初中校本课程-遇到挫折怎么办教学设计学情分析教材分析课后反思

备课人：执教人：时间：课题5、遇到挫折怎么办课时1教学目标1、说一说生活中遇到的挫折有那些？2、掌握战胜遇到的挫折的办法。学情分析学生在生活中遇到过大大小小的挫折，令他们难过、沮丧、痛苦、愤怒、郁郁寡欢。有的同学能够战胜挫折，变得更为坚强，有的同学却在消沉与畏惧中不能自拔。知识点1、生活中，通常遇到哪些方面的挫折？2、战胜挫折的方法。学习目标1、对生活中遇到的挫折进行分类。2、找到合适的战胜挫折的方法。教学环节教师活动学生活动设计意图备注情境导入提出问题每个人的一生都会遇到许多挫折。我们不知道挫折何时会出现，但它总会来临。遇到挫折，有的人会坚强面对，在挫折中愈挫愈勇，以更加旺盛的斗志继续人生的旅途；而有的人一遇到挫折就想逃避，在消沉与畏惧中不能自拔。在生活中我们遇到挫折时你会怎么办呢？回忆自己生活中遇到过的挫折。导入新课一、师生互动，合作探究三、展示交流，归纳总结四、拓展延伸，走进生活。板书：5、遇到挫折怎么办一、【真实再现】1、阅读课本中重庆中学生跳楼自杀的事例。2、阅读课本中4名女生服毒自杀的事例。3、阅读“张超在老师提问时回答不出问题，老师在班会上强调纪律，自己想不开”的事例。【思考谈谈自己对这三个事例的看法】总结：在挫折面前，我们可以选择不同的处理方式，但无论什么原因都不应该选择自杀。只要我们学会坚强，就没有迈不过去的坎！二、【行动在线】1、在生活中，通常会遇到哪些方面的挫折呢？(1)、学习方面。考试不及格；上课回答不出老师的问题；完不成作业；没能遇到理想的班主任或任课老师；老师不屑回答自己的问题······（2）、人际关系方面。给老师留下的第一印象不好；没有知心朋友；经常遭受别人议论······（3）、兴趣方面。家长、老师不允许自己参加活动；自己的爱好得不得别人的支持······（4）、自尊心方面。被老师体罚或变相体罚，遭受点名批评，经常忍受委屈；没有取得应有的体育比赛名次等······（5）、自信心方面自己付出巨大努力，没有达到预期的目标，精心制定的学习计划不能落实；······（6）、生理方面。因生理有缺陷，或相貌不佳而被同学取笑、挖苦；·······2、遇到挫折，我们应该如何去战胜它呢？【知识链接】出示贝多芬及邰丽华等名人遇到挫折的故事。3.说一说：自己经历过哪些挫折？当时的心情如何？是如何面对的？填在下面的表格里。【知识链接】一位哲人曾说过：“我满身的伤痕，……”【结束语】海洋中没有浪花击不起千层浪，生活中不经历挫折成不了强者。生活中的坎坷是人生对我们的考验，对待这些考验我们应当拿出强者的风范，敢于直面挫折，战胜挫折。自主阅读“真实再现”中的三个事例，思考谈谈自己的体会。谈谈生活中的挫折现象，以小组为单位合作探究分析产生这些现象的原因。互相交流由各小组的代表汇报展示成果。在教师的指导下阅读课本，了解生活的挫折存在于哪些方面，并总结归纳。结合自己的亲身经历探究应选择什么合理的处理方式？回顾自己战胜过的挫折。从事例感悟挫折，谈自己的看法。结合生活，谈自己实际生活中遇到的挫折并进行分类。掌握战胜挫折的方法拓展提升作业了解一下父母遇到过的挫折，他们是如何战胜挫折的？课后反思通过这节课学生知道了生活中遇到的各种各样的挫折，及战胜挫折的方法。但若要在遇到挫折时理性的看待自己，选择合理的面对挫折的方法，则需要学生不断的经历与磨炼，才能在一次次的挫折中成长与坚强。5、遇到挫折怎么办【学情分析】初一学生在生活与学习中也经历了大大小小的许许多的挫折，他们当时或难过，或伤心，或痛苦，或愤怒，都有过一段灰色的情绪，但他们可能并没意识到自己经历了挫折，即使他们战胜了挫折，在挫折中进步与成长。当他们再次遇到挫折时，他们便仍然会产生一些不良的情绪反应，若是一时想不开可能会战胜挫折，给人生留下无法弥补的遗憾。5、遇到挫折怎么办[效果分析]教学步骤教学效果第一步：通过关于挫折的一段话，导入新课创设氛围，让学生进入学习的场境。第二步：自读教材中的三个实例：说说对三个实例中不能正确面对挫折的想法。结合典型案例，让学生初步认识了正确面对挫折的必要性。第三步：自主学习，掌握生活中通常会遇到的哪些方面的挫折。掌握战胜挫折的方法。使学生对会遇到哪些方面的挫折有了明确的认识，并对自己生活中的挫折会进行分类。并结合前面的三个实例，让学生小组讨论说一说应该采用那种方法战胜三个实例中的挫折。第四步：小组讨论交流“自己生活中都遇到了那些挫折，当时是什么心情，自己是如何战胜的？”培养学生分析挫折产生的原因，及战胜挫折的能力。第五步：拓展名人的挫折故事让学生了解名人也会遇到挫折。对挫折有了个全面的认识。第六步：总结对挫折进行全面的概括提升。5、遇到挫折怎么办【教材分析】本节：遇到挫折怎么办是七年级第二学期地方课程安全教育中的第5课。在前面4课讲解交通安全、校园安全、火患安全的基础上，针对学生生活中经历的一些情绪上的体验而设计的一节课，强调学生面对挫折时要选择合理的方式方法，战胜挫折超越自我。教材先是通过真实再现中三个实际发生的现实的事例，让学生初步感知面对挫折处理不当造成的后果，然后联系生活实际，在行动在线中让学生了解挫折都是来自哪些方面，找到自己解决挫折的方法。最后举出向个名人战胜挫折的例子，激励学生在遇到挫折时要战胜自我，战胜挫折，在挫折中成长与坚强。5、遇到挫折怎么办【评测练习】1、当考试成绩不理想时，受到老师的批评时，你会怎么办？2、当与同学交往时，受到了同学的误会时，你会怎么办？3、当自己的父母对自己不信任时，你会怎么办？4、当自己被别人嘲笑时，你会怎么办？5、学校召开运动会，父母以影响自己学习为由，不让你参加运动会时，你会怎么办？5、遇到挫折怎么办【课后反思】通过这节课学生知道了生活中遇到的各种各样的挫折，及战胜挫折的方法。但若要在遇到挫折时理性的看待自己，选择合理的面对挫折的方法，则需要学生不断的经历与磨炼，才能在一次次的挫折中成长与坚强。5、遇到挫折怎么办【课标分析】培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故和减少安全事件对学生造成的伤害，保障中学生健康成长。1、情感与态度通过本节课教育，使学生正确面对生活中遇到的挫折，树立积极正确的挫折观，战胜遇到的挫折，构筑平安、健康的心理状态。2、知识与技能通过这节课教育，中学生应当了解生活中遇到哪些方面的挫折，掌握战胜挫折的方法。结合自己生活中遇到的挫折，积极面对。3、过程与方法通过发生在生活中的实例让学生了解不能正确面对挫折产生的后果，通过让学生小组交