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文档简介

小学二年级下语文《小马过河》课教案一、教学目标了解并理解《小马过河》这篇文章的大意；发展学生的阅读能力，培养良好的阅读习惯；培养学生的语感和表达能力。二、教学重难点1.教学重点学生能够熟练朗读《小马过河》；学生能够理解文章的大意。2.教学难点学生能够理解文章中的一些细节；学生能够通过本文学习到一些语言表达方式，并灵活运用到自己的写作中。三、教学过程1.导入新知（1）热身阶段老师可以请几名学生朗读一篇别的文章，作为本节课的热身环节，帮助学生进入语文学习状态。（2）呈现目标小学二年级下语文《小马过河》课教案，今天我们将学习到一篇寓言故事。通过阅读这篇文章，我们将学习到一些表达技巧，并且能够理解文章的大意。2.阅读教材（1）课文朗读教师为全班学生读一遍课文，引导学生跟读，加深对课文的印象，为后续活动做好铺垫。（2）学生阅读让学生个别或小组阅读《小马过河》全文，记录文章中学生感兴趣的、没看懂的、需要解决或提出问题的地方。3.理解与分析（1）整体理解把学生分成小组，让学生讨论一下课文的主题及大意。然后由代表汇报一下小组讨论的情况。（2）细节分析对于学生提出的问题和疑问，老师可以带领学生一起深入分析课文，找出其中的细节，解决同学们的问题。4.归纳总结通过学习《小马过河》，我们了解了什么呢？我们可以总结出这样几个知识点：课文讲了一只小马过河的故事；讲述了小马克服困难的故事，表现了小马勇敢、聪明、机智的品质；课文中采用了大量的比喻、拟人等修辞手法，使人物形象更加深刻生动。5.课堂练习老师可以在课堂上出一些与本文相关的练习题，帮助学生巩固所学知识，例如：填空题解释词语的意思给文章加上适当的标点符号等等。6.课堂总结本次课我们学习了小学二年级下语文《小马过河》这篇文章。我们通过细致的阅读，深入地理解了该篇文章，同时也掌握了一些写作技巧。期待同学们接下来的写作能够运用所学知识，变得更加生动有趣。四、教学反思通过本次教学活动，可以看出学生对于阅读能力的提高还有一定的积极性，但是在课堂上还是存在一些困难。在以后的教学中，我将更加注重学生个别差

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