解决问题的一般过程和用计算机解决问题课件学年高中信息技术人教中图版必修1

2.1解决问题的一般过程和用计算机解决问题解决问题的一般过程和用计算机解决问题课件学年高中信息技术人教中图版必修1全文共23页，当前为第1页。1.解决问题的一般过程解决问题的一般过程和用计算机解决问题课件学年高中信息技术人教中图版必修1全文共23页，当前为第2页。1.解决问题的一般过程遇到问题解决问题找经验交警人工解决问题的过程看车流量与人流量根据经验思考解决方式指挥交通分析问题寻找解决问题的途径与方法解决问题并验证结果人工解决问题的过程解决问题的一般过程和用计算机解决问题课件学年高中信息技术人教中图版必修1全文共23页，当前为第3页。交通信号控制系统是利用计算机程序控制红绿灯变化来指挥交通。随着物联网、大数据和人工智能等技术的发展，还可以根据联网数据精准地自动调节红绿灯的时长，实现多路口信号灯的智能联动控制。问题解决解决问题的一般过程和用计算机解决问题课件学年高中信息技术人教中图版必修1全文共23页，当前为第4页。【项目】编程控灯利出行

——自助式人行过街红绿灯通过编程，模拟实现“自助式人行过街红绿灯”的效果，体验计算机求解问题的过程。自助式人行过街红绿灯解决问题的一般过程和用计算机解决问题课件学年高中信息技术人教中图版必修1全文共23页，当前为第5页。分析问题寻找解决问题的途径与方法解决问题并验证结果1明确目标·抽象建模2.用计算机解决问题的过程解决问题的一般过程和用计算机解决问题课件学年高中信息技术人教中图版必修1全文共23页，当前为第6页。信号灯初始状态单击按钮：信号灯的变化信号灯终止状态红灯倒计时15

s红灯亮

禁行

禁行红灯亮绿灯亮保持20

s

通行

等待分析问题解决问题的一般过程和用计算机解决问题课件学年高中信息技术人教中图版必修1全文共23页，当前为第7页。分析问题寻找解决问题的途径与方法解决问题并验证结果1明确目标·抽象建模2过程分解·设计方案2.计算机解决问题的过程解决问题的一般过程和用计算机解决问题课件学年高中信息技术人教中图版必修1全文共23页，当前为第8页。原始问题主要功能1主要功能m子功能1子功能n………………针对各个特定功能分别进行详细的操作步骤设计

——即算法设计设计方案解决问题的一般过程和用计算机解决问题课件学年高中信息技术人教中图版必修1全文共23页，当前为第9页。原始问题：自助式人行过街红绿灯按钮信号灯变化计时器设计方案按钮信号灯变化计时器可用不可用红灯亮红灯保持15

s绿灯亮绿灯保持20s设定时间计时显示计时结束解决问题的一般过程和用计算机解决问题课件学年高中信息技术人教中图版必修1全文共23页，当前为第10页。分析问题寻找解决问题的途径与方法解决问题并验证结果1明确目标·抽象建模2过程分解·设计方案3编程调试·验证结果2.计算机解决问题的过程解决问题的一般过程和用计算机解决问题课件学年高中信息技术人教中图版必修1全文共23页，当前为第11页。编写程序利用计算机程序设计语言描述算法，实现问题求解的过程。调试程序发现错误分析其产生的原因，并进行改正；对运行的结果进行分析和验证，判断其是否正确和完整。编程调试解决问题的一般过程和用计算机解决问题课件学年高中信息技术人教中图版必修1全文共23页，当前为第12页。13程序设计语言

在用计算机编程解决问题的过程中，确定问题求解的算法后，还需要通过程序设计语言把算法转换成计算机可运行的程序。程序设计语言经历了从低级语言到高级语言的发展，其中，机器语言、汇编语言和高级语言各有不同的特点。解决问题的一般过程和用计算机解决问题课件学年高中信息技术人教中图版必修1全文共23页，当前为第13页。二计算机解决问题的过程1、计算机解决问题的过程:2、与计算机交流的语言——程序设计语言问题小结：提出问题分析问题设计方案编程调试解决问题提出问题分析问题设计算法编程调试Python语言解决问题的一般过程和用计算机解决问题课件学年高中信息技术人教中图版必修1全文共23页，当前为第14页。Python编程语言介绍Python（大蟒蛇）由GuidovanRossum于1989年开发，它是一种面向对象、解释型不需要去编译的程序设计语言。Python有简洁的语法和对动态输入的支持，在大多数平台上都是一个理想的脚本语言，适用于快速的应用程序开发。创始人：杰多.范罗苏姆解决问题的一般过程和用计算机解决问题课件学年高中信息技术人教中图版必修1全文共23页，当前为第15页。实践活动16难点巩固Python程序的修改与设计运行“红灯变绿灯.py”，阅读程序代码，参照注释语句分析程序功能。任务：1.根据图所示的“红灯变绿灯”功能分解，分析每个功能所对应的程序代码。2.如果将红灯持续显示时长设为30s，应该如何修改程序？解决问题的一般过程和用计算机解决问题课件学年高中信息技术人教中图版必修1全文共23页，当前为第16页。#初始化红绿灯light=turtle.Turtle()light.hideturtle()light.screen.delay(0)#禁用绘制过程的动画显示#红灯亮light.color("red","red")light.begin_fill()light.circle(20)light.end_fill()#红灯保持显示time.sleep(10)#绿灯亮light.color("green","green")light.begin_fill()light.circle(20)light.end_fill()

用Python语言模拟交通信号“红灯变绿灯的过程。编程调试解决问题的一般过程和用计算机解决问题课件学年高中信息技术人教中图版必修1全文共23页，当前为第17页。解决问题：国庆假期结束了，老师问班里的同学们：“谁在假期里看过《万里归途》？”有一半同学举手，老师又问：“谁在假期里看过《哥你好》？”有五分之二的学生举手，方老师发现有7位学生两部影片都看过了，同时也知道了两部影片都没看的人数，如果这个班有50名学生，你知道有几位同学两部都没看吗？小试牛刀a=50/2b=50*2/5c=a+b-7d=50-cprint("未观影的同学人数是",d)解决问题的一般过程和用计算机解决问题课件学年高中信息技术人教中图版必修1全文共23页，当前为第18页。四第一个python程序a=50/2b=50*2/5c=a+b-7d=50-cprint("未观影的同学人数是",d)人数不能为小数，为避免出现小数引入int()解决问题的一般过程和用计算机解决问题课件学年高中信息技术人教中图版必修1全文共23页，当前为第19页。五深入探究完成任务

假期结束了，老师问班里的同学们：“谁在假期里看过《万里归途》？”有一半同学举手，老师又问：“谁在假期里看过《哥你好》？”有五分之二的学生举手，方老师发现有9位学生两部影片都没看过，如果这个班有50名学生，是否有同学两部电影都看过了，有几位？再接再厉——探究1：将第一个程序问题稍做改动解决问题的一般过程和用计算机解决问题课件学年高中信息技术人教中图版必修1全文共23页，当前为第20页。归纳小结1、解决问题的一般过程分析问题寻找解决问题的途径跟方法解决问题并验证结果2、用计算机解决问题的过程a、提出问题；b、分析问题；c、设计方案；d、编程调试；e、解决问题3、Python程序的修改与运行在编写程序时，要养成添加注释的良好习惯，以提