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文档简介

幼儿园《不一样的卡梅拉》-教案教学目标了解《不一样的卡梅拉》这个故事的主要情节及其背后的道理。培养幼儿的爱心和友爱精神。培养幼儿的自尊心和自信心。让幼儿了解和感受到不同的文化背景和生活方式。教学准备《不一样的卡梅拉》一本。幼儿喜欢的小礼品数个。画纸、彩笔等。教学过程导入环节教师先介绍今天要讲的故事《不一样的卡梅拉》，并让幼儿谈谈自己和别人以及周围事物的不同之处。教师可用具体事例引导幼儿阐述观点。本体活动教师给每个孩子一张画纸和一支彩笔，让孩子们自由地画出自己想象中的卡梅拉的形象。在辅助绘画的过程中，教师不断与幼儿讨论故事中出现的不同文化和民族。在绘画的过程中，教师要引导学生互相交流，分享彼此的经验和感受。阅读故事教师向幼儿们阅读《不一样的卡梅拉》这个故事。在讲故事的过程中，教师要给幼儿描绘出书中的人物形象和场景，并在幼儿有疑问的时候及时解答，以帮助幼儿理解。在讲完故事后，教师可以通过提问或观察幼儿的反应，了解他们对故事、对人物、对情节的理解程度，有助于教师通过后续的教学活动帮助幼儿进一步掌握。课堂讨论教师对幼儿提出一些课堂问题例如“卡梅拉被其他孩子嘲笑的时候，你会怎样做？”“你认为卡梅拉的朋友们做得对吗？”等等。在讨论过程中，需要引导幼儿们讲述自己的观点，鼓励幼儿相互尊重，并结合故事中的角色和情节来进行阐述和思考。总结与活动最后，教师可以对孩子们的所发挥出的创意和思维进行点评，并给所有幼儿发一些小礼品作为奖励，并组织大家一起进行一些简单的游戏和活动，以增强幼儿之间的友谊和互动。例如幼儿拍摄一部小短片，重现卡梅拉故事的情节，并展示给班级其他小伙伴观看，以让幼儿们更深入的理解和消化所学的知识。教学评价教学结束后，可以采用观察记录法、问答法，以及口头表扬等方式进行教学评价。并据此进行下一步教学的安排和改进。同时，教师也可以向家长发布通知或者简短的班级周报，告知家长本次课堂的教学内容、教学目标和教学成果，以及后续计划。总结通过本次教育活动，幼儿们认识到每个人都是独特的，应当互相尊重、互相欣赏。这种观念符合现代社会的多元文化要求，也能够培养孩子们的爱心，增强他们的自信心和自尊心。通过本次教学，幼儿们在思维和创作方面得到了发展，同时也在沟通交流方面得到了锻炼。故事的结局也教会了孩子们要勇于吸取别人的优点，而不是仅

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