人教版PEP英语三年级上册《Unit2Colours》单元教案3_第1页
人教版PEP英语三年级上册《Unit2Colours》单元教案3_第2页
人教版PEP英语三年级上册《Unit2Colours》单元教案3_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版PEP英语三年级上册《Unit2Colours》单元教案3教学目标能够听、说和读出颜色单词red,green,yellow,blue,pink,white,purple,orange。能够运用所学颜色单词询问物品的颜色，并回答。能够用简单的语言描述物品的颜色。教学重点掌握颜色单词的读音和意义。运用颜色单词询问物品的颜色，并回答。教学难点听懂并理解他人对物品颜色的询问，并作出简单的回答。掌握并能够运用句型“Whatcolourisit？”和“Isit…？”。教学准备单词卡片（red,green,yellow,blue,pink,white,purple,orange）。彩色玩具或图片。课前导入引导学生运用已学颜色单词描述自己的口袋中有哪些物品，并通过提问让其他学生回答。Example:Teacher:Whatcolourisyourpencilcase?Student:It’sblue.Teacher:Whatcolourisyourpencil?Student:It’syellow.……教学内容Step1:学习新单词让学生看单词卡片，鼓励他们尝试读出单词，并帮助他们理解每个单词的意义。教师可通过展示彩色玩具或图片的方式帮助学生更好地理解每个单词。Step2:学习句型“Whatcolourisit？”教师通过让学生看图片或实物询问“Whatcolourisit？”，并帮助学生回答。随后，教师请学生两两合作，互相询问口袋中的物品颜色，并回答。Example:Teacher:Whatcolourisit?Student:It’sgreen.……Step3:学习句型“Isit…？”教师通过让学生看图片或实物询问“Isit…？”并帮助学生回答。随后，教师请学生两两合作，互相询问口袋中的物品是否是某个颜色，并回答。Example:Teacher:Isitred?Student:No,it’syellow.……Step4:学习口语表达教师通过模仿口语表达，让学生听并模仿。接着，教师请学生两两合作，互相描述口袋中某个物品的颜色，并回答。Example:Teacher:Whatcolouristhecar?Student:It’sblue.……课后作业阅读《Unit2Colours》中的生词并记忆。完成配对颜色练习。在家中观察周围事物的颜色，并描述其中的一个物品颜色。总结通过本节课的学习，学生们掌握了颜色单词的发音和意义，并能够运用所学颜

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论