三位数除以一位数（说课稿）-三年级上册数学青岛版_第1页
三位数除以一位数（说课稿）-三年级上册数学青岛版_第2页
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文档简介

三位数除以一位数（说课稿）-三年级上册数学青岛版一、教学目标能够根据被除数和除数的形式，进行三位数除以一位数的口算；能够在小学生活实际问题中运用到三位数除一位数的知识，解决实际问题。二、教学重点和难点1.教学重点教授三位数除以一位数的口算方法和注意事项；帮助学生在小学生活实际问题中灵活应用所学知识，解决实际问题。2.教学难点学生在口算中易犯错，如错位相减，漏写不合理；需要培养学生的足够信心，克服口算的恐惧心理。三、教学内容和方法1.教学内容（1）知识点三位数除以一位数的口算方法。例如：$725\\div5=145$。（2）教学流程先给学生展示一个实际小学生活中的问题，如：一个班共有285个学生，按顺序排队上课，每排10个学生，一共排多少个队列？让学生思考该问题应该如何计算；引导学生发现，该问题需要用到三位数除以一位数的知识；分步骤教授三位数除以一位数的口算方法，口算方法如下：从被除数最高位开始，依次将每一位数除以除数，并将商依次抄写在下一列相应的位置上；将得到的商依次与原被除数的每一位数相乘，并将得到的结果写在下一列相应的位置上；用减法，求出每一列的差值并填入下一列相应的位置上；按照上述步骤重复进行，直到余数小于除数为止。带着学生一起口算，采用老师举例、学生模仿、学生自己举例完成练习等方法，逐步掌握三位数除以一位数的口算方法；让学生自己动手完成若干道练习题，巩固所学知识。2.教学方法采用“示范讲解、梳理流程、学生模仿、逐步指导、共同练习”的一般教学法，鼓励学生通过思考和讨论的方式，参与到口算的过程中，充分发挥其主体性和创造性。四、教学过程中的评估方法1.诊断性评估学生在口算过程中是否犯错；学生在解决小学生活实际问题中是否能够灵活应用所学知识；学生是否能够按照步骤完成口算过程。2.自评和互评在学生完成练习后，可以抽选数名学生进行自评和互评，让学生评论自己和同学在口算过程中的表现，并提出改进意见。五、教学手段和教学资源1.教学手段黑板、教材、练习本等。2.教学资源同步练习册、教学视频等。六、教学后记三位数除以一位数是小学数学中的基本口算知识点，也是小学生在日常生活中需要灵活运用的知识点。在教学过程中，需要让学生了解该知

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