但若过量吸食，毒性便会损害身体，而且极易上瘾。烟瘾发作时，人极其苦痛，非鸦片不行解。天长日久，人的身体和精神都会被鸦片这个恶魔侵蚀得犹如行尸走肉一般，最终弄得倾家荡产，家破人亡。

英鸦片商走私鸦片的利润高得惊人。在当时，每箱(约100斤)印度鸦片成本在20卢比，而走私到中国出卖，竟可获利100倍以上，达到2000至3000卢比的高价。在暴利的驱动下，他们所信仰的教应有的仁爱精神和作为人应有的良知被泯灭，越来越多的鸦片被输入中国。在1767年以前，每年输入中国的鸦片烟土不超过200箱。然而到了1820年，平均每年输入达40000多箱。1835年东印度公司被解散，其对华贸易的专利权不存在了。英国的新兴资产阶级都可以有权对华贸易，这些工业革命的暴发户们争先恐后地瞄准对华鸦片贸易，疯狂地向中国运输鸦片，疯狂地从中国人口袋里捞取银元，而他们送来的鸦片又在疯狂地吞食中国人。仅仅东印度公司解散的当年，走私到中国的鸦片已达2万多箱。到1839年鸦片战斗前夕，已高达4万多箱。英政府仅仅印度鸦片税一项税收就达422万多元。据有关资料统计，鸦片战斗前，英商向中国输入鸦片达42万多箱，给他们带走了三四亿银元的财宝。

请同学们看下面的图表：

[投影显示]

[老师提问]同学们，从这个图表中能看出什么呢?

[同学回答]从图表中可以看出英国输入中国的鸦片增长的速度特殊快。1799年是4000箱，1820年是7889箱，仅仅过了十九年，到1839年时便猛增到40200箱。

[老师引导]由此，我们能否熟悉到鸦片输入的激增会给中国带来什么样的影响?请大家依据课本所供应材料，再依据自己想像，争论一下，归纳成几点。

[同学争论]……

[同学回答]答案一：随着鸦片输入的猛增，大量银元流向国外也是自然的事。这无疑加剧了中国的贫困。

答案二：从课本所选的《炮子谣》里可以看出四个字：鸦片吃人。正如歌谣所写：“我所畏者鸦片烟，不计亿万千。”

答案三：《炮子谣》里还有一层含义就是耗钱毁体。这从“不知吃烟肠胃皆熬煎”“不知买烟费尽囊中钱”二句可以看得出来。

……

[老师归纳]下面我们来把鸦片的危害归纳一下：

一是白银外流，造成清政府财政危机(至1839年，中国外流白银多达1亿两)。二是银价上涨，造成“银贵钱贱”。这是指铜钱兑换白银的比值提高了。由原来的1000文抵一两到1500文抵一两。清政府规定要以白银纳税，这就加重了农夫的负担(农夫先把粮食卖成铜钱，再把铜钱折成白银交税，原来100斤稻谷卖1000文铜钱，即可纳一两白银的税。现在纳一两白银的税却需卖150斤稻谷)。三是腐蚀了统治机构，清政府因而受贿放私，又因受贿放私而更加。四是毒害了中国人民的身心健康，给社会带来的担心定因素与日俱增。由于军队也吸食鸦片，严峻地减弱了军队的战斗力。五是民风日下。全国各地烟馆林立，吸食人数竟达200万。各色人等如王公大臣，军官将领，庶民百姓，甚至连妇女、僧尼也沾染恶习，整个社会一片萎顿萧条，种.种罪恶因此而生。

[老师提问]针对鸦片输入带来的种.种危害，清政府有哪些反应呢?

[同学回答]林则徐上书道光帝恳求禁烟，道光帝派林则徐到广东禁烟。

[老师引导]下面我们来学习第三个小问题——林则徐虎门销烟。

[板书]3.林则徐虎门销烟

[老师指导]请同学们看课本相关内容，了解林则徐的生平及主要政绩，试着评价林则徐的虎门销烟。大家可以通过争论来把握。

[同学看书]……

[同学回答]林则徐是福建侯官人。任湖广总督期间，就在汉口、长沙等地捉拿烟贩，设禁烟局，收缴烟土、烟枪，配制戒烟药丸，限定吸烟人定期戒绝。取得了很大成效。

林则徐到广州后，外商交出鸦片二百多万斤。6月3日，林则徐下令将缴获的鸦片全部销毁。虎门销烟是中国人民禁烟斗争的宏大成功，显示了中华民族反对外来侵略的顽强意志。领导这场斗争的林则徐，是当之无愧的民族英雄。

[老师引导]有人说，鸦片战斗是由林则徐虎门销烟引起的。这种说法对不对?

[同学回答]不对。打开中国市场是英国资产阶级的既定政策，这场战斗是英国资产阶级爱护鸦片贸易、推行殖民扩张政策的必定和连续，没有林则徐的禁烟，他们也是要这样做的，只是时间的早晚而已。

[老师叙述]从嘉庆皇帝开头明令禁止鸦片进口，当时多出于维护道德民风的缘由，那时的朝臣们谁也不情愿被人当作伤风败俗的辩护者而被指控，后来发觉屡禁不止，烟害已成为一个严峻的财政问题时，以大臣许乃济为代表的弛禁派出场提出新论，主见鸦片贸易合法化，并照章纳税，允许内地种植，以国产鸦片来抵制外来鸦片，从而阻挡白银外流。以林则徐为首的严禁派马上予以反对，从生产力、商业、国防等方面历数鸦片危害，林则徐上书道光帝，用“银荒兵弱”来敲中道光帝的心病，最终于道光十八年即1838年12月31日委派林则徐为钦差大臣，赴广州禁烟，中国近代最彻底的一场禁烟运动轰轰烈烈地开头了。

林则徐于3月10日到达广州后，马上召见行商，责成行商敦促洋商们交出鸦片，好玩的是英国的商人们关怀的是中国政府会以什么样的价格收去鸦片。林则徐严峻警告鸦片商快速无条件地交出鸦片，鸦片商们合伙凑出一千多箱想蒙混过关，哪知林则徐义正词严：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回!”3月24日，林则徐下令封仓围馆，一面不准停靠在黄埔的洋商货船上下卸货物，停止贸易，一面将商馆四周全部的街道封锁起来，限期令洋商交出所藏鸦片。当时英国驻华商务总监义律明白解决逆境的惟一出路就是缴烟，3月27日，义律以驻华商务总监的身份向英商发出了缴烟通知，到5月18日，共收缴鸦片二万多箱。

林则徐收缴鸦片后命人在虎门镇口村码头旁挖掘了两个长宽各15丈多的方形大池预备销烟。5月31日，万事俱备，林则徐搭设祭坛，庄重地进行祭告海神仪式，宣读祭海神文，请海神众水族暂行避开，以免鸦片入海伤及海神诸水族。6月22日，销烟开头，兵勇们先将池内倒入了水，然后撒盐成卤，将箱内的鸦片投入池内，浸泡半日后，再将烧透的石灰倒入池中，池内鸦片遇到石灰倾刻便像开锅一样滚沸起来，兵丁们再用木耙在池内来回翻搅，使池内鸦片全部烧化。这样始终烧到6月25日，才将2万多箱鸦片处理洁净。

虎门销烟是从嘉庆皇帝颁布禁烟令以来最为彻底、规模的一次真正的禁烟，它第一次向世界表现出中国人纯净的道德心和反侵蚀的坚决性，洗刷了百余年来中国人民的耻辱。

(讲完之后，向同学播放电影《林则徐》中虎门销烟片断，增加同学对课本的理解)

[老师过渡]当虎门海滩烟云滚滚时，一丝战云也隐隐浮起，义律将中国禁烟状况报告给英外相巴麦尊，称中国政府强行收缴英王臣民的鸦片，侵害了英王陛下臣民的私有财产。提议英国出兵中国，并提出一系列详细的建议。他的建议被英国政府接受，紧接着发动了侵略中国的鸦片战斗。这场战斗以清政府的失败而告终，与英国签订了丧权辱国的《南京条约》。

[板书]二、中英《南京条约》

[老师引导]请同学们快速阅读本目内容。要求：1.阅读完之后，能简述战斗的经过;2.正确理解《南京条约》的内容;3.了解《南京条约》的签订，标志着中国社会半殖民地半封建化的开头。

[同学看书]……

[老师提问]先请同学们简述一下鸦片战斗的经过。

[板书]1.英国发动侵略中国的鸦片战斗

[同学简述]1840年6月，英国舰队开到广东海面，进行挑衅，鸦片战斗爆发。林则徐乐观防备，英军无隙可乘，就沿海北上。攻陷浙江定海，又连续北上，直逼天津。道光帝派直隶总督琦善与英军谈判，后将林则徐撤职查办。1841年初，英军占香港岛。清同英作战，1842年失败。英舰到达南京长江江面，清廷派人向英军求和。

[老师叙述]同学们请看《鸦片战斗形势示意图》

下面我们来看一下《南京条约》的具体内容。

[板书]2.中英《南京条约》

[老师讲解]同学们，关于《南京条约》的内容，可以归纳为四点，请同学们依据课本内容把它归纳出来。

[同学归纳]《南京条约》的内容可归纳为割地、赔款、通商、议税八字。

[老师分析]的确是这样，下面我们一起来分析一下这些条款。割香港岛给英国，破坏了中国的领土完整。关于香港问题，我们应清晰，它包括香港岛、九龙半岛和新界三个部分。香港岛是《南京条约》割出去的。九龙半岛是在《北京条约》割出去的。新界是1898年被英国强行租借的，租期99年，始终到1997年我国政府才把这三个部分连同四周的岛屿全收了回来。(老师讲香港岛被割时，应结合下面地图讲解，增加同学的空间概念)

[老师过渡]既然鸦片战斗使清政府从领土、关税、贸易方面丢失了一系列主权，那么，这势必对中国社会的进展产生巨大影响。下面，我们就来看一下最终一个问题。

[板书]3.中国开头沦为半殖民地半封建社会

[老师引导]我们先来看一看课本上最终一句话：鸦片战斗以后，中国开头从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战斗是中国近代史的开端。

[老师讲解]半殖民地半封建不是指一半是殖民地，一半是封建。也不是政治上是殖民地，经济上是封建。半殖民地的含义是名义上、形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受列强掌握和压迫。是丢失了部分的主权而不是全部的主权，它是历史的沉沦。半封建的含义是原有的封建经济遭到破坏。有了肯定资本主义成分，但仍保持着封建剥削制度。即既保留了封建主义，又在肯定程度上进展了资本主义。我们再结合《南京条约》的内容，就会明白：《南京条约》签订后，中国虽然是形式上独立的国家，但其独立自主的政治已开头受到外来的干预;以自然经济为特征的封建社会也受到外来资本主义的冲击，已不是完整的封建社会，因此中国开头沦为半殖民地半封建社会。

(也可以让同学依据半殖民地半封建的含义，结合《南京条约》内容，经过争论后得出结论)

[布置作业]

4.结合中英《南京条约》的主要内容，请你分析一下，鸦片战斗给中国带来了什么危害?

参考答案：割香港岛，破坏了中国领土主权的完整。巨额赔款，增加了人民负担。五口通商、协定关税有利于外国资本主义的商品输出。结果，中国开头沦为半殖民地半封建社会。

●板书设计

第一单元侵略与抵抗

第1课鸦片战斗

一、林则徐虎门销烟

1.19世纪上半期的中英贸易

2.鸦片走私及给中国社会带来的危害

3.林则徐虎门销烟

二、中英《南京条约》

1.英国发动侵略中国的鸦片战斗

2.中英《南京条约》

3.中国开头沦为半殖民地半封建社会

初二历史教育教案【篇5】

教学目标：

1.学问与技能：了解鸦片输入的危害，把握虎门销烟的时间和意义;了解鸦片战斗爆发的缘由和性质;把握《南京条约》及其附件的主要内容。

2.力量与方法：培育同学运用历史唯物主义观点分析历史和熟悉历史问题的力量。

3.情感态度与价值观：熟悉鸦片的危害，自觉拒绝毒品、远离毒品，奋勉自强;体会林则徐深刻的民族情怀。

教学重点：虎门销烟、《南京条约》的内容及影响。

教学难点：分析鸦片战斗对中国的影响。

教学过程：

1.导入：

谈话创设情境：

近年来，公众人物涉毒丑闻屡见不鲜，同学们了解毒品的危害吗?请谈一下对毒品危害的熟悉和感想。

那么，同学们知道毒品是在什么时候在我国大规模扩散的吗?同学们知道由于毒品直接导致的一场近代战斗吗?(同学们回答：中英鸦片战斗)

提出质疑，由此导入新课：这场战斗真的仅仅是由于鸦片吗?战斗又给中国带来怎样的后果呢?本节课就来一起学习这一内容。

2.新课教学：

虎门销烟

(1)背景：清朝统治的危机，西方的兴起以及英国完成工业革命成为世界上大的资本主义国家。

(2)思索：英国为什么把侵略矛头指向中国?引导同学从英国、中国两国的政治经济状况切入思索。鸦片战斗前中英贸易状况，解释“出超”概念。英国的鸦片走私，概况。

(3)林则徐虎门销烟：通过启发式引导同学学习“林则徐虎门销烟”。从而让同学熟悉林则徐，并对同学进行爱国主义教育。介绍林则徐“开眼看世界的第一人”。

(4)再次思索：虎门销烟损害了谁的利益?那些会善罢甘休吗?为什么?

鸦片战斗

(1)起因：运用启发式教学手段引导同学了解鸦片战斗爆发的缘由(直接、根本)。强调：交往中，英国人发觉清政府的腐朽无能，及清朝官员的、军队的废弛，因此不远万里发动战斗。

(2)经过：指导识别历史地图的方法，了解战斗经过，正确熟悉战斗的性质和中国战败的缘由、结果。

中英《南京条约》

(1)内容：割香港岛给英国;赔款2100万元;开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处通商口岸;英商进出口的货物缴纳的税款中国需同英国商定。

(2)影响：请同学们总结分析其中危害(领土完整被破坏、主权受损害、白银外流、市场被强占、资源被掠夺、人民负担日益加重。)当然，我们也要正确熟悉到鸦片战斗在客观上给中国社会带来的乐观变化。(封建的自然经济解体、消失了向西方学习的新思潮。)

3.小结巩固：

重点强调林则徐虎门销烟以及鸦片战斗后签订的不公平条约《南京条约》的主要内容及其影响。

初二历史教育教案【篇6】

教学目标

基础学问了解义和团运动兴起的缘由，八国联军侵华的基本领实

掌握《辛丑条约》对中华民族的危害

力量训练

过程方法综合

理解甲午战斗引发义和团运动，八国联军借口绞杀义和团出兵侵华，结果签订《辛丑条约》，使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊

讨论

分析《辛丑条约》主要内容对中华民族造成的严峻危害

情感、态度

价值观爱国

情感中国人民不会遗忘102年前的国耻与苦难，我们肯定要继承和发扬中华民族喜爱祖国、坚决抵抗外侵的优良传统

思想

意识八国联军侵华战斗具有野蛮残暴的殖民掠夺性质，义和团对八国联军的抗击，显示了中国人民的光荣传统，他们不屈不挠的精神，是阻挡帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的因素

教学重点八国联军的侵华战斗和《辛丑条约》

教学难点《辛丑条约》主要内容对中华民族造成的严峻危害

教学过程

导入新课

组织同学回顾上学期学过的线索，争论回答问题：

为什么说甲午战斗以后，中国的民族危机空前严峻?

《马关条约》割辽东半岛、台湾和澎湖列岛，赔白银2亿两，增辟通商口岸，允许日本在通商口岸开设工厂领土和主权更遭践踏，中国贫弱更加严峻，列强扩大商品倾销，还直接进入中国生产领域大大加深中国半殖民地化的程度

组织同学阅读“导言框”，了解义和团运动兴起的缘由：甲午战斗后，随着帝国主义侵略势力的深化，一些外国教会也猖狂地欺压中国人民。义和团就是在反教会斗争中产生并进展起来的。

小结、过渡：导言框的歌谣就是当年民众传唱的。帝国主义列强对义和团运动的迅猛进展感到恐慌，他们便拼凑八国联军发动了侵华战斗。请大家阅读新课，记住课题和标题。

组织同学学习和探究新课

一、八国联军侵占北京

指导同学阅读课本19——20页本目的内容，并在《中国历史填充图册》第9页中，用笔描出八国联军的攻击路线。(可在原线旁另画一条平行线条)

指导同学联系地7页图文，进行小组争论，然后在班级内沟通：

1、北京两次被外国军队侵占的状况有哪些不同?

联军名称侵略国占据年月清朝帝、后

英法联军英、法1860年咸丰、慈禧

八国联军英、法、俄、美等1900年光绪、慈禧

2、依据课本20页“动脑筋”：请你依据这些图片叙述当年八国联军的罪行。

(可自由发挥和相互补正，但应掌握在3人次以内)

二、《辛丑条约》

同学阅读21——22页课文(包括小字)、插图、“自由阅读卡”等，思索回答：

1、分别指出《辛丑条约》关于政治、经济、军事、外交方面各有什么规定?(主要目的是让同学通过条约详细内容来感知“政治、经济、军事、外交”等概念，而不是死记硬背其条款)

2、22页“活动与探究1•议一议”：《辛丑条约》签订后，有人指出清政府已经成为“洋人的朝廷”。有道理吗?(有)为什么?(帝国主义列强的经济掠夺更加疯狂，清政府几乎成为列强向中国人民征收“战斗赔款”的代理机构;帝国主义列强武装掌握了清朝都城北京，清政府必需为帝国主义镇压中国人民的反帝斗争，他们完全成了列强的忠实走狗。)

3、22页“活动与探究2•谈一谈”：《辛丑条约》中的“使馆界”同今日的使馆区有什么不同?(“使馆界”形同“国中之国”，界内外国人如同“太上皇”，中国政府无全无权过问其事务;“使馆区”虽然仍是外国使节居住的特地地区，但它完全处于中国政府的管辖之下。)

4、隋朝大水道的中心、南北两端分别在哪里?(洛阳、余杭、涿郡)

5、依据第21页“动脑筋”：《辛丑条约》给中华民族带来了哪些危害?(它给中国人民增加了新的沉重负担，严峻损害了中国的主权。从今，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。)

如时间许可，巩固小结

1、要求同学正确指出《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》对中国社会所造成的影响。(通过反复讲练，让同学理解“开头沦为……大大加深……完全陷入……”这些词语所反映的近代中国社会变化脉络)

2、当堂完成22页“练一练”：下列各条款不属于《辛丑条约》的是A。(赔款2亿两白银是《马关条约》规定的数额)

3、同学集体朗读22页“自由阅读卡”内容后，老师联系课本相关部分，指出义和团的正面作用。(八国联军侵华战斗具有野蛮残暴的殖民掠夺性质，义和团对八国联军的抗击，显示了中国人民的光荣传统，他们不屈不挠的精神，是阻挡帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的因素)要求同学完成《中国历史填充图册》第9页剩余题目。(可延长到课外)

4、提示同学预习第6课《洋务运动》。

初二历史教育教案【篇7】

【课标要求】

了解武昌起义，熟悉辛亥革命的历史意义。

【教学目标】

1.了解萍浏醴起义、安庆起义、镇南关起义、黄花岗起义、武昌起义等史实。

2.熟悉到革命志士的不懈奋斗推动了革命高潮的到来，最终实现了辛亥革命的成功。

3.通过学习辛亥革命，让同学体会辛亥烈士愈挫愈勇的精神，熟悉到近代中国社会的进步是由很多的仁人志