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人教版七年级语文下册《逢入京使岑参》教案及教学反思一、教学目标：通过讲解课文学习的内容，了解唐代诗人岑参及他的作品；帮助学生熟悉《逢入京使岑参》这篇课文，提高阅读能力；培养学生对于古诗文的阅读兴趣，提升学习能力；提高学生的语文表达能力，让学生能够对于课文进行准确、清晰的表述。二、教学重难点：重点：通过讲授唐代诗人岑参及他的作品，让学生了解这位历史上的文豪；难点：帮助学生理解《逢入京使岑参》这篇唐诗，更好地领悟诗人的情感与思想。三、课文学习过程：第一步：导入新课老师为学生们介绍课文的背景和内容，并向学生们展示岑参的诗歌作品，为学生建立对于课文的兴趣。第二步：朗读课文老师先进行全文朗读，并重点讲解每一个生字单词，以便学生更好地理解。第三步：学习课文老师带领学生们逐句学习《逢入京使岑参》这篇唐诗，学生们可以提出自己的疑惑和问题，老师解答学生们的疑惑，并加深学生对于诗歌的理解。第四步：理解课文老师组织学生们进行小组讨论，学生可以表达自己对于课文的理解和感受，也可以为其他同学解答疑惑。第五步：课文默写为提高学生学习的积极性和熟练度，老师开展课文默写活动。第六步：课后作业布置文中习题，让学生们自己完成，为下一堂课的内容的学习做准备。四、教学反思此教案的教学反思是从以下三个方面展开：教师评价通过本节课程的教学，我觉得自己本次带领的课堂运用了多种手段，既有老师的讲解，也有学生的自由发言和互动交流。通过理论知识和实际操作相结合，使学生能够更好地领悟文学知识，并提高语文表达能力。回顾整个教学过程，有一些点还需加强，例如会在一些学生表述不清晰的情况下及时给予帮助；同时再运用一些多媒体技术，丰富课堂形式来带动学生的兴趣。学生评价学生们通过这节课程能够更好地认识古诗文，理解《逢入京使岑参》这篇唐诗的内容和情感，更加深入了解唐代诗人岑参和他的作品。同时，学生们也能够自信诵读这篇课文，并能有效表达自己的想法和感受。我们也意识到，在表达自己的时候，需要先有个简单的意念的明确理解，多阅读质量较高的范文能有效提升自己的表达能力。整体评价在教学实际操作中，我们也发现自己对于课程的准备需要更加细致且深入，课程教学安排要严密，内容充实，以确保学生成绩。同时，学生也应该将自己的思考表达出来，让老师和同学都能更好地了

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