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文档简介

人教精通版英语五上Unit3《MyFatherisaWriter》教案教学目标了解儿童文学的定义和特点。理解简单的传记介绍文章。学习使用单词：writer、journalist、magazine、newspaper、interview、award。掌握PresentPerfectTense和意义。教学重点感悟传记介绍文章。掌握PresentPerfectTense。教学难点掌握PresentPerfectTense的用法。学会如何使用传记介绍文章。教学准备多媒体课件。学生课本和练习册。板书工具。预先准备好的传记介绍文章。教学过程教学活动1：温故知新学生阅读P36的“Let’stalk”。朗读并回答问题，检查学生对作者的理解程度。利用图片和多媒体展示不同类型的作家（例如小说、诗歌、报告和传记作者）。教学活动2：尝试创作一个传记介绍文章展示给学生一篇传记介绍文章，让他们找到和分析文章中作者生活的关键信息。学生阅读和学习关键词：writer、journalist、magazine、newspaper、interview、award。小组合作，让他们写一篇有关他们父母职业和生活的传记介绍文章。教学活动3：学习PresentPerfectTense展示学生一段传记介绍文章，让他们发现哪些动作已经完成。学生学习PresentPerfectTense的用法和意义。学生修改他们之前写的文章，使它们更符合PresentPerfectTense的语法规则。教学活动4：总结和梳理利用多媒体，展示学生多个已经获得奖励的名人传记，例如奥地利的天文学家JohannesKepler。回顾本节课的学习内容，并让学生展示他们写的传记介绍文章。总结讨论，使学生能够更深入地理解传记介绍文章和PresentPerfectTense的意义和用法。教学评价课堂活动表现评估。学生的书面作业的质量和完成度。教学扩展学生可以再次选择一位他们喜欢的作家，并写一篇关于该作者的文章。学生可以观看和评价不同类型的电影或电视剧，并写一篇关于导演或演员的文章。学生可以根据自己的兴趣和爱好，在家里阅读一本传记或自传，并在下一节课上分享。课后作业写一篇与自己家庭有关的传记介绍文章，使用Present

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