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大班综合教案说说唱唱靖江话教案及教学反思一、前言靖江话，是江苏省扬州市市辖区，位于长江北岸的一个县级市——靖江市所使用的一种方言。本文则是介绍大班综合课程中，针对靖江话开展的说说唱唱教学活动，以及在教学过程中的反思和体会。二、教学内容1.教学目标通过说说唱唱的方式，让幼儿了解靖江话的基本语音、词汇和语法，并能够进行简单的对话和表演。2.教学内容本次教学内容主要包括以下几个方面：靖江话的基本发音和书写常用的靖江话词汇和用法靖江话中常用的语法和句型靖江话歌曲和儿歌的演唱3.教学方法本次教学采用的是说说唱唱的方法，将靖江话的发音、词汇和语法转化为歌曲或儿歌，通过唱唱跳跳的方式，让幼儿学会靖江话的基本知识。4.教学过程第一节：语音和书写跟我学张嘴（张嘴的姿势）

练练舌头（舌头练习的姿势）

轻松吐一声“啊”（重点是发音要准确）

快快乐乐学靖江话（歌曲）第二节：词汇和用法靖江话会话（说一些基本的日常用语，鼓励幼儿模仿）

基本词汇及应用（播放音频并配合图片进行识别学习）

唱腔好好听（一）：靖江话（跟随唱腔练习发音）

唱腔好好听（二）：靖江话歌曲（教唱一首靖江话歌曲）第三节：语法和句型靖江话语法和句型讲解（介绍靖江话的基本语法和常用句型）

语法和句型练习（通过小游戏等形式让幼儿在玩中学习）

唱腔好好听（三）：靖江话句子（唱腔式讲解靖江话句子的构成和应用）第四节：歌曲和儿歌演唱靖江话儿歌演唱（教唱一首靖江话的儿歌）

靖江话歌曲演唱（教唱一首比较流行的靖江话歌曲）5.教学反思在教学过程中，我发现幼儿对于学习靖江话的兴趣非常高，他们非常积极地参与了教学活动，许多孩子学到的内容也记忆深刻。然而，个别幼儿在发音上还是存在困难，需要进一步重视和引导。此外，我也发现在教学过程中，如果能够找到孩子们熟悉的音乐或歌曲，将教学内容融入其中，会更容易引起他们的兴趣和注意力。幼儿在唱歌或跳舞的过程中，不仅能够加深对靖江话知识的理解和掌握，还能够提高他们的身体协调和表现能力。三、总结通过本次教学活动，我深刻认识到幼儿教育需要注重多元化的方法和手段，找到孩子们感兴趣的内容，才能够真正激发他们

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