Unit4 Seeing the doctor第3课时（教案）-2022-2023学年英语五年级下册

Unit4Seeingthedoctor(第3课时)（教案）-2022-2023学年英语五年级下册一、教学目标学会医生对病人的问诊及病人的回答方式；熟悉一些简单的医学用语；积累一些表达疾病症状的词汇；能够听懂、理解和使用「What’sthematter?」、「Wheredoesithurt?」、「Takesomemedicine.」等日常口语表达。二、教学重点学会医生对病人的问诊及病人的回答方式；熟悉一些简单的医学用语；积累表达疾病症状的词汇。三、教学难点能够听懂、理解和使用「What’sthematter?」、「Wheredoesithurt?」、「Takesomemedicine.」等日常口语表达；熟练运用所学短语和句子进行表达。四、教学过程1.引入新课（5分钟）T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Howareyoutoday?Areyoufeelingwell?Ss:Goodmorning/afternoon,teacher.I’mfine,thankyou.T:Doyouknowwhattodowhenyouaresick?Ss:Gotoseeadoctor.T:Excellent!Intoday’sclass,wearegoingtolearnhowtoseeadoctor.2.呈现新知识（15分钟）T:Beforeweseeadoctor,thedoctorwillaskusquestionstoknowwhat’swrong.Let’slearnsomequestionsthedoctormightask.What’sthematter?Wheredoesithurt?Haveyouhadafever?Haveyouhadacough?T:Afterthedoctorasksusquestions,weneedtoanswerhimorher.Let’slearnsomesentenceswecanusetoanswerthedoctor’squestions.Ihaveaheadache.Mystomachhurts.Ihaveafever.Ihaveacough.T:Now,let’spracticetheseexpressionstogether.(教师示范，学生跟读)3.活动练习（20分钟）解释——学生小组进行角色扮演，模拟看病过程活动练习——学生小组进行角色扮演，模拟看病过程4.巩固练习（10分钟）完成课本上Unit4Seeingthedoctor(第3课时)的练习。5.拓展延伸（5分钟）教师可以鼓励学生为医疗急救培训做出贡献可以扩展一些常见疾病相关的词语五、家庭作业（1分钟）完成课本上Unit4Seeingthedoctor(第3课时)的练习。练习口头描述自己/伙伴的身体状况。六、总结（1分钟）今天我们学习了如何问诊和如何回答医生的问题；我们学习了一些医学用语，用来描述疾病症状；我们还可以运用所学进行语言表达，以后看病更方便了。七、课程设计思路英语课上，我们不仅要传授知识，还要教会学生如何应用所学。在本课程中，通