习作学会生存

学会生存石狮惠安六年级语文集体备课组马晓霞1.热爱生命，学会生存，具备自我保护的本领。能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚，并能发表自己的看法。2.尝试使用单元学习的写作手法写一件事，学习读后感的写作。3.激发表达真情实感的欲望，能够写清事情及感受，提高写作能力和思维能力。写作目标文题展示题目一：在口语交际的基础上，写一写自己经历或从其他了解到的自我保护的事情。题目二：围绕“学会生存”的内容，写一写读了《鲁滨孙漂流记》后的感想。写作指导题目一：在口语交际的基础上，写一写自己经历或从其他了解到的自我保护的事情。（1）审题清楚，立意明确。围绕“学会生存”进行写作，主要内容是学会生存的本领以及自我保护的事情。在写作过程中做到用词准确、详略得当、重点突出，通过具体事例来表达自己的真实感受。（2）素材选择。在我们的日常生活中，常常会遇到某些危险或灾难，如在游乐场所与家人走散、交通事故、陌生人敲门，或家里水管破裂、插座漏电，或洪灾、旱灾等等。当这些危机发生时，你会想些什么？做些什么？选择一件，写清楚。（3）写作顺序。可以采用顺序、倒叙、插叙等方式来写，以主要事件为线索，交代清楚时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果。可以先按照顺序来叙述事件，在讲述如何保护自己时，可以插入老师或父母的话，或是自己平时在某篇文章上看到的自救方法等。写作时围绕主题，突出重点，切忌平铺直叙。（4）写作手法。对于能够体现主题的情节或场景，我们要进行细致刻画，将人物当时的心理、动作、神态、语言等描写清楚，辅之以细节描写、侧面描写，把过程写得具体生动，有吸引力。题目二：围绕“学会生存”的内容，写一写读了《鲁滨孙漂流记》后的感想。（1）写读《鲁滨孙漂流记》的感想，就是要求我们写一篇读后感。这篇读后感要围绕“学会生存”的主题来写，重点是把读了《鲁滨孙漂流记》一书后的具体感受和得到的启示写出来。要结合自己的生活，做到情节真实自然。（2）读了《鲁滨孙漂流记》一书，我们都知道鲁滨孙在荒岛上的那些年积极面对遇到的困难，他有乐观向上的态度，有独立生存的能力，有改善恶劣处境的勇气和毅力，有勤奋做事的坚持。我们可以任选一两点，写出自己从中受到的启示和激励。（3）写作前，我们要读好原文，从故事的“梗概”和“精彩片段”中弄清故事发生的时间、背景、主要情节、人物等，以便运用材料时能够信手拈来。写作时要围绕有感触的点，引述、分析材料，点明观点，紧扣主题，选择最能体现人物精神的的内容，并联系实际讲道理、谈感受。切记不能用大量篇幅复述原文，要围绕基本观点摆事实、讲道理。（4）在写作中，结合主要人物的语言、动作等，细致刻画自己的心理感受，还要适当运用想象或联想，比喻或排比等修辞手法，使文章生动感人。坚强，永不放弃——读《鲁宾逊漂游记》有感《鲁滨孙漂流记》是丹尼尔·笛福创作的第一部小说，发表于一七一九年。

范文评点书中写的是年轻气盛的鲁滨孙不甘于一个中产家庭的安逸生活，违背父母的意愿偷偷乘船出海，在开往非洲海岸的途中遭遇风暴，除了鲁滨孙之外，其他船员全部不幸遇难。鲁滨孙被风浪冲到一个无人的荒岛上，凭着坚韧的意志顽强地生存了下来。他战胜了悲观绝望的情绪，用各种方法寻找食物，制造工具，建房屋、修田地、种粮食、养牧畜，还驯化了野人，终于战胜自然，改善了生活环境，把原先的荒岛建设成了一个世外桃源。经过了整整二十八年后，终于有一艘英国商船路过小岛，荒岛求生、历尽艰险的鲁滨孙才得以重返故土。其中，我被鲁滨孙在荒岛上生活的那段深深吸引着。他依靠自己一个人、一双手，创造了许多岛上前所未有的工具。虽然在创造工具时屡战屡败、屡败屡战，但他仍百折不挠、知难而进。他以常人难以想象的毅力和顽强，为自己建造了一个栖息地，还饲养了动物，开垦了荒田，种植了植物。

试问：如果将我们孤身一人流放到岛上，你是否能像鲁滨孙一样战胜自己的心魔，顽强地生活下来？鲁滨孙依靠着自己无穷的智慧和勇气，还救下了一名土著人，并为他取名“星期五”。他们在一起生活，并通过他们辛勤的劳动，收获了许多的东西。

平静的生活危机四伏，不断有凶神恶煞的食人族侵犯打扰，但他们勇敢、机智地与食人族抗争。在我们生活中，如果一个平常的人，流落到荒岛上。即使他有再强壮的体魄，如果没有顽强的生存意志，面对突如其来的灾难，他的理智就会消失，从而悲观、郁闷，因此绝望。他的那种敢于同恶劣的环境作斗争，热爱生活，热爱生命的精神深深地感动了我。跟鲁滨孙比起来，我们现在的生活条件多么优越，因此，我们更应该要珍爱自己的生命，崇尚我们的生活。在遇到困难挫折的时候，不要轻易就放弃了宝贵的生命。读完之后，我不禁反问起自己：如果我流落到孤岛，能活几天？一天？两天？我又能干些什么？会劈柴？会打猎做饭？我连洗自己衣服还笨手笨脚的呢！再说了，没有一个人讲话，多孤单呀！我准会憋死的！可见鲁滨孙是多么乐观向上！其实，生活就本身就是一幅画,有的人画出了春天的生机、夏天的绿荫、秋天的收获、冬天的希望；而有的人却画出了春天的寂寞、夏天的焦躁、秋天的凄凉、冬天的悲哀。画的色彩如何,全取决于作画人本身对生活的态度。鲁滨孙那种对生活不断追求,对自由的向往都源于他那对生活无比热爱崇尚的精神。而这些也都正是值得我们去学习的。

点评：小作者选取了小说主人公鲁滨孙坚强的特点，在对《鲁滨孙漂流记》作了简单介绍后，举了鲁滨孙坚强面对吃住困难、孤独困难以及野人威胁的例子，并代入自己的感受和思考，总结出鲁滨孙凭借坚强的心和意志生存下来，契合“学会生存”的主题。最后一段运用比喻、对比等手法，升华主题，使文章更为生动而有吸引力。关于“学会生存”主题作文的开头、结尾积累：1.开头：

春夏秋冬，人的四季。岁月蹉跎，人的足迹。人类从呱呱落地的那一刻起，就开始了生命季节里的徘徊，开始了新长征路上的生存。学会生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空气的孕育滋养。素材积累

但只有水和空气保持这唇上热气的呼出，这不是真正的生存，是“植物式”的生存。车尔尼雪夫斯基说过：“一个人的生命如果没有追求的鼓舞，是空虚而渺小的。”所以人不能做天上的风筝，盲目无目标地被线牵着走，要为追求而生存。结尾：学会生存，学会了把握自己。从此，不必再惧怕冬季的寒冷，而天天企盼着春天的到来，因为——冬天既然来了，春天还会远吗？2.开头：生活中，我们将遇到许多危险。危险无处不在，而我们却不知道它们何时降临。因此，我们必须具备自