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文档简介

中班科学教案《小动物们如何过冬》一、教学目标能够理解一些小动物是如何准备过冬的；能够区分不同小动物对冬天的适应能力；能够提高对小动物的自然环境保护意识。二、教学准备教学课件或者课本；小型动物标本（例如蛇、蜗牛、蛤蟆等）；小石子、小树枝等自然材料。三、教学过程1.导入环节介绍今天的主题：厉冬将至，我们可以看到周围很多被压得低头的植物和动物。不过你们有没有想过，有一些小动物能够趁着秋好好“养脂”，在冬天里用自己的方法过得挺好。今天我们就来探究一下，小动物们是如何度过冬季的。2.示范教学为让孩子们更好地了解小动物过冬，我们可以设计一些实践活动，例如摆放着标本的桌子、让学生触摸小动物标本并用手绘制一些小动物。3.讨论环节提醒学生这些标本并不是动态的，将学生视为猎人，这些模型可以让学生更有启示性地思考到小动物是如何适应与准备过冬。随后，进行如下互动问答：问题一：冬天到了，小猫咪要怎么过冬呢？答案：小猫咪是非常怕冷的动物，就像大多数鸟儿一样，牠们会通过储存圆润的脂肪以维持体温，寻找暖和的、干燥的地方，以此来度过漫长的冬天。问题二：蜗牛怎么过冬呢？答案：蜗牛有一个很厉害的手段，就是缩进自己的壳里，借这个「小屋」暂时躲避风雨侵袭。在这段时间里，蜗牛不仅可以享受它自己创造的温暖角落，还可以喝壳里面的水来度过严寒的冬天。问题三：蛤蟆又是怎么过冬的呢？答案：蛤蟆是那些会与环境交互的动物之一，适应很强。不同于其他小动物，蛤蟆会选择在河流或池塘里面过冬，因为水温比空气温度稳定得多。在这里面，蛤蟆会进入冬眠，其体内的新陈代谢将会变得很缓慢，甚至于停止。问题四：在林地里，这群小鸟都在过冬，能否为我们讲讲小鸟是如何适应过冬的呢？答案：对于小鸟来说，时间年度性变化最为显著的就是四季交替，分别有春夏秋冬四个季节，而整个自然学中，则是在“防寒”这个话题所涉及的方面比较多。4.小组活动在课程的后半部分，分组让学生参照自然材料进行马蜂窝、拍蚊窝、石缝、叶子堆的制作，再利用积累的材料和创造力，自己合理搭建做出来，并让其他小动物能够在冬天里找到自己的家。5.总结与作业结课部分让小猪搞定剩余的时间，自由调研其他过冬方式，推荐《小动物杂志》等阅读材料，并要求下课后，各位小朋友到家中或公园进行拍照，拍摄目击到的小动物过冬的场景。四、教学评价通过本堂课的教学，学生能够真实地了解一些小动物是如何适应冬天的；学生能够实践动

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