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文档简介

人教版PEP英语三年级上册《Unithello》单元教案5一、教学目标学生能够听懂、会说并正确朗读句型“Hello,what’syourname?”和“Mynameis_______.”学生能够运用所学语言进行简单的自我介绍。培养学生的口语表达能力和自信心。二、教学重点能够听懂、会说并正确朗读句型“Hello,what’syourname?”和“Mynameis_______.”三、教学准备课件单词卡片音乐班级黑板四、教学步骤1.Warmingup歌曲《HelloSong》带领学生一起唱，旨在引起学生对课堂的兴趣和热情。2.Pre-learning教师通过幻灯片出示两张图片，一张老师的图片，一张学生的图片，并通过问题让学生进行回答：“Whoishe/she?”以此来激发学生的学习兴趣和好奇心。3.Learning教师通过幻灯片出示图片，带领学生一起读单词、模仿发音，并用例句进行模仿训练。教师播放视频，让学生观看，并通过提问帮助学生理解。比如，“Whatdidyousee？”教师通过身体动作或举牌子的形式让学生进行选择题操作。比如，写上苹果、香蕉、梨等水果的名称，从中让学生选择学过的单词。4.Practice教师将学生分为小组，每个小组选择一位“大咖”，先进行一对一的问答练习，然后由“大咖”代表小组进行表演，旨在提升学生的实际应用能力。教师出示图片，让学生自行进行对话。自我介绍联系：学生可以根据提示卡片，进行模仿练习，或者进行自己的创意发挥。5.Extension通过教师巡视、点评、评选优秀的学生，来激发学生的学习热情和兴趣。6.Summary教师带领学生进行总结性问题，检测学生的掌握情况。五、课后作业背诵并朗读所学单词和句型。在家和家人亲友互动，进行对话练习。编写自己的自我介绍，或为自己创建一张自我介绍的信息卡片。六、教学反思教师在讲解课程时，可以多使用图片、视频等资料，来让学生更好地理解和记忆所学的知识。教师在团队竞赛合作中，可以选拔“新鲜血液”来充实团队力量，从而提高团队比赛的实际效果。教师在评课过程中，应该注重学生的实际表

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