北师大版七年级数学下册《⊙七巧板》教案及教学反思_第1页
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文档简介

北师大版七年级数学下册《⊙七巧板》教案及教学反思一、教学目标1.了解什么是七巧板，具体构成和玩法；2.掌握构建七巧板的基本方法；3.发展学生的认知能力和思维能力；4.通过实际操作，激发学生的兴趣和热爱数学的情感。二、教材分析本课程的主要教材为《北师大版七年级数学下册》，其中的七巧板是数学下册的第一课。教材紧扣七年级学生的认知水平，从游戏的角度引入学生对于七巧板的认知，进行了全面而深入的探究。本课程涵盖了七年级数学下册中数学游戏的所有内容，旨在通过实际操作和探究，增强学生的兴趣和热爱数学的情感。三、教学方法本课程主要采用操作性教学法，通过亲身体验和实际操作，引导学生探索和认识数学概念，并运用到实践中。学生可以通过操作七巧板，慢慢认识其构成和特点，并练习构建七巧板的方法。同时，采用探究式教学法，引导学生自主探究和解决问题，培养其思维能力和创新精神。此外，还采用课堂互动、小组讨论等方式，营造积极、轻松、和谐的学习氛围。四、具体教案1.教学步骤（1）导入老师在课前准备好七巧板，并简单介绍七巧板的历史和构成。引导学生对七巧板产生好奇和兴趣，了解七巧板是什么，并提问学生是否玩过，以及它的特点和构造等问题。（2）理解详细讲解七巧板的构造和规则，并展示一些基本的七巧板图形，向学生说明它可以组成的形状和特性等内容。（3）操作分组进行实践操作，让学生打造单一形状再逐渐过渡到较复杂的图形构建。通过实践操作，学生应能了解七巧板的构造和组合，以及七巧板的应用。（4）总结通过小组讨论和展示等形式，让学生总结和分享操作过程中的体验，感受和收获。并为下一步操作或探究做好铺垫，激发学生的兴趣和求知欲。2.教学重点让学生了解七巧板的构造和规则，掌握构建七巧板的基本方法和技巧。同时，培养学生的认知能力和思维能力，通过实践操作，发掘常规构建方法，并运用到实践中。3.教学难点学生在操作与探究的过程中，需要掌握一定的基本构建技巧和规则，对七巧板的构造和操作理解要到位，才能创造出新的作品，然后解决操作和探究过程中出现的一些问题。4.教学后记在实施七巧板课程中，采用了多种教学方法，旨在通过多样性的课程设计，引导学生发掘知识，并教导他们自我探究并掌握技巧和规则。通过课程的实施，受到了学生的欢迎和好评，在探究的过程中不仅增强了学生的兴趣，培养了思维能力，而且增强了学生学习的热情。5.教学反思从七巧板的课程中，我们可以看到，指导学生

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