初中历史-春天的故事-对外开放教学设计学情分析教材分析课后反思

【八年级历史教学设计】《第9课对外开放》【课程标准】了解深圳特区的发展，认识邓小平对改革开放所起的重要作用。。【教学目标】1、了解深圳等经济特区的建立；对外开放格局的形成；我国加入世界贸易组织。。2、利用对外开放地区的地图，理解并掌握“经济特区→沿海开放城市→沿海经济开放区→内地”对外开放格局的特征。通过指导学生利用《早期对外开放地区示意图》，培养学生的读图识图能力；引导学生以深圳等经济特区所取得的成就说明实行改革开放的总方针是完全正确的，使学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。3、对外开放，推动了我国的经济快速发展和综合国力的极大提高，使学生感受到对外开放则兴，闭关自守则衰，理解我国继续扩大开放的意义。【教学重点、难点】教学重点：(1)深圳经济特区、上海浦东开发区的建立；(2)对外开放的格局。重点的突破：运用地图、图片等直观手段，从深圳特区、浦东开发区兴办的背景入手，结合史料讲清深圳、浦东发展的巨大成就。通过小组合作学习方法使学生掌握对外开放格局的形成。教学难点：理解中国对外开放政策的连续性、持续性、正确性。难点的解决：通过探源——再现——展望的主体线索的学习过程，引导学生理解对外开放政策的连续性、持续性。通过大量的图片、文字史料、视频资料的运用，引导学生认识深圳、浦东开放前后的巨大变化，从而得出中国的对外开放是正确的这一结论。【教学方法】1、讲授法2、提问启发法3、小组合作探究法4、多媒体演示法【教学资源】1、自制多媒体课件。2、多媒体教学设备【教学时数】一课时【教学过程】教学内容或步骤教师活动学生活动设计意图导入新课多媒体出示各国名人对邓小平的评价。设问：这些人口中的“他”是谁？多媒体出示“邓小平入选美国时代周刊”图片，指出：邓小平曾经八次入选美国时代周刊杂志，是入选次数最多的中国领导人。我们选择其中最具代表性的三张图片来讲述邓小平在中国对外开放事业中所作的贡献。由此导入。学生看评语猜人物：邓小平。从猜一个历史人物入手，有助于渲染课堂历史气氛，激发学习兴趣，并点名了本课学习的主角-邓小平。有助于下一步的学习。讲授新课出示本课主题线索。师：为了方便同学们学习，我把本课内容整合成三个部分，一、探源—为何对外开放；二、再现—如何对外开放；三、展望—新时代的对外开放过渡：现在让我们一起走进对外开放第一幕：“探源—为何对外开放”——了解40年前中国选择对外开放的原因。明确本课学习线索探源——为何对外开放1.出示两则史料“如果从明朝中叶算起，……愚昧无知。”——邓小平“建国以后，……困难。”──邓小平出示民间小段子：40年前，中国还是一个典型的封闭型国家。1974年中国代表团出席联合国大会前，竟不知在国外消费是要用美元的。于是迅速调动四大国有银行筹集美元现钞。你猜，凭借举国之力，我们共筹备了多少？2.多媒体出示“1978年宝安与香港农民收入对比”表格，图片：逃港，以及两则材料：民谣1、2。多媒体出示动态图：习仲勋与邓小平的对话3.出示邓小平出访三组图片和史料。教师过渡：综合上述原因，在中共十一届三中全会上，邓小平做出了对外开放的历史性决策。正因为如此，邓小平入选为《时代周刊》1978年度的风云人物。学生阅读评语。“中央之国”的大门终于被主动打开了。由此拉开了至今长达四十年的对外开放的序幕。那我们的对外开放又经过了一个怎样的过程？形成了一个怎样的对外开放的格局呢？让我们一起走进对外开放第二幕：“再现—如何对外开放”——了解近40年来我们中国的对外开放所走过的艰辛历程与取得的成就。学生思考。在引导下得出原因一：历史的教训。学生思考。在引导下学生得出原因二：现实逼出来的。学生思考。在引导下学生得出原因三：西方的发达。学生齐读：材料学生阅读《时代》周刊对邓小平的评语。通过分析两则史料，培养学生动脑思考的能力；通过串联民间小段子，让学生猜数额，引发学生的感性困惑，为何只有3万美元，从而增加课堂的活力，提高学生兴趣。通过分析材料，培养学生分析归纳问题的能力。帮助学生感受邓小平在中国做出对外开放决策的重要作用，感悟伟人的人格魅力再现—如何对外开放1.布置小组学习任务：合作探究1——对外开放格局的形成。问题引导：师：你知道我国是如何逐渐对外开放的吗？经历了哪几个步骤？形成了怎样的对外开放格局？学习小组探究合作学习学生代表参照地图，概述中国对外开放的步骤，经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地。充分发挥学生的合作精神及提高分析归纳总结的能力2.对外开放格局的特点：问题引导设问：结合课文，你知道中国对外开放的格局有何特点？教师进一步阐释“全方位、多层次、宽领域”的含义。（图文并茂）学生依据教材回答。培养学生从教材中找寻有效信息的能力3.深圳经济特区。出示地图，设问：阅读教材思考：国家为什么决定首先在广东、福建两省实行对外开放？给学生必要的提示，引导学生归纳原因。出示一组图片，说明深圳经济特区建立后发展迅速。过渡：然而疑虑与非议也接踵而来。多媒体出示材料：内地有一位老红军出身的副省长到深圳特区转了一圈之后,回到宾馆痛哭流涕,说辛辛苦苦几十年打下的江山被“葬送”了。有人说,深圳特区除了五星红旗是红的外，其他都是黑的。过渡：官司打到了中央，邓小平没有做出任何决定，他坚定地说了了一句：我去看一看。他看到了什么？他看到了一句标语：时间就是生命，效率就是金钱。他明白了为什么会出现“深圳速度”。他还看到了什么？他看到了座座拔地而起的高楼和工厂，他看到了洋溢在深圳市民和建设者脸上充满希望的笑容。他深情地说了这样一句话：深圳给我的印象是一片兴旺发达。为此他为深圳特区题词多媒体出示材料和图片。师：至此，对特区建设的种种争议就此基本停止了。出示一组图片：比较深圳今夕巨大变化。出示图片：邓小平入选美国《时代周刊》“1985年度风云人物”。过渡：然而问题和困难又来了。出示图片“苏东剧变”设问：中国怎么办？出示材料：改革开放政策不变，我们要开放，不能收，要比过去更开放——邓小平。为此，喜欢打桥牌的邓小平打出了他手中对外开放的一张王牌——上海浦东开发区，致力于把浦东打造成能够推动整个长江流域经济发展的“龙头”和“王牌”。学生阅读教材思考，归纳原因。学生齐读题词内容：建立经济特区是正确的——我们的政策应该是“放”-而且要“更开放”。学生齐读《时代周刊》评语学生阅读材料：邓小平的决定。培养学生观察地图和从教材中归纳有效信息的能力。情感培养：帮助学生了解深圳特区建设的种种困难与成就的来之不易，从而认识到中国对外开放的艰难历程。帮助学生从感性上感受深圳特区建设的辉煌成就，理解中国对外开放是正确的。帮助学生认识邓小平的伟大贡献。建立上海浦东开发区出示文字与图片材料：80年代的浦东。“宁要浦西一张床，不要浦东一间房。”“有女莫嫁浦东郎。”教师讲述：1990年，浦东的命运发生了历史性的转折，这一年上海浦东开发区建立。就此浦东的发展发生了惊人的飞跃。出示三组图片：“浦东的变迁”、“浦东所创造的全国第一”、“各国政要对浦东的评价”。过渡：中国的对外开放取得了世人的瞩目，然而，1997年中国改革开放的总设计师邓小平去世了。这是他最后一次登上《时代周刊》杂志，评语是这样写的：学生齐读。世界对邓去世后的中国是否还会继续保持开放有了一丝疑虑。那么中国是否依然会继续秉持对外开放的态度呢？答案当让是“会”。进入新世纪初，中国对外开放取得的第一个重要成果就是加入世界贸易组织学生观察浦东变迁图片学生齐读《时代周刊》评语直观感受近三十年来浦东翻天覆地的变化感悟邓小平改革开放的伟大功绩。5.加入世界贸易组织出示一组“入世”图片，教师讲述中国“入世”的史实。设问：中国入世有何作用。过渡：那么今天已经进入新时代的中国又取得了哪些成就，我们中国未来的对外开放又会是一个怎样的美好景象？就让我们一起进入对外开放的第三幕：“展望—新时代的对外开放”——一起来展望和憧憬中国今后对外开放的蓝图。学生观察图片，分析回答中国加入世界贸易组织的积极作用。锻炼学生观察图片信息分析问题的能力。三、“展望—新时代的对外开放”1、新时代对外开放的成就多媒体出示图片“一带一路”“亚投行”，播放视频：“辉煌中国——对外开放”。引导学生了解和感受新时代中国对外开放的辉煌成就，增强民族自豪感。过渡：回顾中国对外开放所走过的路程，我们发现：一直以来，作为在对外开放的坚定支持者和推动者，中国在对外开放中所贡献的智慧与方案，也为世界所称道。然而，近年来某些西方大国为某一己之私利，高喊着“某国优先”的口号，高举着“贸易保护主义”的大棒，试图阻止东方大国的崛起，经济全球化遭受威胁，这时的世界更加期待着中国的声音。在中共十九大上，习近平总书记向全国人民和世界做出了庄重承诺。播放视频《中国十九大报告片段》。过渡：中国开放的大门只会越开越大，中国将会以前所未有的姿态拥抱世界。其实，对外开放就在我们身边。出示图片：一组“新旧动能转换区”活动：探究活动二——“建设家乡我出策”。学生依据所出示的图片，能说出分别是“一带一路”“亚投行”观看视频学生思考，说出自己对建设家乡的建议、想法感受新时代中国对外开放的辉煌成就，增强民族自豪感。与时政相联系，宣传“十九大精神”引发学生的关注与探究欲，更深刻的认识到中国坚持开放的决心和对世界发展的重要意义。锻炼学生勇于将所学内容付之于实践。升华：出示图片：厉害了，我的国！滚动播放一组图片师：改革开放四十年，中国发生了翻天覆地的巨变，我们告别了贫困，迈向了小康。生活日益的时尚；越发美丽的城市，越发美丽的泉城；科技日新月异，国力日益增强；这是被誉为新世纪“中国新四大发明”的网购、移动支付、高铁和共享经济，正伴随着我们的“一带一路”，伴随着我们的对外开放走向世界，引领着世界生活潮流的改变。我们的祖国真的很厉害了！这使我们更加怀念一位老人——邓小平，今天中国的成就足以告慰老人的心。我们在也不会出现集全国之力只能凑三万美元的尴尬了，因为今天我们的外汇储备远超三万亿，稳居世界第一。我们再也不用羡慕“快！真快！”的日本新干线了，因为我们有了更快的高铁。“总有一天，我们也会有的”，今天我们银镜有了自己的“神舟”与“天宫”。播放背景音乐《春天的故事》出示材料：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。—邓小平师：同学们，相信大家与邓爷爷一样深爱着我们的祖国，今天，我们已经走进了中国特色社会主义的新时代，我们有了新的目标，踏上了新的征程，相信在我们的共同努力下，中华民族伟大复兴的中国梦一定会实现！学生观看图片学生起立齐读：通过开放前后图片的对比，将课堂所学内容进行前后对照，学生感悟开放前后中国的巨大发展与进步。有助于激发孩子们的民族自豪感，使学生可以更好地认识到我国对外开放政策的英明。适时进行爱国主义教育《改革开放》学情分析本课教学对象是八年级的学生，他们出生于21世纪初,享受到了改革开放的成果,对改革开放前的生活状况只是有所耳闻。但他们对全面对外开放后中国会面临哪些问题,对外开放对中国日后发展的影响又非常关心。而且学生对中国地理的学习及沿海城市的区位优势的了解有助于其对对外开放格局知识的理解。这些都为他们学好本节课打下良好基础。八年级学生好奇心强，个性突出，形象思维较活跃，抽象思维能力欠缺。通过近两年的历史学习，他们也有了一定的认知能力和学习能力，初步具备了在老师的指导下从材料中提取有效信息，分析说明问题的能力。所以教师授课时可以依托大量文字材料、图片、视频、歌曲来创设情境，增强学生的感性认识，让学生自己去看，去感悟历史，拉近历史与现实的距离。教师一方面可以运用直观生动的语言讲述，激发学生的学习兴趣，调动学生参与课堂的积极性；另一方面通过多媒体课件展示一些音频、视频资料，预设一些问题，启发引导学生发表见解，发挥学生在学习中的主体作用。《对外开放》效果分析1、备课时本着用教材而不是教教材，依据教材而不是依赖教材的教学新理念，对本课课标和教材内容作了整合和取舍。我从本课课题“改革开放”入手，把本课分为探源——为何对外开放→再现——如何对外开放→展望——新时代的对外开放共三大板块学习，形成一条主线。辅之以介绍邓小平在对外开放中的贡献这条暗线。很好的串连起本课的内容，使得教学层次性更合理，更清晰，符合新课改的要求。2、组织学生小组合作探究学习。充分发挥小组合作的优势，培养学生自主学习的能力。（1）合作探究任务一：对外开放格局的形成，通过层层深入的提问，中国的对外开放分几个步骤？对外开放迈出的第一步是？中国最大的经济特区是？对外开放迈出的第二步是？对外开放有什么特点？等由浅入深使学生掌握这块重点内容，深入思考。（2）合作探究任务二：“建设家乡我出策”。结合济南新旧动能转换先行区的建立，组织学生探讨如何更好地建设我们的桑梓店，如何更好地向世界宣传家乡。结果，孩子们对这一问题很感兴趣，她们的建议很具有建设性，这出乎我的意料。看来，针对这些类型和他们自身有关的问题，孩子们是很感兴趣的。3、通过对深圳、浦东的重点学习和突破，学生了解到开放前后的巨大变化，能够认识到对外开放政策的正确和邓小平伟大的人格魅力，为取得的辉煌成就感到自豪。情感教育取得了很好的效果。教材分析《对外开放》是人教版2018年部编版中国历史八年级下册第三单元第9课的内容。第三单元建设有中国特色的社会主义，主要讲述1978年党的十一届三中全会实现了伟大转折后，我国进入改革开放和社会主义现代化建设新时期的历史。而对外开放是改革开放伟大政策的另一重要组成部分,本节课主要涉及了了解深圳特区的发展,认识邓小平对改革开放所起的重要作用。本课包含三个子目,经济特区的建立、对外开放领域的扩大、加入世界贸易组织。本课主要介绍了我国对外开放实行的两大战略。“引进来”和“走出去”。重点介绍了设立经济特区,形成全方位对外开放格局的过程及其特点。1978年召开的中共十一届三中全会确定了对外开放方针之后,对外开放格局逐步形成。我国加人世界贸易组织,使我国的对外开放从政策性开放过渡到制度性开放,进人到深化阶段。它对巩固改革开放的成果,推动我国市场经济体制的形成以及促进国家经济的发展产生了推动作用。因此，《对外开放》在本单元中占有十分重要的地位。对外开放评测练习选择题（每题2分，共10分）1.2017年4月1日，中共中央、国务院决定设立雄安新区，这是千年大计、国家大事。改革开放后，成为经济特区的代表，对外开放“窗口”的是()A．上海浦东开发区B．海南岛经济特区C．厦门经济特区D．深圳经济特区2.1990年，擅长打桥牌的邓小平在改革开放的十字路口打出了一张“中国王牌”，用实际行动打消了国内外对中国是否继续改革开放的疑虑，也回答了中国将以何种步伐推进社会主义事业的问题。这张“王牌”是()A．设立深圳经济特区B．开放14个沿海港口城市C．批准海南岛成为经济特区D．开发与开放上海浦东开发区3.十一届三中全会是建国以来党的历史上的一次伟大转折，它是我国改革开放的伟大开端。改革开放以来，我国形成的对外开放格局是()A．经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地B．沿海开放城市—经济特区—沿海经济开放区—内地C．内地—沿海经济开放区—沿海开放城市—经济特区D．经济特区—沿海经济开放区—沿海开放城市—内地4.下图为中国国家邮政局2001年12月发行的纪念邮票，该邮票的纪念主题应为()A．《热烈庆祝中国申奥成功》B．《热烈庆祝中华人民共和国成立52周年》C．《中国加入世界贸易组织》D．《中华民族筑成新的长城》5.下面是我国对外贸易和引进外资的增长统计表(单位：亿美元)。该局面的出现主要得益于()A.家庭联产承包责任制的实行B．对外开放逐步扩大C．社会主义市场经济体制确立D．独立自主的和平外交二、非选择题6.阅读材料，回答问题。（共6分）材料：《春天的故事》中唱道：“1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。神话般地崛起座座城，奇迹般地举起座座金山。1992年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇,天地间荡起滚滚春潮,征途上扬起浩浩风帆。”“1979年，那是一个春天”“春天”的到来与党哪次重要会议的召开相关?（2分）“老人”指的是谁?（2分）（2）“南海边画了一个圈”“圈”喻指什么?（2分）参考答案；（1）十一届三中全会；邓小平。（2）“圈”是指：设立深圳、珠海、汕头和厦门四个经济特区。《改革开放》课后反思优点1、重新整合教材，备课时本着用教材而不是教教材，依据教材而不是依赖教材的教学新理念，对本课教材内容作了整合和取舍。我从本课课题“对外开放”入手，把本课分为探源——为何对外开放→再现——如何对外开放→展望——新时代的