【配套教学设计】冀教版 四年级上册英语-Unit 1 Lesson5 Days of the Week_第1页
【配套教学设计】冀教版 四年级上册英语-Unit 1 Lesson5 Days of the Week_第2页
【配套教学设计】冀教版 四年级上册英语-Unit 1 Lesson5 Days of the Week_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

【配套教学设计】冀教版四年级上册英语-Unit1Lesson5DaysoftheWeek一、教学目标掌握星期一至星期日的发音及意义；运用所学单词和句型询问及回答何日为星期几；能够听懂教师或同伴的日程安排。二、教学内容1.词汇Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday2.句型Whatdayisittoday?TodayisMonday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/Sunday.What’syourfavouriteday?Myfavouritedayis…3.情景对话问候及日期介绍；日程安排。三、教学重点掌握星期一至星期日的发音及意义；运用所学单词和句型询问及回答何日为星期几。四、教学难点能够听懂教师或同伴的日程安排，并能够运用所学内容进行简单的交流。五、教学准备PPT、黑板、白板等；卡片、贴纸、图表等教具；多媒体设备（音箱、电脑、投影仪等）。六、教学流程时间环节内容5min导入1.打招呼2.看日历，介绍星期几10min听说1.学习星期一至星期日七个单词，注重发音；2.采用展示图片的方式，让学生熟悉七种日子的英文表述；3.强调Whatdayisittoday?及相关回答。15min读写1.学生听读并模仿单词和句型；2.完成课本上相关习题（如P7的练习）。10min游戏运用卡片或贴纸等教具，通过问答游戏形式加深学生记忆，同时训练口语表达能力（例如，当老师或同学展示星期几的卡片时，其他学生需回答对应英文单词）。15min听说1.学生分组进行角色扮演，用英语询问并回答何日为星期几；2.小组表演，同学们互相评价并展示优秀的表现。5min总结复习所学内容，并提醒学生注意日常生活中数字及日期表述。七、教学方式TPR教学法：这种教育方法是直接的、彻底的语言输入法(ComprehensionApproach)，即在通过语言（唱歌、游戏、角色扮演等）这种对学生有趣、有感染力的方式快速吸收语言和文化。任务教学法：通过给学生创建一个任务（例如，表演）来激发学生学习英语的兴趣和热情。合作学习：适当的小组活动可培养学生互助合作、相互学习的意识。八、板书设计整个板书内容应以易懂为主，重点突出，注意美观整洁。星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday九、课后作业四会七个日子的英文；回答几个关于星期日及日期的问题；预习课文Unit1Lesson6。十、教学反思本节课英文日常用语和词汇量较少，可单独作为一堂课程。课堂

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论