2022年巧家县中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年巧家县中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是（）。A.组织策略B.精加工策略C.元认知策略D.阅读理解策略【答案】：A2.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。A.尊重和信任学生B.尊重学生家长C.给学生权利D.教给学生知识【答案】：A3.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）。A.考查性评价B.形成性评价C.定性评价D.定量评价【答案】：B4.在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。A.途径B.基础C.唯一选择D.内容【答案】：B5.把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。A.教学过程B.课程评价C.课程标准D.课程实施【答案】：D6.某老师未经学生允许私自将学生的作文编入自己编著的优秀作文集，对该老师的做法叙述正确的是（）。A.该老师的做法侵害了学生的财产权B.该老师的做法侵害了学生的人身权利C.该老师的做法侵害了学生的著作权D.该老师的做法没有侵害学生的著作权，因为作文不算“作品”，不受《中华人民兵共和国著作权法》的保护【答案】：C7.下列观点符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是（）①教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生②应该把学生的智育工作放在各项工作的首位③要注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展④要促进学生养成良好的思想品德和行为习惯A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④【答案】：D8.现代教育评价理念提倡的是（）。A.发展性评价B.终结性评价C.形成性评价D.自我评价【答案】：A9.心理学是一门研究（）的学科A.社会对心理制约B.人的行为和心理活动规律C.心理的发生、发展D.心理现象产生机制【答案】：B10.教育目的与培养目标是（）的关系。A.全面与片面B.整体与部分C.抽象与具体D.普遍与特殊【答案】：D11.下面有关心智技能的特点，正确的是（）。A.观念性、内潜性、简缩性B.物质性、外显性、简缩性C.物质性、外显性、展开性D.观念性、内潜性、展开性【答案】：A12.提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是的（）。A.加涅B.波斯纳C.罗森塔尔D.戴尔【答案】：B13.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友、爱好广泛，同时稳定性差、缺少毅力、见异思迁，这种气质类型属于（）。A.粘液质B.胆汁质C.抑郁症D.多血质【答案】：D14.下列哪种方法属于精神分析法？（）A.支持疗法B.宣泄疗法C.系统脱敏法D.认知作业法【答案】：B15.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法与下列选项中哪个是相同的？（）A.学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进B.天下兴亡，匹夫有责C.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从D.春风化雨【答案】：C16.ABC理论中B指的是（）。A.诱发性事件B.个体的情绪C.对事件的看法D.个体的行为反应【答案】：C17.在影响教育事业发展的诸多因素中，制约着教育发展规模和速度的根本因素是（）。A.生产力水平B.政治制度C.生产关系D.人口分布【答案】：A18.艾森克的人格三因素包括外倾性、神经质和（）。A.责任心B.精神质C.开放性D.宜人性【答案】：B19.以下不属于问题解决的基本特点的是？（）A.认知性B.目的性C.序列性D.操作性【答案】：D20.根据动作对环境的依赖程度不同，操作技能分为（）。A.徒手型操作技能和器械型操作技能B.细微型操作技能和粗放型操作技能C.连续型操作技能和断续型操作技能D.闭合性操作技能和开放性操作技能【答案】：D21.空间感知能力强的人，最适合的职业是（）。A.画家B.推销员C.音乐家D.律师【答案】：A22.课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（）。A.相关课程、广域课程、核心课程B.基础课程、拓展课程、研究课程C.国家课程、地方课程、学校课程D.必修课程、选修课程、活动课程【答案】：B23.教育心理起源说的代表人物是（）。A.沛西·能B.凯洛夫C.孟禄D.勒图尔诺【答案】：C24.随着旁观人数的增多，利他行为有减少的趋势，这种效应称为（）。A.皮格马利翁效应B.霍桑效应C.责任分散效应D.社会抑制【答案】：C25.学生这一因素主要从群体差异和（）两方面影响学与教的过程。A.个体差异B.年龄差异C.素质差异D.性别差异【答案】：A26.迷信、巫术的流行，说明（）影响社会态度的形成。A.知识水平B.经验的情绪后果C.参照群体D.社会因素【答案】：A27.（）是指课的组成部分及各部分进行的顺序、时限和相互关系。A.课的类型B.课的计划C.课的结构D.课的安排【答案】：C28.外部影响转化为内部发展要素的根据是（）。A.教育B.主观能动性C.实践D.训练【答案】：B29.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向,它是（）。A.比较稳定的B.时稳时变的C.比较不稳定的D.受先天因素制约的【答案】：A30.根据迁移性质的不同，迁移又可分为（）。A.特殊迁移和非特殊迁移B.积极迁移和消极迁移C.正迁移和负迁移D.顺向迁移和逆向迁移【答案】：C31.关于内在动机与外在动机的关系，下列说法中正确的是（）。A.外在动机会促进内在动机B.高水平内在动机与中等水平外在动机相结合，能最有效地促进学习C.内在动机会削弱外在动机D.外在动机会削弱内在动机【答案】：B32.在实验设计中，对实验现象的选择和部署以及对实验程序的先后顺序应做出随机安排，使无关变量的效应受到控制，尽量避免其对实验结果的影响。这遵循了（）。A.随机化原则B.客观性原则C.局部控制原则D.可控制性原则【答案】：A33.通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为（）。A.肯定性训练B.自我监督训练C.自我强化训练D.自我控制训练【答案】：A34.有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的（）。A.关键期或敏感期B.习得期C.行为学习期D.发展期【答案】：A35.性格中的谦虚骄傲、自尊自卑属于性格的（）。A.意志特征B.态度特征C.理智特征D.情绪特征【答案】：B36.马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是（)A.教育的国际化走势B.新课程改革C.素质教育D.教育改革的实践【答案】：C37.教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）。A.陶冶法B.说服法C.指导自我教育D.榜样法【答案】：D38.学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语,再到内部言语的过程是智力技能形成的（）阶段。A.操作练习B.原型内化C.原型定向D.原型操作【答案】：B39.1966年，联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出了应该把教师工作视为（）。A.非专门职业B.非独立的社会职业C.专门职业D.独立的社会职业【答案】：C40.“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。”以上观点属于（）。A.技术决定论者B.技术价值中性论者C.技术乐观主义D.技术悲观主义【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.职业责任感的建立需要通过哪些途径来实现（）。A.对从业人员的活动进行监督评价B.强化岗位规章制度C.强调从业人员的具体职责D.强化职业观念【答案】：BCD42.耶克斯－多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律，以下描述正确的是(??)A.任务较难时，最佳动机激起水平较低B.动机水平越高，学习效果越好C.任务较容易时，最佳动机激活水平较高D.任务难度中等时，最佳动机激活水平也中等【答案】：ACD43.小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（）A.娱乐权B.不合理劳动权C.休息权D.健康权【答案】：BCD44.以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（）。A.教师应当努力提高知识素养B.教师要充分了解自己职业的社会意义，加强道德修养C.教师要如慈父一般爱护儿童，和善愉快地传授知识D.认为教师职业伟大而光荣【答案】：ABCD45.认知心理学的学习迁移理论主要有哪几种方式（）A.认知能力迁移B.认知结构迁移C.产生式迁移D.认知策略迁移【答案】：BCD46.下列关于个人幸福与集体幸福之间关系的描述，正确的是（）。A.集体幸福是个人幸福的基础B.个人幸福是集体幸福的表现C.个人幸福和集体幸福没有必然的关系D.幸福观是以集体幸福为核心【答案】：ABD47.热爱祖国要求人们（）。A.要重大局、重整体B.自觉认同、维护国家和民族的利益C.正确处理个人与集体、国家、民族的关系D.树立在特殊情况下甘于为了国家利益牺牲个人利益的职业态度【答案】：ABCD48.调查法是在自然条件下，通过提问的方式搜集资料，间接了解被调查对象的心理和行为的研究方法。它包括（）和（）两种形式。A.个案法B.观察法C.口头调查（谈话法）D.书面调查（问卷法）【答案】：CD49.下列选项中，（）是属于缺失诚信的表现。A.坑蒙拐骗B.缺斤少两C.制假售假D.价格合适【答案】：ABC50.教学反思的过程包括以下哪些阶段？（）A.重新概括阶段B.积极验证阶段C.观察与分析阶段D.具体经验阶段【答案】：ABCD51.课堂教学的优点是（）。A.增强教学的计划性B.提高教学效率C.因材施教D.有利于培养学生的集体精神。【答案】：ABD52.人格具有的特点有（）。A.社会性B.独特性C.稳定性D.整体性【答案】：ABCD53.职业道德价值取向培育目的的具体表现是（）。A.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念B.夯实坚定的政治方向C.热爱祖国，忠诚做事D.培养诚实守信的道德情操【答案】：ABD54.关于人生价值的认识正确的是（）。A.人生价值表现为他作为一定社会主体的价值客体B.人生价值就是人的活动满足社会、他人和自我需要的消极作用C.一个人的价值大小，取决于他能否以及在多大程度上满足社会、他人和自我的需要D.人生价值表现为他把自己的行为作为自己的客体【答案】：ACD55.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.团结合作B.集体智慧C.思维创新D.心理支持【答案】：BCD56.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜绝纰漏B.通过案例加强安全教育C.停止举行大型集体活动D.明确管理责任分工E.加强设施检查消除隐患【答案】：ABDE57.教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段？（）A.角色转化阶段B.角色认知阶段C.角色认同阶段D.角色信念阶段【答案】：BCD58.教师与家长的合作存在哪些误区？（）A.向家长推卸责任B.教师一言谈C.排斥家长D.利用家长【答案】：ABCD59.服务行业职业道德的特性包括（）。A.职业性B.针对性C.稳定性D.多样性【答案】：ACD60.指导—内省式说服，强调由指导到内省的变化进程，这种内化的过程包含三个层级，这三个层级是（）。A.指导式认知B.研讨式认知C.体验式认知D.内省式认知【答案】：ABD61.学校要创设符合心理健康教育所要求的（）A.经济环境B.物质环境C.人际