【高考专题】2025年高考语文百日冲刺名篇名句默写专项训练

【高考专题】2025年高考语文百日冲刺名篇名句默写专项训练1．补写出下面句子中的空缺部分。（1）曹操《短歌行》中“

，

”两句，后世一直传诵不已，苏轼《赤壁赋》中就曾引用过。（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，感叹刘义隆想要效仿古人，建立“

”那样的大功，但由于行事草率，仓促北伐，最终却落得“

”的惨败，这对比透露出辛弃疾反对轻率用兵的思想。（3）《六国论》中，苏洵认为六国破亡的原因是“

”，并规劝当朝统治者“

”。【答案】

月明星稀

乌鹊南飞

封狼居胥

赢得仓皇北顾

弊在赂秦

为国者无使为积威之所劫（哉）【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词：鹊、胥、仓皇、赂。2．补写出下列句子中的空缺部分。（1）古人常借兰花言志抒怀，如屈原《离骚》中，“

”体现了对高尚品格的追求，《涉江采芙蓉》中，“

”则寄寓了对“同心”之人的思念。（2）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾拿刘裕北伐“

”的雄壮之势，与刘义隆北伐“

”的狼狈结果相比照，告诫统治者应以古为鉴，慎重行事。（3）《登泰山记》中，姚鼐描绘出山峰早晚不同的色彩：晚日映照下，“

”，光照南天；而旭日辉映时，山峰则呈现出“

”之美。【答案】

纫秋兰以为佩（余既滋兰之九畹兮/步余马于兰皋兮/结幽兰而延伫/余以兰为可恃兮）

兰泽多芳草

气吞万里如虎

赢得仓皇北顾

苍山负雪

绛皓驳色【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词：纫、畹、皋、伫、恃、仓皇、绛皓。3．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《归去来兮辞》中“

，

”两句形成了鲜明的对比，即精神上的富足、孤高与物质生活的清贫之间的对比。（2）古人笔下那些令人心动的遇见，常不受时间或空间的限制，而注重情感心灵的相通，如“

，

”经典诗句就是如此。（3）古人对于历史事件的评价往往莫衷一是。如司马迁认为荆轲刺秦王的行为是“名垂后世，岂妄也哉”，而苏洵在《六国论》中则认为“

，

”。【答案】

倚南窗以寄傲

审容膝之易安

同是天涯沦落人

相逢何必曾相识（金风玉露一相逢，便胜却人间无数/蓦然回首，那人却在、灯火阑珊处/身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通）

至丹以荆卿为计

始速祸焉【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。本题易错字词：倚、傲、膝、沦落、金风、蓦然、阑珊、彩凤、翼、灵犀、荆卿、焉。4．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《荀子·劝学》中“

，

”两句以走路为喻，告诉人们类似于“滴水穿石”的道理。（2）马老师引用魏征《谏太宗十思疏》中“

，

”两句话来教导同学们做事不要虎头蛇尾，鼓励他们做一个有始有终的人。（3）诸葛亮以其智慧、忠诚而闻名于世，因此古人常常会在古诗词中赞颂他的这些品质，如：“

，

。”【答案】

（故）不积跬步

无以至千里

有善始者实繁

能克终者盖寡

三顾频烦天下计

两朝开济老臣心（出师一表真名世，千载谁堪伯仲间）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：跬、至、繁、寡、频烦、济、堪、伯仲。5．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《荀子·劝学》中“

，

”两句以走路为喻，告诉人们类似于“滴水穿石”的道理。（2）马老师引用魏征《谏太宗十思疏》中“

，

”两句话来教导同学们做事不要虎头蛇尾，鼓励他们做一个有始有终的人。（3）诸葛亮以其智慧、忠诚而闻名于世，因此古人常常会在古诗词中赞颂他的这些品质，如“

，

”。【答案】

（故）不积跬步

无以至千里

有善始者实繁

能克终者盖寡

三顾频烦天下计

两朝开济老臣心（出师一表真名世，千载谁堪伯仲间/功盖三分国，名成八阵图）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：跬、至、寡、频烦、名世。6．补写出下列句子中的空缺部分。（1）别人比自己好就嫉妒，别人不如自己就看不起，个别同学的表现引起王老师的注意。他引用《论语·里仁》中的“

，

”，引导同学们要学会在与别人相处中提高自己的水平。（2）小王航拍了南京长江的美景后，用《桂枝香·金陵怀古》中的“

，

”两句给视频配上文字，突出金陵一带山水的壮丽与开阔高远的意境。（3）古代诗歌中，有许多直接或间接描绘战争惨烈场面的名句，比如“

，

”，使人惊心动魄。【答案】

见贤思齐焉

见不贤而内自省也

千里澄江似练

翠峰如簇

相看白刃血纷纷

死节从来岂顾勋（角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫/白骨露于野，千里无鸡鸣/出门无所见，白骨蔽平原）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意重点字的写法，“焉”“澄”“簇”“勋”“蔽”。7．补写出下列句子中的空缺部分。（1）魏征《谏太宗十思疏》中“

，

”，与老聃所说的“良才善用，能者居之”的意思相近。（2）小明与朋友去郊外游玩，遇到一处紫荆花林，落英满地，煞是好看。小明不禁冲口而出“

，

”。朋友失声大笑：“《客至》的意境并不在此。”（3）“瑟”是一种古老的乐器，具有丰富的历史文化内涵，是中国古典诗词常用的意象，很多诗人喜欢用它来表情达意，如“

，

”。【答案】

简能而任之

择善而从之

花径不曾缘客扫

蓬门今始为君开

锦瑟无端五十弦

一弦一柱思华年（我有嘉宾，鼓瑟吹笙/虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：“善”“缘”“蓬”“嘉”“笙”。8．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《琵琶行》中表现琵琶女丈夫重利益寡情意的两句是：“

，

。”（2）《老子》有言：“域中有四大，而王居其一焉。”《谏太宗十思疏》中能体现君王这一重要地位的句子是：“

，

。”（3）班级组织诗词比赛，主持人要求说出表达乐观情绪的句子，小刚于是背出了“

，

”。【答案】

商人重利轻别离

前月浮梁买茶去

人君当神器之重

居域中之大

天生我材必有用

千金散尽还复来（长风破浪会有时，直挂云帆济沧海/沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：梁、材、畔。9．补写出下列句子中的空缺部分。（1）小刚和同学们登上泰山之巅，看到座座山峰被皑皑白雪覆盖，雪光照亮天空，不禁脱口吟出《登泰山记》中的句子：“

，

。”（2）高考后，小慧去朋友老家游玩，朋友用杜甫《客至》中的“

，

”两句欢迎她的到来。（3）与“樯橹灰飞烟灭”中的“樯橹”运用同一修辞手法的诗句有“

，

”。【答案】

苍山负雪

明烛天南

花径不曾缘客扫

蓬门今始为君开

主人下马客在船

举酒欲饮无管弦（浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声/铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：负、烛、径、缘、蓬、弦。10．补写出下列句子中的空缺部分。（1）司马迁在《屈原列传》中认为屈原作《离骚》的一个原因可能是“自怨生”，而导致屈原怨愤的直接原因是他“

，

”。（2）《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼用“

”收束了对赤壁美景的描写；在《桂枝香·金陵怀古》中，王安石用“

”收束了对金陵秋景的描写。（3）工农大路“陆羽茶楼”装修后重新开业，只要能说出带有“茶”字的诗句，就能免费品茶，于是小美吟诵出“

，

”。【答案】

信而见疑

忠而被谤

江山如画

画图难足

矮纸斜行闲作草

晴窗细乳戏分茶（竹下忘言对紫茶，全胜羽客醉流霞）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：疑、谤、乳。11．补写出下列句子中的空缺部分。（1）今年夏天，小武去西安旅游，站在阿房宫遗址前，遥想当年宫殿占地广阔、遮天蔽日的气势，他不禁吟诵出《阿房宫赋》中的“

，

”两句。（2）“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。”匆匆而逝的韶华，令文人墨客愁肠百结，李白就曾在《将进酒》中发出类似的慨叹：“

，

。”（3）在古诗文中，作者常用拟人手法赋予“云”这一意象丰富的情感，如“

，

”。【答案】

覆压三百余里

隔离天日

君不见高堂明镜悲白发

朝如青丝暮成雪

云想衣裳花想容

春风拂槛露华浓（浮云游子意

落日故人情）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：覆、暮、裳。12．补写出下列句子中的空缺部分。（1）现实生活中每个人游乐时要保持理性、节制欲望，做事时要警惕懈怠、善始善终，正如《谏太宗十思疏》所说：“

，

。”（2）小张出国后常用《陈情表》中“

，

”两句来自嘲自己孤单、缺少心灵安慰的情形。（3）“孤城”在古诗词中常被用来营造苍凉的意境，如“

，

”。【答案】

乐盘游则思三驱以为度

忧懈怠则思慎始而敬终

茕茕孑立

形影相吊

大漠穷秋塞草腓

孤城落日斗兵稀（千嶂里，长烟落日孤城闭/黄河远上白云间，一片孤城万仞山/青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：“茕”“孑”“腓”“仞”。13．补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫《登岳阳楼》中的“

，

”两句，描绘出洞庭湖分断吴楚、吐纳日月的恢宏气象。（2）《项脊轩志》中，归有光通过“

”来反射南面日光，后来“

”，最终使老屋焕发光彩。这与梁思成指出的“中国建筑往往向南取光，院内多植花草”相一致。（3）诗人木心说：“眉是定型而静态的，眉一旦动起来比眼还迷人。”唐宋诗词中，出现“眉”的句子有“

，

”。【答案】

吴楚东南坼

乾坤日夜浮

垣墙周庭

又杂植兰桂竹木于庭

低眉信手续续弹

说尽心中无限事（懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟/芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意重点字词的写法，如：坼、乾、垣、蛾。14．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《红楼梦》中林黛玉的形象创作与李贺《李凭箜引》有关联。潇湘馆、湘妃竹与李诗中的“

”所用典故相同，林黛玉“一双似泣非泣含露目”及其芙蓉花签与李诗中的“

”存在文化关联。（2）《论语》有言“君子不以言举人，不以人废言”，在《谏太宗十思疏》中，“

，

”两句表述了相似的选贤纳谏的观点。（3）顶真是古诗文中常用的修辞手法，如“忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间”。请你从学过的古诗文中举出运用“顶真”的一例：“

，

。”【答案】

江娥啼竹素女愁

芙蓉泣露香兰笑

简能而任之

择善而从之

醉不成欢惨将别

别时茫茫江浸月（冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇/归来见天子，天子坐明堂/军书十二卷，卷卷有爷名/贻我彤管，彤管有炜/江南可采莲，莲叶何田田/汝心之固，固不可彻/楚山秦山皆白云，白云处处长随君）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：娥、芙蓉、浸、涩、凝绝、彤、炜、彻。15．补写出下列句子中的空缺部分。（1）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“

，

”两句高度概括了刘裕北伐的史实，形象地描绘了北伐军装备精良，展现了其驰骋中原的雄壮气势和英雄功业。（2）《论语》中，孔子认为，君子在饮食和居住上不应当要求过高，同时还应有“

，

”的表现。（3）小刚最近考试成绩不是很理想，看上去有些精神萎靡，好友小明为了鼓励他奋发向上，赠给他一个写有古诗词“

，

”的明信片。【答案】

金戈铁马

气吞万里如虎

敏于事而慎于言

就有道而正焉

长风破浪会有时

直挂云帆济沧海（沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：戈、慎、焉、沧、畔。16．补写出下列句子中的空缺部分。（1）青，是古人喜爱的颜色。一样的青色入诗，意境可能大不相同，李白在《梦游天姥吟留别》中用“

”写出即将下雨的黑沉阴郁；又用“

”表现天空的广阔无边。（2）魏征的《谏太宗十思疏》中，“

，

”两句概括历代君王创业容易而守业难的普遍规律。（3）“龙”是中国古代传说中的神异动物，是我国汉族的民族图腾，也是中国文化的突出符号。我国龙文化源远流长，“龙”在古诗文中更是俯拾即是，如“

，

”。【答案】

云青青兮欲雨

青冥浩荡不见底

有善始者实繁

能克终者盖寡

长桥卧波

未云何龙（积水成渊，蛟龙生焉/上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川/水不在深，有龙则灵）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：冥、繁、寡、渊、蛟。17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）韩愈在《师说》中明确指出“

，

”这一观点与“取之于蓝，而青于蓝”所表达的道理是相同的。（2）李密在《陈情表》中用“

，

”两句概括自己幼年时的不幸遭遇，奠定了全文悲凉的基调。（3）宋代词人张先因常以“影”字入诗词，人称“张三影”；中国古代其他诗人也常借“影”营造独特的艺术氛围，如“

，

”。【答案】

（是故）弟子不必不如师

师不必贤于弟子

臣以险衅

夙遭闵凶

湖月照我影

送我至剡溪（孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流/举杯邀明月，对影成三人/半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊/疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：贤、衅、闵、剡。18．补写出下列句子中的空缺部分。（1）同学们一起去森林公园玩水上漂流，当他们乘坐小艇来到一片宽阔的水域时，小达想起了《赤壁赋》中描写小船在无边无际的江面上自由漂荡的句子：“

，

。”（2）秦始皇废弃先王的治世之道、焚烧各学派著作的史实，贾谊曾经在《过秦论》中用“

，

”两句加以记述。（3）小智要完成一幅表现思乡主题的画作，看着画面上的一轮月，他想写两句诗来题画，他可以选“

，

”。【答案】

纵一苇之所如

凌万顷之茫然

于是废先王之道

焚百家之言

海上生明月

天涯共此时（露从今夜白，月是故乡明/举头望明月，低头思故乡）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字有：“苇”“凌”“顷”“茫”“焚”“生”“涯”。19．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《归去来兮辞》里“

，

”以云鸟的动作构成一个富有象征性的画面。（2）《声声慢》里词人化繁为简，化多为少，把所有的凄苦、所有的孤独、所有的无奈都浓缩在“

，

”中。（3）以景结情是诗人惯用的一种技巧，它可以使读者在景物描写中驰骋想象，体味诗的意境，如“

，

”。【答案】

云无心以出岫

鸟倦飞而知还

这次第

怎一个愁字了得

不知乘月几人归

落月摇情满江树（夕阳无限好，只是近黄昏/问君能有几多愁？恰似一江春水向东流/野旷天低树，江清月近人/明月夜，短松冈)【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：岫、第、撩、冈。20．补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白的诗词中常有利用数字来夸张地描摹形象或表达感情的句子，如“

，

”。（2）身处高位往往会自大自满，独断专行，《谏太宗十思疏》中的“

，

”两句可以警醒身居高位者要谦逊宽容，戒骄戒躁。（3）同学们排练了历史剧《屈原》，老师让大家设计一款海报，在海报上写两个《离骚》中的句子作为屈原高洁形象的注脚，你可以选“

，

”两句。【答案】

烹羊宰牛且为乐

会须一饮三百杯（白发三千丈，缘愁似个长

一夫当关，万夫莫开）

念高危则思谦冲而自牧

惧满溢则思江海下百川

亦余心之所善兮

虽九死其犹未悔（伏清白以死直兮，固前圣之所厚）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意重点字的写法，“烹”“须”“缘”“溢”“犹”“伏”。21．补写出下列句子的空缺部分。（1）朋友突然到来，家中无丰盛的酒食款待，小白不禁想起杜甫在《客至》中，面对“

，

”的简陋条件，依然热情邀邻陪客。（2）苏洵在《六国论》中提到东方六国并力西向，将会出现“

”的情景，进而为当政者提出了“

”的至理名言。（3）小青读完韩松落的《霞光记》，产生强烈的共鸣，联想到古诗文中描绘霞光的句子，比如“

，

”。【答案】

盘飧市远无兼味

樽酒家贫只旧醅

则吾恐秦人食之不得下咽也

为国者无使为积威之所劫哉

极天云一线异色

须臾成五采（越人语天姥，云霞明灭或可睹/落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意重点字的写法，“飧”“樽”“醅”“哉”“臾”“姥”“鹜”。22．完成默写。（1）白居易《琵琶行》中“

，

”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。（2）《阿房宫赋》中，作者情不能禁，接连慨叹，用两个假设指出爱民与长治久安息息相关：如果六国各自爱护它的人民，“

”；假使秦王朝又爱护六国的人民，“

”。（3）用典是古代诗歌中常见的手法，三国人物经常作为典故入诗，如“

，

”。【答案】

转轴拨弦三两声

未成曲调先有情

则足以拒秦

则递三世可至万世而为君

东风不与周郎便

铜雀春深锁二乔

（出师未捷身先死，长使英雄泪满襟

/三顾频烦天下计，两朝开济老臣心

/千古江山，英雄无觅孙仲谋处/遥想公瑾当年，小乔初嫁了/人道是，三国周郎赤壁)【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字有：拨、郎、捷、长、襟、频烦、初。23．补写出下列句子中的空缺部分。（1）语文课上，王老师引用《〈论语〉十二章》中“

，

”的句子，告诫我们要做一个胸怀宽广、意志坚定、堪当大任的青年。（2）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中，写自己衣衫薄、凉意生，但仍然在浩淼的洞庭湖上安稳泛舟的诗句是“

，

”。（3）唐宋诗人常借“月亮”和“松树”这两个意象，烘托一种宁静、清幽的氛围，或营造凄冷、幽独的意境，如“

，

”就是如此。【答案】

士不可以不弘毅

任重而道远

短发萧骚襟袖冷

稳泛沧浪空阔

明月松间照

清泉石上流（月好好独坐，双松在前轩/明月夜，短松冈/高松漏疏月，落影如画地/明月净松林，千峰同一色）【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词：弘毅、萧骚、襟袖、沧、冈。24．补写出下列句子中的空缺部分。（1）张若虚《春江花月夜》中“

，

”两句，以“离人”试图摆脱月光却无法如愿的情景，来写亲人的相思之苦。（2）谈及改革者不为反对意见左右的坚定态度，小慧同学不禁想起了王安石《答司马谏议书》中，以“盘庚迁殷”为例表明改革无退缩之理的“

，

”两句话。（3）古代诗人在写山川形势时，常常在诗的上下两句将“江”与“山”对举，以营造广阔的意境，如“

，

”就是如此。【答案】

玉户帘中卷不去

捣衣砧上拂还来

度义而后动

是而不见可悔故也

落木千山天远大

澄江一道月分明（山随平野尽，江入大荒流/江流天地外，山色有无中/满眼长江水，苍然何郡山）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：砧、澄。25．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《师说》中“

，

”韩愈赞扬了学生李蟠勤奋好学，基本掌握了儒家典籍。（2）《登泰山记》中，姚鼐用拟人和比喻的修辞手法写出了自己登上泰山山顶时所见美景的句子是：“

，

。”（3）刘明正在创作一篇小说，年过半百主人公看到落花满地，悲叹油生，于是不禁吟诵起前人的写景名句：“

，

。”【答案】

好古文

六艺经传皆通习之

苍山负雪

明烛天南

无可奈何花落去

似曾相识燕归来（夜来风雨声，花落知多少/满地黄花堆积，憔悴损）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：传、负、烛、似曾、憔悴。26．补写出下列句子中的空缺部分。（1）李教授在湖边游玩的时候，见天空乌云滚滚，雨意浓浓，水面碧波荡漾，水汽蒸腾，不由得吟出了李白《梦游天姥吟留别》中的两句：“

，

。”（2）小赵读书，见小说主人公在没有任何依据的情况下猜疑同伴偷东西，就用《石钟山记》中的句子对这位主人公的做法进行评判：此乃“

，

”也。（3）古代文人创作时，常在诗词中使用“小楼”这一意象，来表达忧伤、惆怅和孤独的情感，如“

，

。”【答案】

云青青兮欲雨

水澹澹兮生烟

事不目见耳闻

而臆断其有无

小楼一夜听春雨

深巷明朝卖杏花（小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中/漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋/独上小楼春欲暮，愁望玉关芳草路）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：澹、臆、漠、暮。27．补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《客至》中，“

，

”这两句诗表达了杜甫为迎接即将到来的客人而做准备的兴奋之情。（2）很多怀古题材的古诗文都有以古鉴今的特点，其中《阿房宫赋》提醒当时的统治者要吸取秦朝灭亡的教训的两句是：

，

。（3）古代的边塞诗中有不少诗句出现了带有异域色彩的乐器名称，它们或者寄寓戍边将士的乡愁，或者展示瑰丽的塞外风情，例如：

，

。【答案】

花径不曾缘客扫

蓬门今始为君开

后人哀之而不鉴之

亦使后人而复哀后人也

中军置酒饮归客

胡琴琵琶与羌笛（葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催/琵琶起舞换新声，总是关山离别情/羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关/角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：“缘”“蓬”“鉴”“羌”。28．补写出下列句子中的空缺部分。（1）小明到农村外婆家做客，听到狗叫声和鸡鸣声，不由想起陶渊明《归园田居（其一）》中的“

，

”两句。（2）李贺《李凭箜篌引》中，表明时间是九月深秋的一句是“

”，交代演奏者姓名和地点的一句是“

”。（3）“春江”蜿蜒多姿，动人心弦，是诗人钟爱的意象，频繁出现在古诗词（文）中，如“

，

”两句就含有“春江”一词。【答案】

狗吠深巷中

鸡鸣桑树颠

吴丝蜀桐张高秋

李凭中国弹箜篌

春江花朝秋月夜

往往取酒还独倾（春江潮水连海平，海上明月共潮生/滟滟随波千万里，何处春江无月明）【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词：吠、颠、箜篌、滟。29．补写出下列句子中的空缺部分。（1）小明发现“鱼雁传书”这一典故经常在古诗中出现，含蓄地表达相思之苦，《春江花月夜》中有相关的表述：“

，

。”（2）荀子《劝学》中“

，

”与《红楼梦》中“好风凭借力，送我上青云”表达了相同的生活智慧。（3）“飞花令”是中国古人行酒令时的一种文字游戏。课间，小语和小文邀请你一起玩飞花令——“镜”。小语先说：“月下飞天镜，云生结海楼。”小文接着说：“当窗理云鬓，对镜贴花黄。”你说：“

，

。”【答案】

鸿雁长飞光不度

鱼龙潜跃水成文

君子生非异也

善假于物也

晓镜但愁云鬓改

夜吟应觉月光寒（可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台/塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑）【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词：雁、潜、徘徊、衰鬓、斑。30．补写出下列句子中的空缺部分。（1）阳春三月，小明到乡村游玩，他看到房前屋后欣欣向荣的各种树木，马上吟出了《归园田居》（其一）中的“

，

”两句。（2）今人取名，很多来自唐诗宋词；古人取名，很多来自经史古籍，如北宋宰相张齐贤的名字就源于《论语·里仁》中的“

，

”两句。（3）鸟是古诗文中常见的意象。古人常常借用与鸟有关的典故，促使读者产生联想，增强作品的表现力和感染力，如“

，

”。【答案】

榆柳荫后檐

桃李罗堂前

见贤思齐焉

见不贤而内自省也

鸿雁长飞光不度

鱼龙潜跃水成文（庄生晓梦迷蝴蝶

望帝春心托杜鹃/乌鸟私情

愿乞终养）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：荫、檐、贤、鸿、潜。31．补写出下列句子中的空缺部分。（1）语文老师讲到文学作品的内容与形式之间的关系时，引用了《论语·雍也》中“

，

”两句，说明如果偏重一方，就削弱作品的艺术效果。（2）韩愈在《师说》中，通过“

，

”两句批判了当时以社会地位高低来决定是否尊师重道的风气。（3）“眉”在古代诗词中常被用来传情达意，具有丰富的意蕴，如“

，

”就是如此。【答案】

质胜文则野

文胜质则史

位卑则足羞

官盛则近谀

懒起画蛾眉

弄妆梳洗迟（才下眉头，却上心头/低眉信手续续弹，说尽心中无限事/水是眼波横，山是眉峰聚）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：羞、谀、聚。32．补写出下列句子中的空缺部分。（1）小敏到艺术馆看画展时被一幅画作吸引，画面上落叶飘飞、江月辉映，她觉得这幅画与黄庭坚《登快阁》中“

，

”两句的意境有些相似。（2）小刚在学习中发现，杜牧的《阿房宫赋》和苏洵的《六国论》都谈论了六国的灭亡：杜牧《阿房宫赋》中的“

”一句阐述了灭亡六国的是其自身，苏洵《六国论》中的“

”一句阐述了六国灭亡的弊病所在。（3）诗词中使用设问的方式，有助于表现人物的思想感情，引发读者思考。请试举一例：“

？

。”【答案】

落木千山天远大

澄江一道月分明

灭六国者六国也

弊在赂秦

问君能有几多愁

恰似一江春水向东流（问渠那得清如许

为有源头活水来/丞相祠堂何处寻

锦官城外柏森森）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：澄、赂、那、锦。33．补写出下列句子中的空缺部分。（1）同学们去爬山，登顶之后看到周围的松树，不禁想到姚鼐《登泰山记》中写到泰山之巅有关于松树生长之地和树形的句子：

，

。（2）屈原在《离骚》中批评朝中小人“竞周容以为度”，王安石在《答司马谏议书》中用“

，

”坦言朝中大臣有同样的弊病，当时的皇帝想要纠正这一不良风气。（3）古人将各种颜色写入自己的诗词作品中，甚至在上下两句中都有用到，比如：

，

。【答案】

生石罅

皆平顶

士大夫多以不恤国事

同俗自媚于众为善

白云一片去悠悠

青枫浦上不胜愁（君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪/映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音/朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横）【详解】本题考查学生名篇名句默写的能力。易错字：“罅”“恤”“媚”“枫”“浦”“暮”。34．根据情景默写。（1）王老师在讲解李白诗歌的浪漫飘逸时，以《蜀道难》中“

，

”写山高入天、令人心悸的句子来说明李白诗句中有大量动作描写的特点。（2）华华假期来到六朝古都南京，看到南京城的美景，她用王安石《桂枝香·金陵怀古》中“

，

”两句来赞美南京的山水美景。（3）动物园的鸟类园今年出新，标示牌上添加了有关此种鸟类的诗文，用以说明其文化内涵，例如杜鹃，又称子规，是中国古典诗歌中常见的意象，只见标示牌上写着“

，

”。【答案】

扪参历井仰胁息

以手抚膺坐长叹

千里澄江似练

翠峰如簇

庄生晓梦迷蝴蝶

望帝春心托杜鹃（又闻子规啼夜月，愁空山/杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：“扪”“膺”“簇”。35．补写出下列句子中的空缺部分。（1）小明观看历史纪录片《大秦帝国》，看到秦始皇在前几代秦王壮大了国力的基础上，依靠武力统一了天下，不禁想起了贾谊《过秦论》中叙述这个过程的两句话“

，

”。（2）张同学犯了错，悔恨不已，细心的林老师发现了他的这一情况，在他的作业本上写下了陶渊明《归去来兮辞》中的“

，

”两句话，鼓励他走出过去的阴影，以后做更好的自己。（3）各种各样的香草是古诗词中常见的意象，或象征高洁情怀，或寄寓幽深情怀，如“

，

”。【答案】

奋六世之余烈

振长策而御宇内

悟已往之不谏

知来者之可追

桂棹兮兰浆

击空明兮溯流光（涉江采芙蓉，兰泽多芳草/朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽/既替余以蕙兮，又申之以揽茝/制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：振、御、棹、溯、搴、阰、洲、、茝、芰。36．补写出下列句子中的空缺部分。（1）王昌龄《出塞》中的“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，与高适《燕歌行》中的“

，

”两句，都表明了对李广的追忆与敬仰。（2）梁思成在《中国建筑的特征》一文中，详细分析了中国古建筑的特点。很多文学作品中都有对建筑的直接描写，比如，《阿房宫赋》中的“

”一句指出连接不同建筑的主要构件是回廊，“

”一句则指出“屋顶的四角是翘起的”。（3）古代传说中，东海有蓬莱、瀛洲、方丈三座仙山，古诗文中也常对这些仙山进行想象性描写，以寄托情感、抒发怀抱，比如：“

，

。”【答案】

君不见沙场征战苦

至今犹忆李将军

廊腰缦回

檐牙高啄

海客谈瀛洲

烟涛微茫信难求（蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看/昭阳殿里恩爱绝，蓬莱宫中日月长）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字有：“犹”“廊”“缦”“檐”“啄”“瀛”“殷”“昭”。37．补写出下列句子中的空缺部分。（1）“文如其人”指文章的风格同作者的性格特点相似，在《屈原列传》中，司马迁赞美屈原“文如其人”的句子是“

，

”。（2）战争使无数家庭分离，高适的《燕歌行并序》中“

，

”两句，就将夫妻分别的痛苦写得细腻动人。（3）在古诗文中，“沧海”经常和其他意象组合，寄托各种情绪、哲思，如“

，

”就非常具有意境美和感染力。【答案】

其志洁

故其称物芳

少妇城南欲断肠

征人蓟北空回首

沧海月明珠有泪

蓝田日暖玉生烟（寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟/曾经沧海难为水，除却巫山不是云）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字有：“肠”“蓟”“蜉”“蝣”“渺”“粟”。38．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《谏太宗十思疏》中，魏征认为君王用严刑峻法压制百姓，结果“

，

”。（2）小红在邀请好友到新居做客的古风邀请卡上引用了杜甫《客至》中的“

，

”两句，朋友看了觉得倍受重视。（3）小李在博物馆中看见一面精美的铜镜，想起古诗词中描写古人使用镜子的场景：“

，

。”【答案】

终苟免而不怀仁

貌恭而不心服

花径不曾缘客扫

蓬门今始为君开

可怜楼上月裴回

应照离人妆镜台（照花前后镜

花面交相映/当窗理云鬓

对镜贴花黄/塞上长城空自许

镜中衰鬓已先斑)【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：苟、恭、蓬、裴、鬓。39．补写出下列句子中的空缺部分。（1）在纪念爱国诗人屈原的主题班会上，王老师引用《屈原列传》中“

，

”两句话，让同学们认识到屈原志向高远，即使与日月对照，光辉也毫不逊色。（2）同学们在学习《念奴娇·赤壁怀古》这首词时，读到“

，

”这两句，对周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少、意气风发的英雄形象颇为叹服。（3）古诗词中，当诗人写到强烈的情感时，常常使用反问的手法来加强表达的语气，如：“

，

？”【答案】

推此志也

虽与日月争光可也

小乔初嫁了

雄姿英发

不抚壮而弃秽兮

何不改此度（人生亦有命，安能行叹复坐愁/安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜/这次第，怎一个愁字了得）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：初、抚、秽、次第。40．补写出下列句子中的空缺部分。（1）老师在教学中借助VR技术为同学们提供了沉浸式学习体验，增强了学习效果，正如《劝学》中“

，

”两句说的那样。（2）元旦晚会上，箫管独奏《梁祝》幽怨悱恻的曲调感人至深，这让小慧想起了《赤壁赋》中侧面表现客吹洞箫的音乐效果的两句“

，

”。（3）鹿是一种瑞兽，寄寓着人们美好的祝愿，深受古人青睐，常出现在古代诗歌中，如“

，

”。【答案】

君子生非异也

善假于物也

舞幽壑之潜蛟

泣孤舟之嫠妇

呦呦鹿鸣

食野之苹（且放白鹿青崖间，须行即骑访名山/霜落熊升树，林空鹿饮溪）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字有：生、壑、蛟、嫠、呦、苹、崖、即。41．补写出下列句子中的空缺部分。（1）实践是检验真理的唯一标准。许多古人也很重视实地调查研究。在《石钟山记》中，苏轼实地求证，发现石钟山能发出“窾坎镗鞳”之声，是因为“

，

”。（2）宋代文人的生活非常雅致。陆游在《临安春雨初霁》一诗中，就曾写下“

，

”两句，描绘自己以“书法”“分茶”来消磨时光的情景。（3）学校要开展“厚植家国情怀，涵养报国之志”专题学习活动，小明负责整理“守卫边疆，矢志报国”板块的诗歌，发现有许多诗句能体现这一精神，比如：

，

。【答案】

空中而多窍

与风水相吞吐

矮纸斜行闲作草

晴窗细乳戏分茶

黄沙百战穿金甲

不破楼兰终不还（浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计/愿得此身长报国，何须生入玉门关）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：窍、吞、矮、闲、晴、戏、穿、勒、须。42．补写出下列句子中的空缺部分。（1）要实现中华民族伟大复兴，就要永不怠惰，居安思危，我们可以用《五代史伶官传序》中的“

，

”来警醒自己。（2）陶渊明《归去来兮辞》中“

，

”两句，揭示了过去的错误已不可挽回，未来仍有无限希望的深刻哲理。（3）古人经常用“落花”意象来表达惜春、思乡或时光易逝的惋惜之情，如“

，

”。【答案】

忧劳可以兴国

逸豫可以亡身

悟已往之不谏

知来者之可追

昨夜闲潭梦落花

可怜春半不还家（流水落花春去也，天上人间/夜来风雨声，花落知多少/林花谢了春红，太匆匆）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字有：“忧”“逸”“豫”“悟”“谏”“潭”“匆”。43．补写出下列句子中的空缺部分。（1）今人常用杜甫《登高》中的“

，

”两句来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。（2）在苏轼的《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹：“

，

。”（3）“丝竹”是汉族传统民族弦乐器和竹制管乐器的统称，借指音乐。古诗文中有很多带有“丝竹”的句子，如“

”或“

”。【答案】

无边落木萧萧下

不尽长江滚滚来

哀吾生之须臾

羡长江之无穷

无丝竹之乱耳

终岁不闻丝竹声（满堂丝竹为君愁/虽无丝竹管弦之盛）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：萧、须臾、羡、终、盛。44．补写出下列句子中的空缺部分。（1）“国无德不兴”，我国自古就重视德行在治国方面的作用，如魏征在《谏太宗十思疏》中，以树木和流水为喻，引出“

，

”的观点。（2）小明在傍晚时分登高远眺，眼前千山落叶、江水澄澈的胜景，让他不禁吟诵起黄庭坚《登快阁》中的诗句“

，

”。（3）在中国古典诗词中，诗人往往用水与石相遇，来描绘惊险壮丽之景，或清新幽静之景，如“

，

”。【答案】

思国之安者

必积其德义

落木千山天远大

澄江一道月分明

飞湍瀑流争喧豗

砯崖转石万壑雷（乱石穿空，惊涛拍岸/惊涛拍岸，卷起千堆雪/明月松间照，清泉石上流）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：德、澄、喧、豗、砯、壑。45．补写出下列句子中的空缺部分。（1）学校计划在校园里栽种树木，有同学建议应遵循顺应树木天性的理念来种植，就如柳宗元《种树郭橐驼传》中“

，

”两句强调的那样。（2）毛泽东在《改造我们的学习》一文中指出，有的同志存在“想当然发号施令”的主观主义作风，苏轼在《石钟山记》中也用“

，

”两句表达同样的观点。（3）“铁衣”可指铁甲编制的战衣，也可借指战士。在古诗词中，常用“铁衣”来代指边塞将士的艰苦生活或英勇作战的形象，如“

，

”。【答案】

能顺木之天

以致其性焉尔

事不目见耳闻

而臆断其有无

朔气传金柝

寒光照铁衣（将军角马不得控，都护铁衣冷难着/铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意以下字的书写：致、臆、柝、戍、箸。46．补写出下列句子中的空缺部分。（1）王安石《桂枝香·金陵怀古》中“

，

”两句，层次分明地描绘出金陵城山水相依的开阔画面。（2）归有光《项脊轩志》中用“

，

”两句写自己在轩中读书，时而吟唱，时而静坐的情景。（3）“中原”，一般指中华文明的发祥地黄河流域，在古代被视为天下的中心。“中原”一词也常被写进古诗文中，如“

，

”。【答案】

千里澄江似练

翠峰如簇

偃仰啸歌

冥然兀坐

早岁那知世事艰

中原北望气如山（王师北定中原日，家祭无忘告乃翁/当奖率三军，北定中原）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：澄、练、簇、偃、啸、冥、艰。47．补写出下列句子中的空缺部分。（1）朋友在高三学习过程中想要放弃时，我们可以引用《谏太宗十思疏》中“

，

”两句鼓励他要善始善终，坚持追寻自己的梦想。（2）陆游《临安春雨初霁》一诗中直接点到“霁”的一联是“

，

”。（3）古人常用“长安”指京城，如宋词中“

，

”两句就是如此。【答案】

有善始者实繁

能克终者盖寡

矮纸斜行闲作草

晴窗细乳戏分茶

西北望长安

可怜无数山（长安古道马迟迟，高柳乱蝉嘶）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字有：善、繁、盖、寡、矮、斜。48．补写出下列句子中的空缺部分。（1）知名文化学者现身说法，用《劝学》中“

，

”两句话，引导听众理解学习不能流于空想，而要脚踏实地去学的道理。（2）听说公司要举办野炊活动，小王借《将进酒》中“

，

”两句话，畅想杀鸡宰牛，畅快喝酒的场景。（3）唐宋文人表述天气寒冷，往往并不直接写“天寒”，而是通过写其它景物的“寒”来表达，如“

，

”就是如此。【答案】

吾尝终日而思矣

不如须臾之所学也

烹羊宰牛且为乐

会须一饮三百杯

孤舟蓑笠翁

独钓寒江雪（寒蝉凄切，对长亭晚/寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤/拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷/去来江口守空船，绕船月明江水寒）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意以下字词的书写：须臾、烹、蓑笠、拣。49．补写出下列句子中的空缺部分。（1）实践是检验真理的唯一标准，我们不能凭主观感觉判断事实。苏轼在《石钟山记》中批判了“

，

”妄加揣测的行为。（2）乡村振兴后，小强返回家乡，看到自家房屋，满怀欣喜，加快了脚步，这与陶渊明在《归去来兮辞》中“

，

”两句表达相似。（3）在浩如烟海的中国古代诗词中，诗人往往会借助对动作的细节描写，来表现人物丰富的内心情感，例如“

，

。【答案】

事不目见耳闻

而臆断其有无

乃瞻衡宇

载欣载奔

千呼万唤始出来

犹抱琵琶半遮面（扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：臆、瞻、衡宇、载、抱、扪、胁、抚膺。50．补写出下列句子中的空缺部分。（1）职业生涯规划课上，平时不善言辞的小艾谈及大家几乎从未涉猎的桑皮纸技艺时，可谓头头是道，同学们十分意外，班长以韩愈《师说》中的“

，

”两句积极地引导大家。（2）小文与父母一起去杭州旅行，有幸一睹钱塘潮。面对眼前的壮观景象，他不禁想起了柳永《望海潮》中的词句：

，

。（3）主雅客来勤，中华民族自古以来就有好客的传统，如古诗文中“

，

”两句便体现了这一点。【答案】

闻道有先后

术业有专攻

怒涛卷霜雪

天堑无涯

花径不曾缘客扫

蓬门今始为君开（故人具鸡黍

邀我至田家/便要还家

设酒杀鸡作食/莫笑农家腊酒浑

丰年留客足鸡豚）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意以下字的书写：攻、堑、蓬、黍。51．补写出下列句子中的空缺部分。（1）在古诗文中，诗人常用对比的手法突出自己的感受，如高适《燕歌行》“

，

”两句即通过对比表达了对战士们的深切同情和对将领们的不满。（2）姚鼐《登泰山记》中，“

”一句写出了泰山南麓中一段路的台阶数；“

”一句用比喻写逐渐看到的群山。（3）“扁舟”在古代文人眼里不仅仅是一只小船，更承载着无尽的漂泊之苦、思乡之情，或者对自由生活的向往等，如“

，

”。【答案】

战士军前半死生

美人帐下犹歌舞

其级七千有余

稍见云中白若樗蒱数十立者

人生在世不称意

明朝散发弄扁舟（驾一叶之扁舟，举匏樽以相属/永忆江湖归白发

欲回天地入扁舟）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：帐、樗蒱、匏樽、属。52．补写出下列句子中的空缺部分。（1）同学们参加学校组织的湖北黄冈游学活动，乘船越过茫茫江面时，小刚不禁吟诵出苏轼《赤壁赋》中的文句“

，

”。（2）简单的菜肴，几杯淡酒也可以表达热情醇厚的情谊，当友人来访时，你可以用杜甫《客至》的这两句“

，

”来表达这种情谊。（3）古诗词中常以照镜抒写年华易老之悲，如“

，

。【答案】

纵一苇之所如

凌万顷之茫然

盘飧市远无兼味

樽酒家贫只旧醅

君不见高堂明镜悲白发

朝如青丝暮成雪（不知明镜里，何处得秋霜/塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑/晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒/一年春事闲中过，镜里容颜奈老何/最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：苇、凌、飧、樽、醅、暮、衰鬓、斑。53．补写出下列句子中的空缺部分。（1）周末，小明准备了一桌家常饭菜招待来家中做客的同学。席上他引用了杜甫《客至》中的“

，

”两句。既表达了照顾不周的歉意，也表达了对同学到来的盛情欢迎。（2）“经常被模仿，从未被超越”是某品牌的宣传语，你发现它与《种树郭橐驼传》中的“

，

”两句话表达了相近的意思。（3）“凉是冷之始，寒是冷之极。”中国古代诗歌中，“寒”不仅是一种感觉，还会被赋予情感和哲理内涵。或营造清冷孤寂的氛围，或意味着人情冷暖，如“

，

”。【答