部编版八年级语文下册第四单元学情评估附答案(五)

部编版八年级语文下册第四单元学情评估

一、积累与运用（15分）

请在相应的位置上端正地书写正确答案或填写相应选项。［第1—4题每句1分,

第5题（1）（3）小题各1分，（2）（4）小题各2分，第6—7题每题2分］

1.拣尽寒枝不肯栖，nxizrizxno（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）

2.俄顷风定云墨色,

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

J________1_______<_______］_______J___

3.策之不以其道,LU」」」一:」,鸣之而不能通其意。

（韩愈《马说》）

4.《卖炭翁》中，通过外貌描写，表现卖炭翁劳作艰辛的句子是:

5.阅读语段，按要求完成下面各题。

①青春不是玩具，任意的玩要得来的会是痛苦；青春不是赌注，一时的任

性成就的会是一生的遗憾□②青春不是资产,坐享其成只会一事无成。③青

春，没想象中的那么简单。④青春，是需要珍惜和爱护的，没有太多的时间让

你去做毫无意义的事情。⑤青春，真的不能随意挥霍，因为它太脆弱……

（D“挥霍”一词中“霍”的读音是“:

⑵第①句中有一个词语书写有误，应将“"改为“

⑶第①句中口”处的标点符号是（）

A.oB.：C.；D....

（4）语段中画线句子有语病，请将修改后的句子写在下面。

6.将下面句子填入语段横线处，排序合理的一项是（）

ooo,人生也因此美丽。

①每一次蜕变，犹如我们为洋葱剥皮，会泪流满面

②生命的成长需要蜕变

③但是，只有这样，才能获得真正的新生，拥有真正的成长

④不断超越自我，才是生命应有的姿态

A.②①③④B.④③①②

C.②③①④D.③①②④

7.中国书法往往喻示做人的道理。你希望同桌志存高远，方正质朴，扎实稳重。

辨析下面四种书体的寓意，最适合赠予他的一幅是（）

A.W方高凡£434

C.I惠存高速D.在赤%i

二、阅读（45分）

（一）古诗文阅读（15分）

（甲）阅读下面文言文，完成8—12题。（10分）

桃花源记（节选）

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百

步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，

才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之

属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并

怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此

人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人

间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余

人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

8.本文的作者是o（1分）

9.解释下列加点词的意思。（2分）

（1）桑竹之属

⑵便攀还家—

10.请用自己的话写出“阡陌交通，鸡犬相闻”的意思。（2分）

11.渔人穿过山洞，眼前豁然开朗，展现在他眼前的是一派祥和的景象。请你谈谈

渔人从哪些方面感受到世外桃源的美好。（2分）

12.盛世少有隐者。面对当时的社会，作者在不同流、不苟且、难释怀的复杂情感

下隐居山林，并描绘出亦真亦幻的美好世界。请你用一个成语概括这个美好世

界，并说说作者借桃花源表达了怎样的社会理想。（3分）

（乙）阅读下面古诗，完成13—15题。（5分）

山雨

习公习仓夹

一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。

平明忽见溪流急，知是他山落雨来。

13.诗句“平明忽见溪流急”中“见”的意思是o（1分）

14.发挥想象，描绘“一夜满林星月白，亦无云气亦无雷”所呈现的画面。（2分）

15.请简要分析本诗的后两句是怎样从侧面描写山雨的。（2分）

（二）现代文阅读（25分）

（甲）阅读下面文章，完成16—19题。（14分）

不被大风吹倒

亲爱的年轻朋友们：

①节日快乐！

②想起几天前，你们在我的公众号留言问我：如果人生中遇到艰难时刻该怎

么办？这确实是一个必须面对的重要问题。谁都不敢保证自己一生中不会遇到困

难，甚至是艰难时刻。我无法告诉你们一个适合所有人的标准答案，但可以与你

们分享两个小故事。当我遇到艰难时刻时，给我带来知识与力量的是一本书和一

个人。

③一本书，是《新华字典》。我一生中遇到的第一个艰难时刻是童年辍学。

当时与我同龄的孩子都在学校里，他们在一起学习玩耍，而我一个人孤零零地放

牛割草。幸好这个时候我得到了一本《新华字典》，我当然也希望能阅读很多经典

作品。但当时的农村很少有书，谁家有本书都视若珍宝，轻易不外借。只有这本

《新华字典》是属于我的。我认识的大部分汉字实际上都不是在学校里学的，而

是在辍学之后通过阅读这本《新华字典》学的。在当年那种孤独穷困的环境里，

就是这本工具书陪着我度过了艰难时刻，而且也为我以后能拿起笔来写小说奠定

了基础。

④一个人，是我的爷爷。小的时候，我跟爷爷去荒草甸子里割草，归程时天

象诡异，一根飞速旋转着的黑色圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的轰

隆声。我惊奇地问爷爷：“那是什么？”“风，"爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩

子。”风越来越大，我们车上的草被刮起，扬到天上去，我被风刮倒在地，双手死

死地抓住了两丛根系很深的牛筋草，才没有被风刮走。我看到爷爷双手攥着车把,

脊背绷得像一张弓，他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩

上。爷爷与狂风对抗着，车子未能前进，但也没有后退半步。狂风过去了，爷爷

还保持着这个姿势，仿佛一尊雕塑。许久之后，他才慢慢地直起腰，他的手指蜷

曲着，都伸不开了。爷爷与狂风对峙的模样永远印刻在我的脑海里。

⑤那么，我们是胜利者还是失败者？风来时爷爷没有躲避，尽管风把我们车

上的草刮得几乎不剩，但我们的车还在，我们就像钉在这个大坝上一样，没有前

进，但是也没有倒退。从这个意义上来讲，我们胜利了。

⑥我的故事是老生常谈，不一定能让你们感兴趣，但因为这是我的亲身经历,

所以还是讲给你们听，但愿能给你们带来一些启发。

⑦古人云，道阻且长，行则将至。年轻朋友们，当我们遇到艰难时刻，不要

灰心，不要沮丧，只要努力就会有收获。希望总是在失望，甚至是绝望时产生的，

并召唤着我们重整旗鼓，奋勇前进。”一个人可以被生活打败，但是不能被它打

倒。”总之我想，越是在困难的时刻，越是文学作品发挥它的直达人心灵作用的

时候。

莫言

二。二二年五四前夕

（有删改）

16.听完演讲，小清和小石展开了讨论。请根据内容，补全对话。（4分）

小清：莫言老师的演讲以读信的方式呈现，很有新意，也很接地气，没有大道

理，没有煽情。

小石：是的，他主要讲述了自己的两个小故事。一个是

（1）；另一个是（2）o

小清：你概括得真好！许多演讲者在演讲时常常会讲述自己的经历，这是为什

么呢？

小石：（3）o我也有一个困惑，这篇演讲

旨在激励我们遇到困难时“不要被大风吹倒”，那题目为什么是《不被

大风吹倒》呢？

小清：（4）0

小石：我明白了！原来题目中少用一个“要”字，还有这样的妙处啊！

17.第④段中，作者为何用"弓”和“雕塑”来形容爷爷？（3分）

18.结合你对《钢铁是怎样炼成的》这本书的阅读，理解文末画线句的含义。（3

分）

越是在困难的时刻，越是文学作品发挥它的直达人心灵作用的时候。

19.联系生活实际，谈谈“不被大风吹倒”给你的启示。（4分）

（乙）阅读下面文本，完成20—22题。（11分）

【文本一】

你和谁在一起的确很重要

①在现实生活中，你和谁在一起的确很重要，甚至能改变你的成长轨迹，决

定你的人生成败。

②和什么样的人在一起，就会有什么样的人生。和勤奋的人在一起，你不会

懒惰；和积极的人在一起，你不会消沉。与智者同行，你会不同凡响；同高人为

伍，你能登上巅峰。

③科学研究认为：“人是唯一能接受暗示的动物。”积极的暗示，会对人的情

绪和生理状态产生良好影响，激发人的内在潜能，使人进取，催人奋进。与积极

的人交朋友，远离消极的人吧！否则，他们会在不知不觉中偷走你的梦想，使你

渐渐颓废，变得平庸。

④积极的人像太阳，照到哪里，哪里亮；消极的人像月亮，初一、十五不一

样。态度决定一切，有什么样的态度，就有什么样的未来。性格决定命运，有怎

样的性格，就有怎样的人生。

⑤有人说，人生有三大幸运：上学时遇到一个好老师，工作时遇到一位好师

父、好老板，成家时遇到一个好伴侣。有时他们一个宽容的笑容，一句温馨的问

候，就能使你的人生与众不同、光彩照人。

⑥生活中最不幸的是：由于你身边缺乏积极进取的人，缺少远见卓识的人，

你的人生变得平平庸庸，黯然失色。

⑦有句话说得好：你是谁并不重要，重要的是你和谁在一起。古有“孟母三

迁”，足以说明和谁在一起的确很重要。雄鹰在鸡窝里长大，就会失去飞翔的本领,

怎能搏击长空，翱翔蓝天？野狼在羊群里成长，也会逐渐丧失狼性，怎能叱咤风

云，驰骋大地？

⑧原本你很优秀，由于周围那些消极的人影响了你，使你缺乏向上的压力，

丧失前进的动力，而变得普通、平庸。不是有这样的观念吗一一大多数人带着未

演奏完的乐曲走进了坟墓。

⑨如果你想像雄鹰一样翱翔天空，那你就要和群鹰一起飞翔，而不要与燕雀

为伍；如果你想像野狼一样驰骋大地，那你就要和狼群一起奔跑，而不能与鹿羊

同行。正所谓“画眉麻雀不同嗓，金鸡乌鸦不同窝”。这也许就是潜移默化的力量

和耳濡目染的作用。如果你想聪明，那你就要和聪明的人在一起，你才会更加睿

智；如果你想优秀，那你就要和优秀的人在一起，你才会出类拔萃。俗话说：“物

以类聚，人以群分。”之所以会出现一个宿舍都考上研究生、同一班级能考上多个

名校生的事例，大概就是这方面的原因吧！

⑩有净友乃人生一大幸事。朋友是一个人一生不可或缺的宝贵财富，因为朋

友的相助和激励，你才会战无不胜，一往无前。人生的奥妙之处就在于与人相处,

携手同行。生活的美好之处则在于送人玫瑰，手留余香。

⑪人生就是这样。想和聪明的人在一起，你就得聪明；想和优秀的人在一起,

你就得优秀。善于发现别人的优点，并把它转化为自己的长处，你就会成为聪明

人；善于把握人生机遇，并把它转化为自己的机遇，你就会成为优秀者。对他人

的成功像对待自己的成功一样充满热情，借人之智，成就自己，乃成功之道。

⑫和不一样的人在一起，就会有不一样的人生。爱情如此，婚姻也如此；家

庭如此，事业也如此。

⑬近朱者赤，近墨者黑。

（有删改）

【文本二】

进入中学，学习生活翻开了新的一页，新的同学组成了新的班集体。为了增

进同学间的友谊，班级组织了“有朋自远方来”的语文实践活动，同学们搜集了

有关朋友的材料。

材料一人与人的关系在我国称为“人伦”。先儒指出，在人伦中最重要的就是“君

臣、父子、夫妇、兄弟、朋友”这五伦。其中，“父子”“夫妇”“兄弟”起于家庭,

“君臣”和“朋友”起于国家、社会。五伦之中，“朋友”一伦的地位很特别，它

不像其他四伦都有法律的基础，它起于自由的结合，没有法律的力量维持或限定,

它唯一的基础是友爱与信义。根据字的起源，中英文里的“友”字都有“爱”的

意义。无爱不成友，无爱也不成君臣、父子、夫妇或兄弟。换句话说，无论哪一

伦，都非有朋友的要素不可，朋友是一切人伦的基础。懂得处友，就懂得处人；

懂得处人，就懂得做人。

材料二子曰：“益者三友，损者三友。友直①，友谅②，友多闻，益矣。友便辟

③，友善柔④，友便佞⑤，损矣。”

（选自《论语》）

【注释】①直：正直。②谅：诚信。③便辟：谄媚奉承、玩弄手腕的人。④

善柔：阿谀逢迎的人。⑤便佞：花言巧语、阿谀逢迎的人。

20.下列对【文本一】和【文本二】的理解与分析，不正确的两项是（）（2分）

A.两个文本从不同的角度论述了‘'交友之道”：要与积极进取、品德高尚、见多识

广的人交往，与志同道合的人交往，同时，与朋友交往要做到诚实守信。

B.【文本一】中第⑦段运用道理论证和比喻论证，充分有力地论述了“你是谁并

不重要，重要的是你和谁在一起”的观点，同时又使论证生动形象、浅显易懂。

C.【文本二】中材料一从人生价值谈起，层层深入地论证了“懂得处友，就懂得

处人；懂得处人，就懂得做人”的观点。

D.【文本一】中第⑬段引用名言，总结全文，呼应开头，并独立成段，强调了中

心论点。

21.如果要从【文本二】的两则材料中选择一则作为【文本一】的论据，你觉得哪

则材料合适？请说明理由。（4分）

22.【文本一】中第③段与【文本二】中的材料二都指出了“益友”“损友”对人

的影响。请从论证方法的角度具体分析它们的相同之处。（5分）

（三）名著阅读（5分）

23.阅读下面选段，完成练习。

在精力全部耗尽之前，他没有离开过队伍。现在他的身体垮了，不能再

坚守阵地，唯有一条路可走一一进后方医院。他还记得，在华沙附近的激战中,

有个战士被子弹射中，从马上摔下来，跌倒在地上。同志们急忙包扎好他的伤

口，把他交给救护人员，又继续向前飞奔，追赶敌人去了。这个骑兵连并没有

因为失去一个战士而停止前进。为了伟大的事业进行斗争时，就是这样，而且

也应该这样。当然，也有例外，他就见过没有双腿的机枪手，坐在机枪车上坚

持战斗，他们是使敌人闻风丧胆的勇士，他们的机枪给敌人送去死亡和毁灭。

他们凭着钢铁般的意志和百发百中的枪法成为各个团队的骄傲。

（1）此选段出自《》（作品名称）。（1分）

⑵自选角度，给选段写一条批注，要求语言简洁流畅。（4分）

三、综合性学习与写作（60分）

（一）综合性学习（10分）

24.学校开展“爱我家乡，爱我长春”的主题实践活动，校刊编辑部准备制作一期

《长春记忆》专刊，现在你将以校刊编辑的身份完成下面任务。

（1）【设计栏目】专刊拟设计四个栏目，请你参照已有的栏目名称，再设计一个。

（2分）

栏目一：老街故事栏目二：民俗风情

栏目三：栏目四：传统服饰

（2）【征集稿件】下面是专刊征稿启事的部分内容。其中一句存在语病，请你找出

并加以改正。（2分）

征稿启事

①为了加深同学们对家乡的了解，弘扬地域文化，学校将出版一期《长春

记忆》专刊。②现面向全校同学征集与家乡有关的稿件包括文字、图片等。

具体要求：……

欢迎同学们踊跃投稿！

校刊编辑部

2023年6月5日

（3）【约刊首语】如果你代表编辑部邀请校团委王老师为专刊撰写刊首语，你该怎

么说？（要求：表达得体；包含表格所提供信息；60字左右）（6分）

专刊刊首语

你的身份完成时间

相关主题字数

信息长春400字2023年6月

校刊编辑

记忆左右30日前

（二）写作（50分）

25.从下面两个文题中任选一题作文。

作文（1）：请以《就这样，我长大了》为题目，写一篇文章。

作文（2）：阅读下面的材料，自选角度，自拟标题，写一篇文章。

有一种竹子，用了4年的时间，仅仅长了3厘米。但是从第5年开始，

它以每天30厘米的速度疯狂地生长，仅仅用了6周的时间就长到了15米。其

实，在前面的4年，竹子己经将根在土壤里延伸了数百平方米。

要求：①符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺；②文体不限（诗歌

除外），不少于500字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④不得抄

袭试卷中的材料及他人作品。

答案

一、1.寂寞沙洲冷

2.秋天漠漠向昏黑

3.食之不能尽其材

4.满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑

5.(l)hud(2)玩要玩耍(3)C(4)一时的任性造成的会是一生的遗憾。

6.A提示：②是总起句，①承接②论述“蜕变”的痛苦，③论述经历痛苦之

后的成长，④与“人生也因此美丽”一起构成总结句。

7.C提示：“方正质朴，扎实稳重”是楷书的特点。

二、(一)8.陶渊明

9.⑴类⑵同“邀”，邀请

10.示例：田间小路交错相通，(村落间)鸡鸣狗吠的声音可以互相听到。

11.略。提示：围绕“自然环境、社会环境、人民生活、社会风尚”回答即

可，或围绕“美丽富足、和平安宁、自由快乐、热情好客”回答亦可。

12.世外桃源。陶渊明虚构的桃花源是与现实社会相对的理想世界。这里景色

优美，土地肥沃，资源丰富，社会安定，人民衣食无忧，没有剥削和压迫,

没有战乱，反映了广大劳动人民反对剥削、反对压迫、反对战乱的社会愿

望。

13.看见

14.示例：整整一个晚上，山林里格外寂静，苍穹中星光闪烁，月光皎洁，无

云无雷，一派晴和的天气。

15.通过写“溪流急”，从侧面突出“他山”之雨的急和猛。

(二)16.(1)童年辍学后自学《新华字典》，为走上写作之路奠定基础

(2)小时候和爷爷去割草，和爷爷一起对抗狂风

(3)这样现身说法，能拉近与听众的距离，增加亲切感，更有说服力

(4)“不要被大风吹倒”显得居高临下，有教育、告诫的意味；“不被大风吹

倒”则是在分享自己的亲身经历，显得平等、诚恳、谦和

17.将爷爷的脊背比作“弓”，写出爷爷与狂风对抗的艰难；将爷爷比作“雕塑”,

表现出爷爷面对困难时的坚定与顽强，让人印象深刻，心生敬意。

11

18.学习生活中，当我遇到困难想要放弃时，总能联想到《钢铁是怎样炼成的》

中的保尔•柯察金，他历经生活折磨、战场厮杀、感情波折、工地艰辛等

种种磨难后，都没有屈服于命运；在身体因受伤逐渐瘫痪、失明的时候，

还坚持写小说，与命运抗争。我被保尔•柯察金的顽强精神所触动并深受

鼓舞，重新燃起了与困难抗争的决心。

19.示例：我们的人生并不都是坦途，艰难时刻是生活给我们的考验。当我们

看不到希望的时候，会觉得生活很艰难，前无希望，后无光亮。到底坚持

还是放弃？若坚持，万一最后依旧没有如愿，岂不是白坚持了；若放弃，

又会不甘心。其实，人在遇到困难的时候，应该迎难而上，坦然面对，把

它看作人生道路上的一次历练和一次成长的机会，试着努力战胜它。

20.BC

21.示例：【文本二】中的材料二合适。材料二引用孔子的话写出了“益友”“损

友”对人的影响，充分有力地论证了【文本一】的观点：你和谁在一起的

确很重要，甚至能改变你的成长轨迹，决定你的人生成败。

22.都运用了对比论证的方法，突出了“益友”“损友”对人的影响。【文本一】

中第③段主要运用对比论证，突出强调了作者的观点一一要与积极的人交

朋友，远离消极的人。【文本二】中的材料二将三种有益的朋友和三种有害

的朋友进行对比，强调“益友”对人有益，“损友”对人有害的观点。

(三)23.(1)钢铁是怎样炼成的

(2)示例一：保尔•柯察金疾病缠身，失去了最宝贵的东西一一战斗能力，

但是他顽强地战胜了自杀的念头，表现出了钢铁般的意志。示例二：“钢

铁般的意志”运用了比喻的修辞手法，把“意志”比作“钢铁”，生动形象

地表现了战士们的意志非常坚定。

三、(一)24.(1)示例：长影印象

(2)第②句存在语病，应改为：现面向全校同学征集与家乡有关的稿件。稿

件包括文字、图片等。

提示：本题考查病句辨别和修改。”现面向全校同学征集与家乡有关的稿件

包括文字、图片等”句式杂糅，糅合了“现面向全校同学征集与家乡有关

的稿件”以及“稿件包括文字、图片等"，把它拆分为两个句子即可。

12

（3）示例：王老师，您好！我是校刊的编辑，想邀请您为校刊撰写刊首语，

主题是“长春记忆”，需400字左右。您在6月30日前完成即可。感谢您

的支持！

（二）25.思路提示：作文（1）是一篇命题作文。

1.审题立意。由题目《就这样，我长大了》可知，这是一个以“成长”为

话题的作文。“就这样”指的是成长的过程。想一想，在成长的过程中，一

路走来，哪些东西伴随着你长大？每个人的成长过程中都有着别人的关怀,

首先是父母，其次是师长，还有同伴，甚至陌生人。在成长的过程中，“路

途”上始终有关怀，有鼓励，有帮助。题意明确后，文章就好写了。可以

从三个方面（父母时时关爱、师长日日教诲、同学随时帮助）各选一个事例,

写亲情、师生情、友情对自己成长的影响；也可以就其中一个方面重点写

一两件事，点面结合，记叙自己“就是这样成长的”。别人的关怀是一个方

面，自己的努力当然也是少不了的，所以在写别人的关怀时也要写自己是

如何努力，如何面对挫折，如何锻炼自己的，将这几个方面的内容有机地

结合在一起，写出自己成长的过程和感悟。

2.选材。本文适合写成记叙文或散文。写作本题，可以先以题记的形式或

在首段中点题，然后选择一个自己的故事或是发生在自己身边的故事自然

地呈现成长的主题。表现人物的成长时，一定要有细节描写，如表情、动

作、语言等。最后一段点明文章主旨，同时点题，与开篇相呼应，使文章

构成一个统一的整体。

作文（2）是一篇材料作文。构思前应先读懂材料，准确把握材料的中心。

1.审题立意。此则材料写了竹子两个阶段的生长情况，正是因为第一阶段

的蓄势，才有第二阶段的“疯狂”生长。自然界中竹子的生长现象给人的

启示是：只有打好基础，才能迎来“疯长”的时刻。命运的公平之处就在

于，它在给你寂寞与苦难的磨炼后，会赠予你更多美好的东西一一勇气、

力量和才智等。如果你想长成一棵“竹子”，就要欣然拥抱那段必经的寂寞,

默默地积蓄力量。可从以下几个方面立意：①厚积薄发，超越自我；②人

生如竹，沉潜内修，方可拔节而出；③耐得住寂寞，才能撑得起才华等。

2.选材。写成记叙文或议论文都可以。写记叙文，可选择一个发生在自己

13

身上或身边的厚积薄发的故事或者坚持成就未来的故事，来呈现主题。最

后一段点明文章主旨，同时点题。写议论文，在说理时，可通过列举典型

事例，从正反两个方面展开论证，使文章的说服力更强，观点更让人信服。

注意语言流畅自然，可采用排比、比喻等修辞手法来提升文章的文采。例

文略。

人教版八年级语文下册期末学情评估

一、积累与运用（28分）

1.下面是实验中学八年级⑴班关于“过好暑假，健康成长”的倡议书，请完

成下面各题。（6分）

倡议书

亲爱的同学们：

紧张而又忙碌的一学期即将落下帷幕，期盼已久的暑假琰踵而至。

怎样过好暑假呢【甲】同学们计划好了吗【乙】为了使同学们度过一

个充实而有意义的暑假，班委会现向全班同学发出如下倡议：

①按时作息，坚持学习。假期要保持良好的生活习惯，有计划地学习，

劳逸结合，为初三生活didn定良好的基础。

②阅读经典，陶冶情操。文字能让我们的心灵不再浮zdo,书籍能让我

们的思想获得启迪。

③积极实践，增长才干。主动参与劳动和社会实践，在实践中增加眼

界，提升意志。

同学们，让暑假成为我们成长过程中的加旭苒吧！

实验中学八年级（1）班班委会

2023年6月8日

（1）根据拼音写汉字。（2分）

dion（）定浮zdo（）

（2）依次填入【甲】【乙】两处的标点符号，最恰当的一项是（）（2分）

A.,?B.??

C.?D.,

（3）下列说法中不正确的一项是（）（2分）

14

A.加点成语“接踵而至”使用不当，可改为“如期而至”。

B.文中画线句结构完整，表述得当，没有语病。

C.加点词语“加油站”是比喻的说法，形象地表明了暑假是学生自我提升

的好时机。

D.这封倡议书的结构完整，有标题、称呼、正文、结尾和落款。

2.下列说法不正确的一项是（）（2分）

A.杜甫的《茅屋为秋风所破歌》关注社会现实，正如白居易在《新乐府序》

中提到的“总而言之，为君、为臣、为民、为物、为事而作，不为文而

作也”的思想。

B.《诗经》是我国最早的诗歌总集，汇集了从东周初年到春秋末年的诗歌，

共305篇。

C.《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。

D.《社戏》选自《呐喊》，叙述了“我”小时候在赵庄看戏“偷”豆的事，

充满了童趣。

3.0H遮J请在下面的横线处填写相应的古诗词名句。（8分）

（1）我们诵诗词，背古文，就是在追寻文化的基因，感受文化的魅力，拥抱那最

美的诗和远方。

①“,君子好逑”（《关雎》），这是《诗经》里传

达出来对美好爱情的向往。

②“海内存知己，”（《送杜少府之任蜀州》）,这是王

勃把友情升华到了一种更高的美学境界。

③“何时眼前突兀见此屋，"（《茅屋为秋风所

破歌》），这是杜甫甘愿为天下贫寒士人的幸福而牺牲自己的博大胸怀。

④“可怜身上衣正单，"（《卖炭翁》）,这

是白居易对卖炭翁的同情和对剥削阶级的痛恨。

⑤“，"（《题破山寺后禅院》），

这是常建笔下的幽深静谧之美。

（2）《中国诗词大会》中的“飞花令”环节深受广大观众喜爱，请以“月”为令,

默写连续的两句古诗词：",

15

4.名著阅读。（任选一题作答）（4分）

⑴有人说：家庭是人生的第一课堂，父母是人生的第一任老师。请结合《傅雷

家书》这部名著，简要说说傅雷为什么被称为“尽责”的父亲和“特殊”的

教育家。（4分）

（2）保尔的一生，历经坎坷，但钢铁般的意志使死神对他也无可奈何。请用简

洁的语言写出保尔战胜死神的一个情节。（4分）

5.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）（2分）

①红色文化最根本的特征是“红色”，它具有革命性和先进性相统一、科学

性与实践性相统一、本土化与创新性相统一，以及兼收并蓄和与时俱进

相统一等特征。

②广义的中国红色文化包括物质文明、精神文明、政治文明、社会文明、生

态文明等各种文明形态。

③从文化的形态和形式来看，中国红色文化可分为广义和狭义两种。

④狭义的则是特指以文化形态表现出来的，体现社会主义、共产主义方向和

目标的文明形态。

A.①②④③B.③②④①C.①③②④D.③④②

①

6.中国是一个诗的国度。古诗之美，不仅彰显了“气自华”的雍容气度，还可

以载梦、传情、咏志、聚力。为了让同学们更深刻地感受我国古诗之美，学

校举行了“中华古诗进校园”主题活动，请你积极参加。（6分）

16

（1）同学们要编辑一本古诗集，搜集了上面四幅有关古诗的图片，下列古诗与上

图依次对应最恰当的一项是（）（2分）

A.《咏鹅》《静夜思》《石壕吏》《使至塞上》

B.《咏鹅》《水调歌头•明月几时有》《十一月四日风雨大作》《使至塞上》

C.《春晓》《静夜思》《十一月四日风雨大作》《送元二使安西》

D.《春晓》《水调歌头•明月几时有》《石壕吏》《送元二使安西》

（2）为了丰富活动内容，请你围绕这个主题活动设计两个项目。（2分）

（3）通过这次活动，同桌小方对古诗产生了浓厚的兴趣。他就如何感受古诗之美

这一问题向你请教，请你向他提出两条建议。（2分）

二、现代文阅读（27分）

（一）阅读下文，完成问题。（16分）

穿越时空的对话：我“可爱的中国”

剑钧

①儿时，我读《可爱的中国》，远没今天理解得这般深刻，我为方志敏的家

国情怀和献身勇气所感染、所感动，但我并未能真正走入他浩瀚的内心世界。

今天，我懂了：为什么那么多革命先烈，像方志敏一样慷慨赴死，含笑九泉。

原来在他们心中都憧憬一个“可赞美的光明前途”的中国，他们在用生命书写

对祖国的大爱。

②前段时间，我去故宫博物院观赏“何以中国”展览。在展厅里，我流连

于全国30家博物馆精选出来的130余件文物。仰望日月星辰，天地之间；感受

泱泱中华，海纳百川。我蓦然想到方志敏在《可爱的中国》里，对祖国万里沃

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野、壮美山川的赞美。可爱的中国历史文化源远流长。何以中国？青铜重器“何

尊”内的铭文最早记载的“中国”二字，迄今已有3000多年。三星堆的青铜

太阳轮、湖北云梦的睡虎地秦简、良渚文化的玉琮……都是博大精深的中华文

明长河中的亮眼渥在。.恰如方志敏所言:“中国民族在很早以前，就造起了一座

万里长城和开凿了几千里的运河，这就证明中国民族伟大无比的创造力。中国

在战斗之中一旦斩去了帝国主义的锁链，肃清自己阵线内的汉奸卖国贼，得到

了自由与解放，这种创造力，将会无限地发挥出来。”

③而今，方志敏的遗愿一步步地实现了。当我从直播中目睹“神舟十三号”

飞船发回的视频，女航天员王亚平身着中国新一代“飞天”舱外航天服成功出

舱的那一刻二当我从北京冬奥会的闭幕式中分享中国奥运军团满满的收获，以

及“折柳寄情”的浪漫惊艳世界的那一刻,我愈发有了做一名中国人的自豪。

迈向新时代的中国人民已“无愧色地立在人类的面前”，祖国母亲也“最美丽地

装饰起来，与世界上各位母亲平等地携手了”。

④重读《可爱的中国》，我的心融入窗外的春色里。想到这些年，我走过十

几个国家，但转了一圈，还是觉得自己的国家好，尽管她还是发展中国家，但

这并不妨碍我热爱这片生我养我的热土，就像方志敏烈士所言“这位母亲是蛮

可爱蛮可爱的”。

⑤想起那年春上，我来到云南丽江，看到玉龙雪山一条清澈的小河，顺茶

马古道潺潺流淌，一直流到村寨里，我在纳西族大叔家的外廊里惬意地喝碗茶、

听鸟语、闻花香。想起那年夏日，我来到科尔沁草原，熹微的曙色给辽远的碧

野镶金镀银，乳白的蒙古包旁，狂奔的骏马踏着绿毯般的草地远去，悠扬的马

头琴将顶碗舞姑娘的情韵掠上琴弦。想起那年秋天，我来到乌苏里江畔，一江

碧水，托起久唱不衰的《乌苏里船歌》，一方黑土，承载着金黄的稻浪。我与同

行友人在中国界碑前留影，让丰盈的岁月，在静水中诗意般流淌……

⑥这就是我可爱的中国。这就是我美丽的中国。这就是我生命里的中国。

（有删改）

7.下列对文章的分析与理解，不正确的一项是（）（1分）

A.故宫博物院开办了''何以中国”展览，“中国”一词最早出现在青铜器“何

尊”内的铭文中。

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B.文章多次直接引用方志敏《可爱的中国》的原文，与文题“穿越时空的

对话”相呼应。

C.作者重读方志敏《可爱的中国》时，才被方志敏的家国情怀和献身勇气

所感染、感动。

D.第③段画波浪线的分号（；），表明前后两个句子之间是并列关系。

8.分析第⑤自然段的写作思路，完成下表。（5分）

春上一夏日一秋日

本段以①为顺序,随空间（地点）而转移，描绘了祖

写作目的：

国的②和诗意生活。本段共四句话，从写作内

⑤

容层次上看，可分为③层

丽江一④一乌苏里江畔

①②(§)④

⑤

9.结合语境，按照要求赏析文中画横线的句子。（4分）

（1）三星堆的青铜太阳轮、湖北云梦的睡虎地秦简、良渚文化的玉琮……都是博

大精深的中华文明长河中的亮眼很芭。（从修辞角度赏析加点词语）（2分）

这里把“太阳轮”等中华文明（所用修辞）为“浪花”,

是因为“浪花”具有、、

等特点。

（2）以及“折柳寄情”的浪漫惇毡世界的那一刻。（赏析加点词语）（2分）

10.第②段通过方志敏和作者的视角，写了“可爱的中国”哪些方面的内容？请

简要概括。（3分）

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11.文章最后一段有什么作用，请简要分析。（3分）

（二）阅读下面两个文本，完成问题。（11分）

【文本一】

深海生物，为何通体透明？

①我国蛟龙号潜水艇数次深潜，工作人员已拍摄到不少深海生物的照片。

我们应该都发现了：深海生物的颜色，并没有浅海生物的颜色那么丰富，甚至

很多深海生物都是通体透明的。

②有人说，那是因为深海没有光照，看不见，也无人欣赏，所以它们无须

浪费能量去合成色素；也有人说，因为颜色都是光折射后才被分辨出来的，深

海没有光照，所以看不到颜色；还有人说，黑暗中最适合隐藏自己，弱小的生

物在危机四伏的海洋中求生，透明是最好的避难之道。

③那么，透明生物是如何形成的呢？科学家们普遍认为，在不同环境里生

活的生物，各有一套保护自己的本领。而在深海生存的生物，隐形是它们的绝

技之一。在没有光线的深海区，这些生物因为透明，可以更容易地躲过捕食者。

所以，透明身体的进化与形成，的确是一种为了逃避捕食者而进行的自我保护。

人们也通常把变得透明的鱼，形象地称为“玻璃鱼”。

④以玻璃章鱼为例。它们的身体几乎全透明，只有消化系统、视神经和眼

睛可见。而为了更完美地隐形，它们的眼睛也进化得相当有特色一一不是那种

普通的、大大的圆眼睛，而是一种被拉长的管状眼睛。这样结构的眼睛虽然会

损失部分视觉，却能最大限度地缩小在阳光下投射的影子，从而更不容易被下

方的掠食者发现。而且研究者发现，玻璃章鱼一直都是直立向上地游动，这应

该也是为了尽可能地缩小身体投射到海底的影子。

⑤玻璃觥鱼也是如此。它们生活的海洋深度通常在200米到1000米之间。

它们的身体已经完全透明，但大眼睛却不是透明的。所以，原本在它们下方游

动的掠食者，可以很容易就发现玻璃鲸鱼的眼睛投下的影子。但玻璃就鱼还有

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另一种方法让自己“隐形”一一它们的眼睛下方有一个发光体，能发出一种可

调节的光，制造出“发光消影”的效果，这个过程有点像阳光经过滤镜后照射

下来，就不会让滤镜产生影子，玻璃觥鱼也由此让身体下方的掠食者发现不了

自己。只不过，从其他角度看的时候，玻璃鳏鱼发出的光却十分明显一一如同

海水中吸引掠食者前来的灯塔。

⑥深海生物有一些看上去是透明的，并不代表它们组成身体部分的物质就

真的是全透明的。透明生物其实一样拥有肌肉组织和皮肤组织，只不过这些组

织中几乎没有色素细胞，看起来就像是透明的。

⑦有一种被称为“海洋蓝宝石”的海洋生物叶水蚤，体型跟蚂蚁差不多，

生活在热带和亚热带海域。它们本身是有颜色的，因为它们的皮肤表皮细胞具

有微小的晶体片，以六边形的蜂巢图案排列，不同角度反射光线的波长不同，

就会呈现不同的颜色。它们最奇特的地方就是，可以突然隐身一一随着角度变

化，当它们反射光线的波长位于紫外线范围内，我们就无法看到它们了。

⑧总之，深海生物的透明就是生物进化的一种选择，真正的原因还有待进

一步探究。如果仅仅认为它们是为了隐形而变得透明也未必完全正确，毕竟深

海通常漆黑一片，很多掠食者的眼睛也已经退化，是否能隐形并不是特别必要。

况且，透明的身体看上去似乎也没有自我保护的能力。但深海没有阳光，生物

不需要靠颜色来吸收阳光保持体温，而合成色素细胞反倒会消耗更多的能量，

所以，透明的确是个不错的选择。

（选自《羊城晚报》，有删改）

【文本二】

有些动物具有控制光线的能力，能使自己变得近乎隐形。我们都知道章鱼和觥

鱼能利用色素细胞使自己融合到周围环境中，但如果是变得完全隐形呢？

海洋动物如果想躲藏起来，一般有两种选择：生活在深海的动物，它们往

往与沙子或岩石融为一体，或者隐藏在珊瑚中。不过，深海通常是漆黑一片，

很多掠食者的眼睛已经退化，隐形并不是很有必要。靠近海面生活的动物在躲

藏时，则会利用生物发光效应，展示出令人目眩的色彩效果，使位于下方的掠

食者误以为是阳光照射水面时产生的波纹。而生活在远洋带海水中层的动物，

则没有这两种选择。因此，变得透明就成为它们隐藏的最简单方式，使光线能

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完全穿过身体。

在开阔的大洋中，由于缺乏可供躲藏的岩石、裂缝等，变得透明也成为非

常理想的隐藏方式。因此，变得透明成为许多完全毫无关联的动物们共同的选

择。

（有删改）

12.下列对【文本一】和【文本二】的理解和分析，不正确的两项是（）（2

分）

A.【文本一】运用了举例子、作比较和列数字等方法来解释深海生物通体透

明的原因。

B.深海生物有一些看上去是透明的，是因为它们组成身体部分的物质本身

就是全透明的。

C.【文本一】中“几乎”“最大限度”“通常”“差不多”等词语，体现了说

明文语言准确严密的特点；“捕食者”“隐形”“发光消影”“海洋蓝宝石”

等词语，体现了说明文语言生动活泼的特点。

D.海洋生物叶水蚤，生活在温带和暖温带海域。它们最奇特的地方就是可

以突然隐身，这主要归功于它们皮肤表皮细胞上的六边形微小晶体片，

能从不同角度对不同波长的光线进行反射。

E.【文本二】分别从“生活在深海的动物”“靠近海面生活的动物”“生活在

远洋带海水中层的动物”三个方面，说明了生活在不同海域的动物，各

自有不同的躲藏方式。

13.【文本一】提到的三种深海生物，为了更完美地隐形，各自还进化出了独具

特色的身体特征，请仿照示例，对其他两种进行具体概括。（4分）

示例：玻璃章鱼的身体特征一一眼睛进化成