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文档简介

人教版八年级语文上册《梦回繁华》教案一、教学目标能读懂并理解课文《梦回繁华》的主要内容和意义；能够用正确的语音、语调和语音语流朗读、理解课文；能够在课文中发现和理解作者的感情、态度和思想；能够在小组内分享自己的观点并表达自己的意见；能够完成一篇关于《梦回繁华》的读后感或作文。二、教学重点理解课文的主要内容和意义；发现和理解作者的感情、态度和思想；表达自己的意见和观点。三、教学难点在理解作者的意图和思想上，提高学生的朗读能力与解读能力。帮助学生形成自己的思考和判断能力。四、教学方法师生互动；创设情境，激发学生兴趣；个案中心，探究式教学；观察与实践相结合。五、课前准备PPT课件；课文《梦回繁华》；工作手册；每组一份带有问题和任务的课文阅读材料；记录表。六、教学过程1.导入环节（5分钟）提问：你们有没有做过梦？做过什么样的梦？让学生将自己的梦分享给同桌，并向同桌提问对方之前梦到的东西有什么联想和思考。2.预习篇目（5分钟）让学生在工作手册中自主学习本单元学习目标和预习本篇目。提醒学生在预习时重点注意文章内的重难点词汇和文中的思想感情。3.朗读篇目（10分钟）分组练习卡片中的词汇。完成课文的朗读练习，注意语音语调和语流。4.讲解篇目（15分钟）教师对本篇目的脉络和结构进行讲解，向学生阐明课文的中心思想，提醒学生关注文章中的感情、细节和语言表达技巧。分组讨论问题：主人公缘何周而复始地穿梭于梦和现实之间？班级展示各组讨论结果。5.实践篇目（20分钟）以小组为单位，每组选派一名同学作为主讲人，讲解与分析一篇文章。记录小组讨论内容和结果。要求学生重点思考，作者为什么要写出这个故事?6.达到篇目（20分钟）学生回到原来的座位上，自己写出一篇关于《梦回繁华》的读后感。学生交换作文，互相点评和提出修改意见。教师进行总结，向学生介绍下一步的学习内容，并提醒学生重视书写规范，遵循论证结构，思路清晰。七、教学反思在教学过程中，通过多种手段提高学生的朗读技巧和探究能力，让学生能够直观地看到课文中的思想和情感。学生在小组内交流、分享、学习的体验更佳，学生的自主

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