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文档简介

外研版英语五年级下册《Module2Unit《Whatdidshehaveforlunch》教案一、教材介绍《外研版英语》是一套来自上海外语教育出版社的英语教材，适用于小学一至六年级学生。其中五年级下册的教案《Module2Unit《Whatdidshehaveforlunch》》是一篇介绍午餐内容的教材。本教材以现代学生生活为蓝本，将通过口语、听、说、读、写等多种方式，帮助学生掌握英语的基本知识和实际应用能力，从而提高他们的英语水平。二、教学目标本节课的主要目标是通过学生掌握学习课文，强化对英语的口语、听力、写作和阅读技能，同时让学生了解外交餐的英语表达，通过本次学习，学生应该能够：了解课文意思，掌握重点单词，熟练掌握句型；熟悉午餐的单词和固定短语，较为熟练读、说、写并理解其意思；学会运用简单的英文进行日常交流，有能力描述自己的午餐内容和别人的午餐内容；恰当地运用Be动词和动词过去式，了解并正确使用时态；掌握自学英语的方法，自学英语课程，提高英语能力和成绩。三、教学重难点教学重点掌握句型Whatdidshehaveforlunch?学习和记忆目标单词。熟悉餐饮用品和具体食物的英文表达。教学难点区分动词的不同时间形式，如一般过去式和现在完成式；学生表述完整简洁，语法正确性。四、教学设计1.教学步骤Step1导入新课（15分钟）教师通过用图片让学生熟悉午餐并关注午餐内容。Step2学习课文（25分钟）课文熟悉。学生听教师读课文，跟着老师一起读，师生或同学问答，互相提问和回答问题。重点单词及句型。在学习课文时，学生要注意集中关注课文的重点单词和句型，记住他们并学会正确使用它们。理解课文意思。学生要做到对课文的含义进行理解，并能够简单描述别人的午餐内容。Step3练习口语（25分钟）对话练习。学生进行对话练习，练习如何用英语描述自己的午餐，同时学生也要理解对方所表述的午餐内容。查找信息。老师给学生分配小组，让每个学生在组内介绍自己午餐内容，然后组内同学查找自己的同桌午餐内容，以帮助学生理解其他人所说的话，并能够使用英语描述别人的午餐内容，同时加深学生对于英语语法的了解。Step4总结评价（10分钟）教师根据本节课程的完成情况对学生进行点评，并且重申今天讲解的重点内容。2.差异化教学1.联想教学通过图片让学生想象各种午餐，学生们用语言描述各种午餐，锻炼了学生通过语言表达自己的能力。通过形象记忆法，帮助学生回忆单词和课文内容。2.合作学习通过小组合作的方式，让学生进行自我介绍和查找信息，提高了学生的口语和语言表达能力。让不同层次的学生通过组内合作学习，促进学生之间的交流，使学生之间相互学习和促进进步。3.提高学习效果的方法启发学生自主学习的能力提供丰富的学习资源多角度教学五、总结与反思教师通过英语听力，口语，书写等方式进行教学并对学生进

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