初中道德与法治-坚持依宪治国教学设计学情分析教材分析课后反思

《坚持依宪治国》教学设计执教者指导教师课题坚持依宪治国解读理念面向全体学生，着眼于学生的全面发展，帮助学生过积极健康的生活，促进学生个性发展；尊重学生，充分调动学生学习的主动性和积极性；引导学生解决成长过程中的实际问题；鼓励学生实施自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力和实践能力。学情分析对于初二的学生来说，对政治有一个大概的了解，但学生的独立自主学习能力还有待提高：1、初中学生在认知发展上处于一种既懂事又不完全明白事理的状态中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还很不稳定，具有很大的可塑性和异变性。基于此，本课旨在对学生进行宪法实施的教育，使之懂得“宪法与我息息相关”，能够以国家主人翁的身份积极参与国家政治生活。2、学生学习方式和学习习惯较差。学生没有养成对思想品德问题探讨、合作交流的习惯，学习的么表不明确，学习态度不够认真。教材分析内容标准培养法治思维，树立宪法信仰，养成自觉恪守宪法原则、弘扬宪法精神、履行宪法使命的习惯。理解保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律效力。3.帮助学生形成良好品德，树立法律意识，维护宪法权威。教学目标情感态度价值观目标感受宪法在国家生活中的崇高地位，树立宪法至上的理念。能力目标自觉以宪法为根本的活动准则，积极参与国家政治生活。知识目标理解保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律效力。。教学资源1.人教版年级下册课本2.课件教学重点宪法是国家的根本法教学难点宪法是一切组织和个人的根本活动准则，具有最高的法律效力。方法解读教学方法寅寺镇中学“学、展、点、练”模式教学准备教师搜集相关资料，制作多媒体课件。教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动导入新课视频导入：习主席宪法宣誓视频视频。一根本的活动准则让学生观察图片，并引导学生得出结论，宪法由几章组成。学生仔细观察图片，并思考：我国宪法的章节组成。一根本的活动准则情绪宣泄篇预习课本20页，并回答材料中的问题。材料：中国网新闻十九大后,第十二届全国人大环境与资源保护委员会副主任委员、中国环境科学研究院原院长孟伟,因涉嫌严重违纪，接受审查。孟伟被媒体称为是十九大后首个“落马”官员。等待他的将是法律的严惩。材料告诉我们什么道理？小组合作，探究。教师适当引导。小组代表展示交流。二最高的法律效力法律之家：引导学生分析问题，解决问题。哪部法律处于最高地位？宪法和其他法律在内容方面有何区别？法治在线1、党的十九大报告指出：要坚持无禁区、全覆盖、零容忍，强化不敢腐的震慑，扎牢不能腐的笼子，增强不想腐的自觉，通过不懈努力换来海晏河清、朗朗乾坤。请运用宪法所学知识回答为什么要从严治党？2、2018年3月11日下午，十三届全国人大一次会议第三次全体会议经投票表决，通过了《中华人民共和国宪法修正案》。作为国之根本、法之源泉，宪法修改关系全局，影响广泛而深远。宪法修改，是国家政治生活中的一件大事，是事关国家全局的重大立法活动。思考：为什么说“宪法修改是国家政治生活大事，事关国家全局”？收获平台通过本节课的学习，你有哪些收获呢？共筑中国梦我宣誓忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，热爱祖国，热爱中国共产党，努力学习，自信自强，为建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义国家努力奋斗！引导学生宣誓，增强学生的责任感全体学生起立宣誓教师寄语少年强则国强，少年智则国智！党的十九大已经吹响了向中华民族伟大复兴中国梦进军的集结号。你们作为祖国的未来、民族的希望，更应该做到尊法、学法、守法。坚定理想，凝聚力量，托举起我们伟大的中国梦！寄语学生，增强学生责任感板书设计教学效果预测在本节课的教学中，我在课前收集到了有关宪法和法律的相关知识，然后将这些知识整理出来，设计成不同的情境，让学生结合课本知识去分析解决问题。联系时事政治帮助学生理解，充分调动了学生的学习积极性和对问题的探究兴趣，通过学生的自主探究，学生们既学到了新知识，又锻炼了他们分析问题、解决问题的能力，也使学生学到了一些终生有用的政治知识。学情分析由于当前的初中生大多是独生子女，他们中有些人养成了以自我为中心的心理，有些人对国家大事漠不关心，他们大多对自己生活于其中的国家缺乏基本的总体性认识，不能理性地看待国家生活中的各种现象，不能积极有序地参与国家政治生活。初中生在认知发展上处于一种既懂事又不完全明理的状态中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还很不稳定，具有很大的可塑性和易变性。青少年时期是人生基本价值观和人生观形成的关键时期。基于此，本课旨在对学生进行宪法实施的教育，使之懂得“宪法与我息息相关”，能够以国家主人翁的身份积极参与国家政治生活；懂得要实现宪法的价值追求，必须监督权力行使，加强宪法实施和监督，维护宪法权威；懂得每个公民都要增强宪法意识，自觉践行宪法精神，坚持宪法至上。跟小学阶段相比，学生的思维方式发生了很大变化，尽管思维中具体形象的成分还是起着重要的作用，但已经转变为以抽象逻辑思维为主。本课通过介绍我国现行宪法的目录、宪法草案全民大讨论、其他法律的比较等具体内容，引导学生体悟我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法，具有最高的法律效力和法律权威；懂得宪法具有最高的权威，要坚持依宪治国必须以宪法为根本的活动准则，任何组织和个人都不能凌驾于宪法之上，一切法律、法规都不得同宪法相抵触；认识到要健全宪法监督制度，监督权力的行使，以保证宪法的实施。效果分析本课紧跟时事政治的动态，精心选取习主席宪法宣誓的视频导入新课，并密切联系学生的学习生活实际，结合时事政治和学生生活实际创设教学情境，设计符合学生实际的课堂活动，通过小组讨论来激发学生兴趣，调动学生学习的积极性；设计科学合理、有思维价值的问题，让学生在感悟、讨论、交流中深化自己的思想认识，形成正确的价值观念，同时培养学生自主合作、分析探究问题的能力。初二学生具有一定独立思考能力，但判断分析能力不强，不易接受单纯的说教，因而授课过程中宜引导学生进入具体情境中讨论、分析，鼓励学生独立思考，自主选择，引导学生在小组讨论中获取新知，积极渗透宪法和法律的重要性及作用，使学生树立责任感和爱国意识。教材分析“坚持依宪治国”是八年级下册道德与法治第一单元第2课的第二项目。本项目主要通过分析新闻案例了解到宪法的重要性，宪法是国家的根本法，是治国安邦总章程，是人民权利的保证书。通过本节课，树立宪法权威。感受宪法在国家生活中的崇高地位，树立宪法至上理念。学会运用宪法精神来分析和解决学习生活中的实际问题，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。理解保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。本项目共安排了两目的内容。第一目“根本的活动准则”。这部分既是本科的重点，也是本科的难点。承接上一课的内容，学生已经了解了我国宪法的作用和核心价值追求，在此基础上，本课进一步引导学生思考，要实现宪法的价值追求，就必须保障宪法实施，坚持依宪治国。第二目“最高的法律效力”。本目从宪法与其他法律的比较重中，引导学生了解宪法在国家法律体系中的最高地位，懂得要维护宪法权威，保障宪法实施，就必须确保宪法最高的法律地位和法律效力。教学重点：宪法是国的根本法。教学难点：宪法是一切组织和个人的根本活动准则，宪法与其他法律的关系。坚持依宪治国课堂精练一、单项选择题(每小题3分，共30分)1．我国宪法明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于______。”()A．人民B．公民C．中国共产党D．全国人民代表大会2．在中国特色社会主义制度的体系中，根本政治制度和基本政治制度作为当代中国政治制度最主要的构成，成为中国特色政治制度的主体部分。宪法规定的中国特色社会主义政治制度()A．明确了人民当家作主的地位B．奠定了国家权力属于人民的经济基础C．明确了人民行使国家权力的基本途径和形式D．完全实现一切权力属于人民的宪法原则3．习近平总书记在十九大报告中强调，必须多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断取得新进展……这说明()A．在我国，人权的主体非常广泛B．公民享有的人权的内容很广泛C．尊重和保障人权只是国家领导人的事D．我国的人权保障工作做得不到位4．中国梦所蕴含的经济、社会、文化、公民、政治权利诉求，无一不体现了大同世界、共同富裕、人人平等、让发展成果公平分享的人权理想。实现人权理想需要()①弘扬社会主义法治精神②建设社会主义法治文化③形成全民守法的氛围和习惯④杜绝一切侵犯人权的违法犯罪行为A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④5．2017年8月18日，浙江杭州互联网法院揭牌，由此杭州诞生了中国首家互联网法院，据悉，这也是目前世界唯一一家互联网法院。杭州互联网法院属于国家的()A．权力机关B．行政机关C．审判机关D．检察机关6．我国宪法第三条规定：“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。”从国家机构与人民的关系来看，这体现在()A．由人民选举产生国家权力机关B．国家权力机关居于被领导地位C．实行中央的统一领导D．符合地方的主动性、积极性7．对右边漫画认识正确的是()A．权力可以造福于民B．权力一定滋生腐败C．必须保障基本人权D．必须规范权力运行8．包某在担任净月环保分局副局长兼环境监察大队大队长期间，不认真履行监督管理职责，致使辖区内饮用水水源保护区长期存在违规建设养殖场、扩建塑料制品加工项目问题。2017年7月，包某受到行政警告处分。这说明()①法定职责必须为②法无授权不可为③行使权力可以不用承担责任④权力就是责任，责任就要担当A．①②B．②③C．③④D．①④9．我国宪法第一条明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这说明()①我国的国家性质是由宪法确认的②宪法规定国家生活中某一方面的问题③国家的一切权力属于人民④我国宪法是人民意志的集中体现A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④10．我国宪法在序言中规定：“全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。”这是因为()①宪法集中体现了人民的共同意志②宪法具有至高无上的权威③坚持依法治国首先要坚持依宪治国④有了宪法，就能够实现国家治理的目的A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④二、简答题11．观察漫画，回答下列问题。(1)漫画的寓意是什么？(6分)(2)请你为进一步完善“制度”，减少“越位”现象发生提两条合理化的建议。(4分)12．2017年3月9日上午，十二届全国人大五次会议黑龙江代表团开放日活动在人民大会堂举行。同时，与人民大会堂相距不远的国家博物馆内，观展者如云。《复兴之路》基本陈列前，一个红色的箱子静静躺在展柜中，吸引着人们的注意。这是一届全国人大一次会议使用的投票箱。1954年9月20日，第一届全国人民代表大会第一次会议上，1200多名全国人大代表进行表决，通过了新中国第一部宪法。“全国人民热烈欢呼拥护。游行队伍抬着巨大的《中华人民共和国宪法》模型进入天安门广场时，全场立刻欢腾起来……”第一届全国人大代表胡兆森老人清晰地记得，模型徐徐打开后，出现八个大字——“一切权力属于人民”。岁月如歌，初心不忘。党的十八大以来，我国不断发展更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主，从各层次各领域扩大公民有序参与，使广大人民群众反映意愿的制度更加健全、形式更加多样、渠道更加通畅，国家治理和社会生活因此不断显现新气象、绽放新活力。(1)国家的“一切权力”为什么要“属于人民”？(4分)(2)根据所学知识，在我国“一切权力属于人民”是如何实现的？(6分)13．阅读材料，运用所学知识回答下列问题。材料一：《中华人民共和国宪法》第五十四条规定：“中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。”《中华人民共和国国歌法》第一条规定：“为了维护国歌的尊严，规范国歌的奏唱、播放和使用，增强公民的国家观念，弘扬爱国主义精神，培育和践行社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。”第十五条规定：“在公共场合，故意篡改国歌歌词、曲谱，以歪曲、贬损方式奏唱国歌，或者以其他方式侮辱国歌的，由公安机关处以警告或者十五日以下拘留；构成犯罪的，依法追究刑事责任。”材料二：根据宪法规定，提议宪法修改的有两个主体，全国人大常委会或者五分之一以上的全国人大代表。宪法第六十四条规定：宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。宪法之外，由全国人民代表大会审议的法律和其他议案，则以全体代表的过半数通过。(1)材料一说明宪法与普通法律有什么不同？(6分)(2)材料二说明宪法具有什么显著特征？对此你是如何认识的？(5分)(3)综合两则材料及两个问题的回答，你得出了哪些重要结论？(4分)14．2017年12月4日是第四个国家宪法日，也是第十七个全国法制宣传日。为积极贯彻实施“12·4”国家宪法日和法制宣传日活动，某校八年级(1)班的同学们分成小组走出校门，开展了一次社会实践活动。请你和他们一起行动吧！第一组来到当地人民检察院，看到这里正在举行新任命的检察院工作人员向宪法宣誓仪式。我宣誓：“忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义国家努力奋斗！”新任命的人民检察院工作人员要向宪法宣誓，这是为什么？(6分)答案选择题1．A2.C3.B4.B5.C6．A7．D8．D9.D10．A二、简答题11．(1)①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。②国家机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权力，也不能因宪法和法律对某一领域未作规范而擅自行使权力。③任何超越权限、滥用职权的行为均属无效。(至少3点，每点2分)(2)①全国人大及其常委会积极行使监督宪法实施的职权。②健全宪法实施和监督制度，不断加强宪法监督工作。③健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作。等等。12．(1)中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。(4分)(2)①宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。②宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。③宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施等。13．(1)①内容不同：宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题；普通法律所规定的内容只是国家生活中的一般性问题，是对国家生活和社会生活中某一方面的规定。②效力不同：宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。宪法与普通法律相比，具有最高的法律效力。(2)宪法制定和修改的程序比普通法律更为严格。(2分)严格的制定和修改程序，一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意基础，另一方面保障了宪法的长期稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。(3分)(3)宪法是国家的根本大法；要坚持依宪治国；我们每个人都要牢固树立尊重宪法、维护宪法的理念；等等。14．①宪法是一切组织和个人的根本活动准则。②国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。③国家机关及其工作人员要崇尚宪法的权威，维护宪法的尊严。④有利于强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为。⑤国家机关及其工作人员要自觉遵守宪法，严格依照宪法办事。⑥有利于培养被任命者对法律的敬畏，强化被任命者对自己的约束。等等。教学反思一、本课的亮点本课重点是宪法是国家的根本法，宪法是一切组织和个人的根本活动准则。初二学生辩证思维能力不是很强，理解上具有一定难度，因此在设计时特别关注这一点。为此我采取了小组合作讨论的形式，引导学生在讨论中获取新知，同时又利用不同的新闻材料，和宪法与一般法律的图表等，引导学生加强对宪法地位和作用的认识。这样既加强了说服力，又形象生动，引导学生参与课堂活动，效果较好。本课难点是让学生明白宪法是一切组织和个人的根本活动准则，具有最高的法律效力。当前的初中生难以以国家主人翁的身份积极参与国家政治生活。所以学生对宪法理解起来往往存在一定的难度。教学中注意补充相关事例，帮助学生理解掌握。总之，为达成本课的教学目标，能够创设多种情境，引导学生总结归纳知识，让学生在多项活动中感悟、体验，在体验中成长，符合新课改下道德与法治课的要求。同时，在课堂中引领学生合作学习、互动学习，多方面调动学生的积极性。并且能够运用多媒体课件辅助教学，运用图片、文字、声音、录像等多种形式调动学生的感官，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。 二、今后教学中应注意的问题我认为就整节课来看，并没有比较大的失误，在时间把握上还算比较恰当。对于知识的把握上来看，比较到位。但是在一些小知识的处理上还可以进一步加强。

1、虽然课讲解较好，但是从课的设计来看，还是老