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文档简介

三年级语文下册第二单元《快乐读书吧》教案教学目标了解什么是图书馆，学会在图书馆借书还书的方法；学会朗读童话故事；学习童话故事《青蛙王子》并解读故事中的意义；学会绘本欣赏，培养学生良好的阅读习惯；通过本单元的学习，激发学生读书的兴趣，增强语文素养。教学过程一、导入新知导入主题：带领学生们议论读书是否有乐趣。手板：如果读书有乐趣，那么我们该如何享受它呢？请大家关注以下几点：在图书馆里看书；借书回家看；将看完的书分享给别人。问题：那么在图书馆里借书还书是什么样的情景呢？二、学习读书方法在图书馆里看书请带领学生们一起了解图书馆；让学生们观察图片，了解图书馆内各种设施及收藏书籍的种类；让学生们播放录音，模拟在图书馆里看书的场景，并制定相应的行为规则；让学生们真切感受到在图书馆里看书的氛围。借书回家看手板：怎样才能借书，而不多交一分钱呢？是的，只要拿着学校发给我们的借书证，就可以在学校图书馆借书啦。让学生们了解到在学校图书馆借书还书的方法，学习如何正确保护好书籍。将看完的书分享给别人手板：当我们看完书籍后，应该如何进行分享呢？让我们一起来发挥我们的想象力，把看完的书分享给别人吧。让学生们发挥自己的想象力，分享自己读过的好书。三、童话故事朗读与解读朗读童话故事：让学生轮流朗读童话故事《青蛙王子》，并听一下班同学的朗读感受。解读故事：在学生朗读完成后，老师让他们思考故事中所表现出的主题，并组织学生围绕此主题进行讨论。四、绘本欣赏选择适合年龄的绘本，进一步加深学生对“阅读”的认知和好奇心，这对激发学生学习语文的兴趣大有裨益。与学生分享使用绘本的好处，并提示学生注意图画中与语文有联系的地方，如文字的大小和排版等因素。总结本单元教学将会增加学生的阅读兴趣，通过多种方法教授学生阅读的方法及相关知识；学习故事中的主旨，思考故事的寓意，培养学生审美和思辨能力；绘本欣赏既是对阅读口语和语言理解的练习，也是一种视觉刺激，对于提高儿童的图像感知能力起到了重要作用。作业借书：让学生在家人的陪同下，到学校图书馆借《青蛙王子》这本书。立即通知学生，当他们把书读完后，一定要主动归还。创作：让学生根据自己的想法和理解，创作出小故事或小漫画，并在课上交流分享；让学生阅读其

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