四年级品德与社会下册 第四单元 交通连着千万家 活动主题三 平安走天下教学实录 教科版

四年级品德与社会下册第四单元交通连着千万家活动主题三平安走天下教学实录教科版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：四年级品德与社会下册第四单元交通连着千万家活动主题三平安走天下教学实录

2.教学年级和班级：四年级一班

3.授课时间：2023年11月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养学生遵守交通规则，提高安全意识。

2.增强学生自我保护能力，学会在交通中识别危险。

3.培养学生关爱他人，懂得在紧急情况下伸出援手。

4.培养学生团队合作精神，共同维护交通安全。三、重点难点及解决办法重点：

1.交通规则的理解和遵守：重点在于让学生理解交通规则的重要性，并能正确应用到实际生活中。

2.安全意识的培养：通过案例和讨论，使学生认识到交通安全对个人和集体的意义。

难点：

1.交通情境下的紧急处理：难点在于使学生能够在复杂的交通环境中迅速作出正确判断和行动。

2.团队合作与沟通能力的培养：难点在于如何有效地组织学生进行小组讨论和角色扮演，以提升他们的团队合作能力。

解决办法：

1.通过实际交通规则的情景模拟，让学生在模拟中学习并实践交通规则。

2.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中体验紧急情况下的处理方法。

3.结合视频、故事和实例，强化交通安全意识，并引导学生在实际生活中运用所学知识。

4.通过小组合作和分享，培养学生的沟通能力和团队合作精神，提高他们在复杂情境下的应变能力。四、教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法，通过模拟真实交通场景，让学生在角色扮演中学习交通规则；引入讨论法，鼓励学生分享自己在交通中的安全经验。

2.教学手段：利用多媒体展示交通标志和案例视频，增强直观性；运用教学软件进行互动练习，提高学习趣味性和参与度。

3.评估手段：通过课堂提问、小组讨论成果展示等方式，及时了解学生的学习情况，并进行针对性指导。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段交通安全教育短片，让学生观看后讨论：“你们在视频中看到了哪些交通规则？为什么遵守这些规则很重要？”

-回顾旧知：提问学生：“我们之前学过哪些交通规则？请举例说明。”

-导入新课：结合视频和学生的回答，引出本节课的主题：“平安走天下”。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

-详细讲解交通标志的含义和作用。

-介绍行人、自行车、机动车等不同交通参与者的安全行为规范。

-讲解交通事故的预防和应对措施。

-举例说明：

-通过实际案例，分析交通违规行为可能导致的后果。

-展示不同交通情境下的安全行为，如过马路、停车、转弯等。

-互动探究：

-组织学生进行小组讨论，探讨如何在日常生活中遵守交通规则。

-设计角色扮演活动，让学生模拟交通场景，体验不同交通参与者的行为。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-分发交通标志卡片，让学生识别并说出其含义。

-进行“交通安全知识竞赛”，以小组为单位，测试学生对交通规则的理解。

-教师指导：

-对学生的练习情况进行个别指导，纠正错误。

-鼓励学生分享自己的学习心得，共同提高。

4.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调交通安全的重要性。

-引导学生反思自己在交通中的行为，提出改进措施。

-布置课后作业，要求学生绘制家庭附近的交通安全地图。

5.课后延伸（约10分钟）

-鼓励学生在家庭和社区中宣传交通安全知识。

-建议家长参与，共同关注孩子的交通安全教育。

-建立班级交通安全小组，定期开展交通安全宣传活动。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《交通安全常识手册》：这本书详细介绍了各种交通规则和安全知识，适合学生和家长共同阅读。

-《儿童交通安全故事集》：通过生动的插图和故事，帮助学生理解交通安全的重要性，提高安全意识。

-《道路交通安全法》摘要：简要介绍我国的道路交通安全法律法规，让学生了解法律对交通行为的规定。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以结合家庭附近的交通环境，进行实地观察和调查，了解当地交通规则的实施情况。

-鼓励学生收集交通安全宣传资料，如海报、宣传册等，了解不同地区的交通安全教育形式。

-组织学生开展交通安全主题的绘画、手抄报比赛，激发学生对交通安全教育的兴趣。

-学生可以尝试设计交通安全宣传标语，提高宣传效果。

-鼓励学生参加学校或社区组织的交通安全教育活动，如交通安全知识讲座、模拟演练等。

3.知识点拓展：

-学习交通信号灯的含义和作用，了解不同颜色信号灯对应的交通行为。

-研究不同交通标志的分类和用途，如警告标志、指示标志、禁令标志等。

-探究交通事故发生的原因，学习如何预防交通事故的发生。

-了解交通安全法律法规，如《道路交通安全法》、《机动车驾驶证申领和使用规定》等。

-学习紧急情况下如何求助，如拨打报警电话、寻求周围人员的帮助等。

4.实用性拓展：

-学生可以制定个人交通安全计划，包括步行、骑行、乘坐交通工具时的安全注意事项。

-鼓励学生与家长共同讨论家庭出行时的交通安全问题，提高家庭成员的安全意识。

-学生可以参与社区交通安全宣传活动，如宣传交通安全知识、帮助老人和儿童过马路等。

-组织学生参观交通警察执法现场，了解交通执法过程和交通警察的工作内容。

-学生可以尝试编写交通安全小剧本，通过表演的形式向他人传达交通安全知识。七、教学反思与总结今天这节课，我觉得整体上还是不错的。孩子们对于交通安全知识的掌握，比我想象的要好很多。但是，回顾整个教学过程，我也发现了一些可以改进的地方。

首先，我觉得我在导入环节做得不够吸引人。虽然我使用了视频和问题来激发学生的兴趣，但感觉还是不够直接。以后，我可能会尝试用一些更贴近学生生活的案例或者故事来导入，让他们一开始就能感受到学习的必要性。

在讲解新知的过程中，我发现有些学生对于交通规则的理解还不够深入。我尝试通过举例和互动来帮助他们，但可能还需要更多的实践机会。比如，可以组织一些模拟交通场景的游戏，让学生在实际操作中学习。

在巩固练习环节，我发现学生的参与度很高，但是个别学生对于一些复杂的情况还是不太能处理。这说明我在教学过程中可能需要更加细致地考虑每个学生的学习进度，提供更有针对性的指导。

教学总结方面，我觉得学生们在知识上有了明显的收获，他们能够准确地识别交通标志，知道基本的交通规则。在技能上，他们学会了如何在复杂交通环境中做出正确的判断。在情感态度上，他们对交通安全有了更深的认识，意识到遵守规则的重要性。

当然，也存在一些不足。比如，课堂管理上，我有时候会发现个别学生注意力不集中，这需要我在今后的教学中更加注意课堂纪律的维护。另外，对于一些比较内向的学生，我可能需要更多地鼓励他们参与讨论和活动，让他们也能在课堂上有所收获。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在导入环节，尝试使用更多与学生生活相关的案例，提高学生的兴趣和参与度。

2.在讲解新知时，增加实践环节，通过游戏、模拟等方式让学生更直观地学习。

3.课后布置一些实践作业，如让学生观察并记录自己家的交通情况，然后进行分析和讨论。

4.加强课堂纪律管理，确保每个学生都能集中注意力。

5.针对不同学生的学习进度，提供个性化的辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了交通安全的重要性，了解了各种交通规则和安全行为。通过模拟交通场景和讨论，我们知道了如何遵守交通规则，保护自己和他人的安全。以下是我们今天学习的主要内容：

1.交通标志：我们学习了交通标志的种类和含义，包括警告标志、指示标志和禁令标志等。

2.交通规则：我们了解了行人、自行车、机动车等不同交通参与者的安全行为规范。

3.交通安全意识：我们认识到遵守交通规则的重要性，以及如何在紧急情况下保护自己。

现在，让我们来回顾一下今天所学的内容，并进行当堂检测。

当堂检测：

1.选择题：

（1）以下哪个交通标志表示“禁止通行”？

A.红色圆形标志

B.黄色三角形标志

C.蓝色圆形标志

D.绿色三角形标志

（2）在过马路时，我们应该遵守什么原则？

A.随意穿行

B.看清信号，安全通过

C.