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文档简介

译林版六年级英语下册第八单元Grammar,Fun,Soundtime教案教学目标学习并掌握本单元中出现的语法点：一般现在时的第三人称单数形式（-s结尾）、一般现在时的肯定、否定、一般疑问句的句型结构以及回答方式。学习用一般现在时描述动物的行为和习性，扩大词汇量，提升语言水平。通过课堂互动游戏和趣味练习，培养学生学习英语的兴趣和自信心。促进学生的口语和听力能力的提高。教学准备教材译林版六年级英语下册第八单元教材。教辅资料：相关词汇和例句卡片、动物图片卡片、投影仪等教学设备。学生DIY风车制作材料：彩色纸、铜丝、剪刀、胶水。教学过程一、Warm-up用轮廓卡片介绍当天要学习的动物（学生自制轮廓卡片）。学生自由发言描述自己喜欢的动物及其行为特点。二、Presentation展示动物图片，搜集他们的名字和基本信息，让学生跟随教师一起复述并跟读。逐一介绍动物的基本特点、喜好及生活习性，让学生轮流描述所看到的动物，并总结出描述所需的常用词汇及相关表达句型，如：fly、swim、run、climb、like、livein、befondof等。介绍一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句，规定动词在第三人称单数时的形式。三、Practice跟随教师一起学习练习第三人称单数动词形式变化规则。分组进行趣味小游戏，将学生按个数分组，每组围成一个圆形排队，随机抽取一张动物卡片，由选手描述其特点，其他选手猜测动物名称，猜出者获胜。制作风车，利用一般现在时描述风车运转过程。四、Production提供动物介绍卡片及图片卡片，学生自由选择。将学生分成小组，每个小组需要认真准备介绍动物的特点和生活习性，并采用一般现在时口语描述，尽可能地使用当天学过的词汇和句型。组内选出3名优秀的演讲者，前来表演。全班同学关注演讲者的表现，并选出最佳演讲者及最佳组织者。五、Summary整体性总结本课所学的知识要点，例如动物的特点及其描述方式、一般现在时的肯定句、否定句、一般疑问句等。教师清除学生对语法点和语言技能的掌握情况，强调加强语言实操，提升口语沟通水平。六、Homework让学生背诵本单元出现的动物单词、词组和句型表达，并进行朗读练习。布置口语互动任务，让学生在家中练习描述自己的宠物，用一般现在时描述他们的行为和习性。教学反思本节课通过以生动形象的图片和游戏的方式介绍了动物的特点和习性，激发了学生的兴趣。同时，在语法教学方面，以学生为中心采用探究式教学方法，让学生通过实操掌握了一般现在时的肯定、否定、一般疑问句的结构和回

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