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文档简介

大班主题教案：金鸡冠的公鸡教案及教学反思1.教学目标让学生了解公鸡的生活习性以及形态特征。培养学生的观察力，认真观察公鸡的生活习性以及形态特征。培养学生积极参与小组活动的能力。培养学生生活中的自理能力。2.教学准备计划书一些公鸡图片已经准备好的学习资料，能够读出关于公鸡形态特征的文字和关于公鸡生活习性的文字。3.教学过程3.1上课前周一，教师要对学生进行活动的介绍，说明了学生将接下来的两天都会参与本活动，同时告诉学生要精神饱满，好好体验活动。3.2第一天3.2.1活动安排教师放映许多公鸡的图片，并与学生分享有关公鸡的知识。小组讨论公鸡的生活习性和形态特征的方法，一起制定观察计划。学生到手头拿着观察计划，来校园中的草地进行小组观察。3.2.2活动分析此次活动的主要目的是让学生了解公鸡的生活习性以及形态特征。教师放映公鸡的图片，可以激起学生的兴趣和好奇心，帮助学生更好的理解公鸡。小组中的讨论可以一起探讨观察的方法，培养小组合作的能力。通过观察，可以让学生在自然环境下更好的学习和理解公鸡的习性和形态特征的种种。3.3第二天3.3.1活动安排对于学生独自一个人来认真观察所拍下的公鸡照片，从画中得出一些有趣的生活习性或形态特征，以文字的形式记在笔记本上。小组分享相互观察到的公鸡的生活习性或者形态特征。小组选出他们认为最美的公鸡，然后通过一次创新，创造一个更加美丽的金鸡冠“公鸡”。3.3.2活动分析此次活动的主要目的是：培养学生观察力，鼓励学生独立思考的能力和新颖想象力。通过观察照片，学生可以进一步认识公鸡的形态和特点，并通过描述的方式表达出来。小组中学生再次分享自己观察到的情况，这样学生会在更多的情景中，更加坚定和深入的认识公鸡。在小组中，学生需要共同合作创造一个更漂亮的“公鸡”，这可以帮助学习加强自己的创新能力，锻炼小组合作和解决问题的能力。4.教学反思通过这次教学活动，“金鸡冠的公鸡教案”真正的融入于课程中，帮助学生更好的学习认识公鸡。在教学活动中，老师充分挖掘，学生的潜能，提高了学生对公鸡的认识，增加了学生的自信心，提高了他们的观察力和独立思考的能力，并锻炼了他们的团队合作能力。然而，活动本身仍有一些不足，如：活动安排时间不太合理，两天时间不是太多，为了活动效果更好可能会适当调整安排。为了活动效果更好，活动前应该更充分准备，提前准备好所有要用的资料和参与活动的人员。总的来说，这是一次非常成功的教学

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