开展班会活动的策划方案

开展班会活动的策划方案

开展班会活动的策划方案1

一、主题班会名称:青春飞扬、我的将来不是梦。

二、策划主办单位:______班班委会

活动对象:______全体同学。

三、活动形式:班会。

四、活动目的:

1.作为21世纪的高校生，我们必需认清自己，在这个竞争相当激烈的社会，具有肯定的语言表达力量是相当重要的。通过此次班会就是想要提高同学们的语言表达力量。

2.认清现实社会，认清自己的境况。弄清顺境与逆境对人生的重大意义。

3.提高同学们对学习的热忱，使用学问武装自己的观念深化人心。4.增进同学之间的熟悉与了解;让同学熟悉到团结就是力气，一个班集体就必需团结;而协作是建立在团结之上。

五、主要内容:

第一环节:

活动前奏:全体起立唱班歌，主持人对活动进行介绍。

其次环节:

活动高潮:同学们的才艺展现。

第三环节:

活动最终:请班主任做出最终的总结。

六、详细支配:

第一环节:

1、由主持人对主题班会进行相关介绍，以及现场的详细状况。

2、由班主任宣布主题班会正式开头。

由文艺委员指挥

现在请全体同学齐唱班歌《我的将来不是梦》(响师配乐，全体起立)

3、主持人甲:要燃烧瞬时的烟花不难，难得是要将那绚烂永恒定格在夜空，要鼓起一时的士气并不难，难得是将那不灭的斗志维持一生一世;要获得片刻的欢愉并不难，难的是笑到最终。我们正值青春年少，我们胆大心细，我们要胜利，我们也肯定会胜利。

主持人乙:风从水中越过粼粼波纹，阳光从云中穿过，留下丝丝暖和;岁月从树林中走过，留下圈圈年轮···那么同学们，我们从时代的大舞台走，又该留下什么?我们应当留下青春的傲慢、寻梦的脚印     ，我们应当留下自我的风采与共性的张扬。今日我们迈好青春的第一步对年轻一代的影响这一话题开一个全体班会，相信同学们都比较关怀班内建设的问题，那么我们现在就对班上的建设各抒己见吧!请班长和团支书给我们开个头吧!

主持人甲:既然同学们都发表了自己的意见，下面有情____老师谈一下他的想法吧(掌声)

相信有全班同学的支持及曾老师的关怀我们___班肯定会花——“芝麻开花——节节高”

其次环节:

主持人乙:下面开头活动其次项:文艺表演

①、主持人甲:我曾现在一本书上看过这样一句话:顽强是艺术生命之花，我很喜爱。就是环境再怎么恶劣，生活再怎么困难，人生再怎么不幸，我们都不应当埋怨，都不应当哭泣，都不应当放弃，而是顽强地面对。这世界不喜爱埋怨，哭泣，唯有顽强才能让生命更动人。下面请观赏由___带来的朗诵《风景这边如画》

②、主持人乙:古往今来，人们对顺境与逆境对于人的胜利有着很大的分歧，有人说:“人才是指出类拔萃德才兼备的人，而顺境就是为这样的人才的进展供应好的条件。”而又有人说:“古人云‘生于忧患，死于安乐’，只有在人才能把压力变成动力，推动事业的胜利。”下面请观赏小小辩论赛《逆境顺境于我们同行》。

③、主持人甲、乙:(甲)辩论赛真的是很激烈啊!(乙)是啊，任何事都有利弊两面，我们不行能永久处在顺境，也不行能始终是逆境，我相信，只要我们能顽强面对，我们肯定会胜利。(合)我们青春飞扬，我们坚信我们的将来不是梦，我们迈着青春的步伐大步向前，让我们的生命怒放开来，下面请观赏由___全体室友带来的《怒放的生命》

第三环节:

班主任做出最终的总结。

开展班会活动的策划方案2

一、活动引言

时间如流，岁月不居。转瞬我们已在高校过了一年。有的人布满盼望的曙光，有的人带着迷惘的浮光，有的人已有所作为，有的人还在混混沌沌。在这五四青年节之际，在这高校周年之际年轻的我们该思索什么?那么就让人生这个话题走进班级，让我们燃起盼望的火炬，顿悟人生真谛!“高校生”这个词并不生疏但“高校生活”这个词却有着不同寻常的定义:一个高校生怎样可以在学校里出人头地，怎样在毕业之后可以适应的找到自己最抱负的工作，一个高校生究竟怎样运用自己的时间，怎样发挥自己的专长，将来的人生才会前途一片光明呢?人生目标的真正确立将为我们搭起一座虹桥，让我们在高校里活出高校生的高校生活。

二、活动目的

1、让同学懂得生活应留意的误区，通过活动，消退困惑，走出误区;

2、感受人生的欢快和幸福，从而以一颗乐观乐观的心来善待四周的每一个人，善待生命的每一天。

3、为同学们找准方向并为之奋斗。

三、活动宗旨:“提高班级分散力,构建河蟹班级。”

四、活动主题:“打快乐扉，找准目标的灯塔”

五、活动形式:主题班会。

六、活动时间

七、活动地点:_____

八、活动过程

1、班长宣布班会的开头并发言。

“长江后浪推前浪，一代要比一代强”豪言壮语之后却隐藏着一些危机，时代变迁，社会转型。当代同学过早承受太多压力，一颗颗还不成熟的心灵面对生活茫然不知所措，由此引发一系列困惑。我班今年开学初对20__级所做的人生规划表明新生的心理目标状况并不乐观，主要问题主要集中在怎样活出人生的自我价值，对所学专业的熟悉态度，对高校生将来4年高校生活的迷茫。因此我们得对自己的人生制定明确而切实可行的目标，并身体力行，为之奋斗。考验80、90后高校生的急躁与磨练，满意高校生对社会生活的奇怪   ，体验丰富多彩的高校生活。积取更多的工作阅历，为美妙的生活铺开道路。

2、班长提问，同学们各抒己见说出自己每天是怎样度过的。大家从自己的生活实际中发觉问题，并对自己的问题进行详细的分析。在当今普遍的高校生生活中，同学们再次真正的确立自己的人生目标，然后由部分同学发表讲话。

3、班长做总结并把小纸条发给同学们，同学们将自己的目标写在小纸上并将目标保藏起来以供奋斗。

4、班主任讲话。

九、活动意义

通过本次班会，提高我班同学的自觉意识，找准自己的人生目标。懂得人际交往，建立河蟹的人际关系。同时在班级里掀起关注生活的热潮，让更多的人来关注高校生的人生目标问题，让更多的人对人生做出美妙的规划，从而从今刻开头努力奋斗，充实自己的高校生活，为人生找准目标。增加同学的心理素养，提高同学应聘力量、应变力量和社会竞争力.

开展班会活动的策划方案3

一、活动主题：

感恩父母，珍爱生命

二、活动设计思想：

由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致许多同学成天忧心重重，或者脾气急躁，心神不宁，更严峻的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。针对这些状况，我们意识到对同学进行生命训练是多么的重要，要让同学学会感恩父母，珍爱生命。

三、活动目标：

1、通过本次主题班会活动，告知大家生命不是你一人全部，请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。

2、通过本次主题班会活动，让同学不要忽视了解父母，乐观与父母沟通，正确处理与父母之间的冲突。

四、详细过程设计：

(一)活动热身：

播放短片《宝贵的绿》

(二)活动开头：

主持人(班长)请大家猜谜：

“她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最珍贵的。”下面的同学回答“生命”，主持人(班长)通过提出“人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁赐予的?”揭示“父母赐予我们生命，没有他们就没有我们”引出本次班会主题“感恩父母，珍爱生命”。宣布主题班会正式开头。

(三)活动过程：

1、诗歌朗诵：《生命》

2、图片展现

由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾难中失去生命的人和故事。突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发同学对生命的疼惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母给予的，我们应当爱自己，爱身边全部关怀着我们的人。

3、数据展现

由主持人展现近年来同学自杀的数据以及自杀的缘由，结合图片和背景音乐举出一些例子。让同学们结合自己的状况，谈谈自己在遇到最令自己苦痛并难以忍受的事情时是如何处理的。

4、嬉戏：“情景续说”

将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现，以PPT的形式播放几种情景，请同学们争论并发言，例如：

(1)有一天晚上，妈妈拖着疲乏的身体回到家，将手中的东西放下，立即走进厨房预备做饭，此时的你会怎样。

(2)星期六的晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我发火，“说好6点回家的，现在都8点了，你这个人真是毫无诚信可言。”此时的你会怎样。

(3)班上有个同学穿了一双我心仪已久的运动鞋，我心里痒痒的，回家便向父母恳求赞助，可是父母不同意。

本嬉戏有两类情景，一类是父母辛苦，自己如何体谅父母的;一类是和父母产生冲突如何沟通的。嬉戏的目的让同学学会不要盲目埋怨，乐观与父母沟通，学会感恩父母。

5、嬉戏：“谁是最了解父母的人”

用PPT列出十个问题：

(1)爸爸的生日

(2)妈妈的生日

(3)爸爸最喜爱吃的菜

(4)妈妈最喜爱吃的水果

(5)爸爸最喜爱听的歌

(6)妈妈最喜爱的颜色

(7)爸爸穿的鞋的尺码

(8)妈妈的身高

(9)爸爸最喜爱的运动

(10)妈妈每天做家务的时间

由主持人带领大家伸出双手，握成拳头，从第一项到最终一项，知道的就伸出一根手指头。最终主持人要求十项都知道的同学高高举起双手。

同学总是埋怨父母不了解自己，而没有意识到自己也不了解父母，沟通的困难就在于彼此的不了解。其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多，同学往往认为这些都是父母应当了解的，却忽视了从同样的方面去了解父母。当然父母和孩子之间需要了解的远远多于这十项，本嬉戏的目的就是要让同学从了解父母做起，乐观与父母沟通。

6、回想幸福

闭目放松，认真回想：

(1)父母哺育、关爱自己的一些难忘的事。

(2)父母工作、做家务的辛苦与劳累。

(3)和父母在一起的难忘的欢乐时间。

(同学们展现预备好的与爸爸或妈妈在一起的照片。)

从内心深处表达对他们的感谢：

(1)感谢他们的哺育之恩。

(2)表达努力学习的决心，尽力让他们放心。

(3)打算做一件令他们快乐满足的事情。

7、手语表演：“感恩的心”

(全班起立齐唱)

在背景音乐“感恩的心”中，同学们在“感恩父母、珍爱生命”的横幅上严肃签名，以表自己的决心。

(四)活动小结：

1、主持人作小结，提倡同学们为了自己，为了身边爱自己的人珍惜生命，主动去了解父母，乐观与父母沟通，正确处理与父母之间的冲突。

2、主持人宣布活动圆满结束。

(五)实施成效：

在这次“感恩父母，珍爱生命”主题班会的过程中，同学们对这次活动乐观参加，这种乐观参加的热忱恰恰诠释了对父母的感恩、对生命的珍爱。在主题班会之后，班委会争论后倡议班上每个同学为爸爸妈妈做一件事：为爸爸妈妈预备一顿早餐、给爸爸或妈妈洗一次脚、帮妈妈打扫卫生、给爸爸捶捶背等等，并将每个人为爸爸妈妈做的事以及爸爸妈妈的反应和自己的感受以书面的形式记录下来，整理成班级档案。同时班委会打算定期在同学中开展“谁是最了解父母的人”评比活动，每次更换不同内容，以促进同学们乐观主动的去了解父母，与父母沟通。

开展班会活动的策划方案4

一、活动主题：

1、活动主题：不一样的高一，有你更精精彩。

2、活动背景：高一的同学，开头对老师产生抵触心情，言行上不敬重，特殊是当老师对他们进行说教的时候，甚至对一些日常的规章制度也抱有挑衅心理。

二、活动目的：

通过活动共享不一样的高一生活，了解高一同学的心理，训练同学要在身心、纪律和情感上适应高一的生活。尤其是要明白老师在高中生涯中的引领、塑造和催生功能。

三、活动预备：

1、同学查阅资料，收集尊师重教的素材。

2、搜集有关伟人尊师重教的故事。

3、预备歌曲《感恩的心》。

4、联系高班级的同学或已毕业的同学。

四、活动形式

1、故事共享

2、爱的感受传递——请高班级或者已毕业的毕业生共享他们对老师的感恩和事迹

3、朗诵

4、动手写

五、活动内容

1、《感恩的心》，我来说一说对老师的熟悉和评价。

2、我熟识的名人尊师活动。

3、高班级学长或者已毕业同学对对老师的敬重与感恩，还有遵纪守法对同学的好处。

4、高一同学的初期理性心理与潜在感性心理的分析，共享心理老师供应的视频。

六、活动过程：

主持人宣布主题班会开头：

1、观赏歌曲《感恩的心》。

2、写下你对老师感恩的理解，并共享你的看法。

3、诗歌朗诵《让尊师重教在校内同行》。

4、男女小合唱《忘不了你》。

5、换位思维，假如你是老师，你盼望你的同学……

6、全班宣誓《班级共勉誓词》。

7、班主任讲话。

同学们在这些活动中表现抢眼，乐观踊跃的投身到活动预备中，并在这些活动中取得了不错的成果，这些是可喜的事情。班委会对于活动的预备，活动的参加和活动的后勤方面做的很好，得到了老师和同学们的确定。但是在人员支配和调度上，表现出预备的不够充分和思维的局限性，这是需要我们每一位成员，反思和总结的事情。主持人宣布主题班会结束。

七、活动体会和反思：

高一是精彩的，但高一不肯定能精彩，由于同学刚刚经受了初三这个人生比较重要的阶段。高一的新生，又如何做精彩生活的仆人，我们要了解高一同学的心理，训练同学要在身心、纪律和情感上适应高一