《习作小小“动物园”》课教案_第1页
《习作小小“动物园”》课教案_第2页
《习作小小“动物园”》课教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

习作小小“动物园”课教案一、教学目标让学生掌握关于动物的基础知识，如不同种类的动物、他们的生活方式等。提高学生写作能力，让他们从不同的视角观察和描述动物。激发学生对自然的热爱，培养他们对动物的关心和保护。二、教学内容1.介绍动物园讲解动物园的定义及其作用；向学生展示一些不同的动物园图片，介绍动物园中存在的动物种类。2.学习不同的动物学生根据介绍，自行选择有兴趣的动物，查找该动物的相关信息，如生活地点、食物、生长状况、行为习惯等；学生将查找到的信息通过笔记本、草稿等方式记录下来。3.分享学习成果学生分小组，互相分享自己学习的动物的相关知识；每个小组从所有学习的动物中选择一个代表，上台向全班展示代表动物的相关信息，如生活地点、食物、生长状况、行为习惯等。4.撰写文章学生将代表动物的相关信息，以及其他小组成员的分享，整合成一篇关于“动物园的美丽”或“我心目中的动物园”的文章；要求学生在文章中发挥想象力，整合自己观察到的动物习性，从自己的视角去描述、写作；文章可以采用故事、诗歌等形式。三、教学过程1.导入（5分钟）教师向学生介绍今天的课程内容，并让学生了解今天的主题是关于动物园；用图片、视频等资源让学生感受动物园的魅力。2.探究动物园（25分钟）教师为学生讲解动物园的基本概念、功能和目的，并解答学生的问题；向学生介绍动物园中的动物分类、数量等，并根据多媒体、图片等资源向学生展示多个不同的动物。3.学习动物（25分钟）学生根据教师的引导，参考图书、网络等多种途径，查找自己感兴趣的动物；学生将查找到的相关信息进行记录，包括动物生活地点、食物、生长状况和行为习惯等多个方面。4.学生分享（20分钟）学生分小组，互相分享自己研究的动物；每个小组选择一个代表动物，用图、文字等方式向全班展示动物的相关信息；教师根据学生的分享，提供相关评论和反馈。5.写作实践（25分钟）学生结合自己的观察和其他小组的分享，选择题目“动物园的美丽”或“我心中的动物园，自行展开写作，语言可以采用故事、诗歌等形式；教师在学生的写作过程中提供必要的指导，帮助学生完善或调整自己的文章。6.总结（5分钟）教师提醒学生自己的写作思路和内容；学生分享自己的心得体会和提供对于教学的反馈。四、教学评价学生能够熟练掌握动物园的基本定义、特点及其作用；学生能够了解动物的分类、本质、习性等方面的知识，并能够利用查找的不同资源来完善自己的知识储备；学生获得了写诗、写故事等多种方式进行写作的基础能力，能够根据自己的逻辑理解和描述、补充

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论