大班美术教案美丽的大树教案及教学反思_第1页
大班美术教案美丽的大树教案及教学反思_第2页
大班美术教案美丽的大树教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班美术教案美丽的大树教案及教学反思教学背景大班儿童年龄在4~5岁之间，正处于视觉和观察能力的高峰期，同时他们也开始了简单的涂画和模仿画。美术教学应该结合儿童的年龄特点和认知水平，引导他们进行创意性的美术创作。本次教学针对大班儿童的特点进行设计，以美丽的大树为主题，通过让儿童在创作过程中亲手制作大树，锻炼他们的手部协调能力，并且启发他们的美学熏陶和审美能力。教学目标了解大树的基本构造和形态；熟悉腐烂的叶子的颜色；锻炼儿童的手部协调能力；促进儿童的创造性思维和审美意识。教学准备预先准备好色彩搭配的纸张、颜料、画笔等；准备教学范例、音乐等；安排好场地和教师助教。教学流程导入环节教师进入教室，向学生介绍课程主题——“美丽的大树”，并告知学生今天将会亲手制作自己的大树，在制作过程中，发挥自己的创造性和想象力。正文环节步骤一：学生观察大树教师引导学生观察教室里的大树，并向学生讲解大树的概念、构造和形态。让学生根据自己的印象，词语、动作等表达自己的感受，开发他们的想象力。步骤二：教师示范绘画教师现场示范绘画，引导学生跟随自己的思路和想象力，在画纸上开始画大树的轮廓和分枝，鼓励他们大胆尝试、不要害怕出错。步骤三：学生开始自己制作学生在教师的引导下，开始自己制作大树，点缀绿叶、或落叶。鼓励他们放松心态，慢慢去完成自己的作品。完成环节学生制作完成后，教师邀请学生分享自己的作品，提供指导意见和展示平台，展示每个学生的大树间的不同之处、每个孩子的独特想象等。教学反思教学目标：通过本次大树制作课程，锻炼了学生手部协调能力和审美创造能力，让他们在亲手制作的过程中感受到了创作带来的成就感，开阔了他们的视野和想象力，同时增强了他们的思维能力和美学修养。教学形式：本次大树设计采用了导入、观察、实践、分类、归纳等教学方法，让学生在不断的实践和探索中感受到美术的乐趣，锻炼了他们的创造性思维和想象力。同时，在教学过程中教师注重细节，例如如何制作大树分支等等。教学反馈：教师在课后对学生的作品进行评价，并针对每个学生的不同方面进行点评和反馈意见，让学生感觉到肯定和鼓励，更好的提高他们的自信心和创造性思维能力。总体上，本次大树制作课程为学生提供了一个良好的艺术体验，不仅锻炼了他们的手部协调能力，还提高了美学修养和审美创

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论