三年级下册数学教案－5.4《面积的单位换算》｜北师大版_第1页
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文档简介

三年级下册数学教案-5.4《面积的单位换算》|北师大版一、教学目标了解米、厘米、平方米、平方厘米的概念及表示方法；掌握米、厘米、平方米、平方厘米四者之间的互相换算；了解单位换算对生活的重要性。二、教学重点与难点重点数学单位换算的概念；常见数学单位及其换算。难点如何确定数据种数学单位并进行换算。三、教学准备教材：《北师大版数学》三年级下册；工具：黑板、粉笔、挂图、计算器；材料：有关米、厘米、平方米和平方厘米的图片资料。四、教学过程第一步：创建情境谈话引入：老师向学生们提出一个问题，“为什么要测量和计算面积？”；为学生展示几张图片，例如：米与厘米的换算平方米与平方厘米的换算问题引入：“这些图片是什么？”、“这些图片中有什么数码？”、“这些数码是什么意思？”；整场课的情境应该围绕“为什么要测量和计算面积？”展开。第二步：知识点讲解解释面积、长度、体积等的概念；介绍“米”和“厘米”两个长度单位，通过图片和实物进行教学和理解；示范和教授如何进行长度单位互换，例如把1米变成100厘米；介绍平面图形的面积如何进行计算，引导学生如何用数据本领将图形转换为计算式；利用图片，让学生了解“平方米”和“平方厘米”两个面积单位；示范和教授如何进行面积单位互换，例如把1平方米变成10000平方厘米。第三步：数学训练让学生通过计算来体验“米、厘米、平方米、平方厘米”之间的转换关系；培养学生发现、解决问题的能力，在生活中自我提升。第四步：课堂讨论和分享1.通过课堂讨论，让学生分享自己所体验到的过程和收获的成果；2.让学生相互学习，分享所做过的题目或其他任何与内容相关的经验。五、师生互动这一步要建立在教学过程中的实践当中。学生通过实践，与老师互动。互动1：分享理解教师可以要求学生分享对讲解内容的理解，确保每一个学生对课堂内容都有自己的理解和掌握互动2：学生巩固学生可以一起合作，互帮互助地做一些有关面积换算的练习题来巩固这一部分的知识。六、实践应用通过实际例子给学生展示面积的应用，如：测量一块地皮面积、今天全部地区向南方发放灾区物资，一共发放10000平方米。七、小结本节课讲解了米、厘米、平方米和平方厘米这四种单位；学生学会了如何将这些单位之间进行转换;学生了解了单位换算对生活计算的意义；学生学会了如何计算面积；学生通过练习巩固并深化了知识。八、课后作业完成教材相应练习；

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