12 富起来到强起来 精神文明新风尚（说课稿）-部编版道德与法治五年级下册_第1页
12 富起来到强起来 精神文明新风尚（说课稿）-部编版道德与法治五年级下册_第2页
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12富起来到强起来精神文明新风尚（说课稿）-部编版道德与法治五年级下册一、教学目标本课时让学生能够：理解“从富起来到强起来”的含义。了解中国经济发展的历史和现状。了解精神文明建设的重要性和新时代的新风尚。培养学生的归纳总结能力和社会责任感。二、教学重难点重点：理解“从富起来到强起来”的含义，了解中国经济发展的历史和现状。难点：了解精神文明建设的新风尚，培养学生的社会责任感。三、教学内容课前热身：以小组为单位，讨论部编版道德与法治五年级上册所学的人物与故事中有哪些与“富起来到强起来”密切相关的内容。导入与呈现：通过图片和视频等素材，呈现中国经济发展的历史和现状，引导学生了解我们国家“从富起来到强起来”的愿景。学习与理解：3.1学生带着问题学习，理解为什么我们需要从富起来到强起来？3.2了解精神文明建设的新风尚，包括文明礼仪、积极向上、诚信守约、廉洁奉公等方面的内容。总结与反思：学生针对自己的所学和社会责任，总结出“从富起来到强起来”对中国社会和个人的意义和影响，同时也思考自己如何做出贡献。四、教学方法通过素材呈现引导学生思考，启发学生的学习兴趣。根据学生的生活经验和感受提问，讨论，引导学生从中汲取知识。通过讲解，并结合课堂实例引导学生进行归纳总结。结合课本，通过短篇阅读、概念解释等方式让学生理解本课所需要的知识。五、教学工具电视机投影仪PPT六、教学评估观察学生在学习中的态度和表现，及时给予鼓励和肯定。在课堂中逐步引导学生进行问题解答和讨论，发现和纠正学生的错误认知。拓展学生思维，在课下布置适当习题，检验学生对于本次课程所掌握知识的理解情况。七、教学反思本课通过呈现中国经济发展的历史和现状、让学生理解精神文明建设的新风尚等多种方式，激发了学生对于“从富起来到强起来”的思考和兴趣，达到了预期的教学目标。同时，在布置作业时，需要注意难易程度的控制，引导学生进行问题的反思和思

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