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文档简介

中班英语教案详案KFC一、教学背景本教学内容适用于三到四岁幼儿，目的在于帮助幼儿构建起初步的英语词汇体系及学习英语的兴趣，并注重在幼儿教育过程中注重游戏化、趣味性、互动性及实战性。二、教学目标能够认识KFC其中的一些食品，并掌握以下单词：chicken,burger,fries。能够通过参与游戏来记忆对应单词，学习英语的兴趣。能够简单的表述自己的食物喜好及偏好。三、教学内容及形式教学内容认知对应单词:chicken,burger,fries。学习词汇的固化和记忆。游戏化的环节（比如“找东西”“输送物品”等）教学形式音频朗读Flash卡片游戏唱创意歌曲四、教学步骤步骤一：知识授课我们要先通过音频或视频等方式展示给孩子看，以一张照片的形式，让他们认识这家KFC和商店里的几种食品单词，简单地介绍一下这些单词的含义及发音，并告诉孩子们这些都是英语中的单词，希望孩子们对此充满好奇心和探究心。步骤二：游戏互动接下来，我们将贯彻“游戏化”教学的理念，设计几个教育游戏，让孩子们在娱乐中逐渐了解这些单词的英文意思，并且愉悦地记住它们。具体的做法包括：“找东西”游戏：将PPT里的动物和图案分别印刷在纸板上，放置在教室的不同位置，让每个孩子找到对应的单词卡片图片。“输送物品”游戏：将学习过的单词相应的营造一个情景，类似于游戏关卡，通过输送物品来达成某个目标。手工制作“KFC”垃圾桶：这个游戏不仅能提高幼儿的手工能力和动手能力，而且能够让孩子们更深入地了解一种废品分类的方式，并让他们在游戏中记住KFC的单词，并能记住这种分类方式。步骤三：以生活经验为基础让小朋友们根据自己的食物喜好及偏好，向同桌介绍自己最喜欢KFC哪一个食品，或者自己想尝试哪一个食品。孩子们可以利用这个环节一起学习英语，加深词汇的印象，也能提高孩子们的英语口语能力。步骤四：唱创意歌曲为了让孩子们更好地记住所学单词，我们可以编写与KFC有关的歌曲，在轻松的歌曲《IwantKFC》中让孩子们跃跃欲试，跟着自己的节奏去学习英语，唱着歌儿走回家。五、教学评价学生游戏化参与度的高低。学生记单词的效果如何。学生对KFC的英语知识的学有收获。六、教学效果通常，在这样简洁、明朗、互动、游戏化的学习方式

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