北师大版七年级数学下册《⊙七巧板》教案及教学反思_第1页
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北师大版七年级数学下册《⊙七巧板》教案及教学反思_第3页
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文档简介

北师大版七年级数学下册《⊙七巧板》教案及教学反思一、教学目标1.了解什么是七巧板,具体构成和玩法;2.掌握构建七巧板的基本方法;3.发展学生的认知能力和思维能力;4.通过实际操作,激发学生的兴趣和热爱数学的情感。二、教材分析本课程的主要教材为《北师大版七年级数学下册》,其中的七巧板是数学下册的第一课。教材紧扣七年级学生的认知水平,从游戏的角度引入学生对于七巧板的认知,进行了全面而深入的探究。本课程涵盖了七年级数学下册中数学游戏的所有内容,旨在通过实际操作和探究,增强学生的兴趣和热爱数学的情感。三、教学方法本课程主要采用操作性教学法,通过亲身体验和实际操作,引导学生探索和认识数学概念,并运用到实践中。学生可以通过操作七巧板,慢慢认识其构成和特点,并练习构建七巧板的方法。同时,采用探究式教学法,引导学生自主探究和解决问题,培养其思维能力和创新精神。此外,还采用课堂互动、小组讨论等方式,营造积极、轻松、和谐的学习氛围。四、具体教案1.教学步骤(1)导入老师在课前准备好七巧板,并简单介绍七巧板的历史和构成。引导学生对七巧板产生好奇和兴趣,了解七巧板是什么,并提问学生是否玩过,以及它的特点和构造等问题。(2)理解详细讲解七巧板的构造和规则,并展示一些基本的七巧板图形,向学生说明它可以组成的形状和特性等内容。(3)操作分组进行实践操作,让学生打造单一形状再逐渐过渡到较复杂的图形构建。通过实践操作,学生应能了解七巧板的构造和组合,以及七巧板的应用。(4)总结通过小组讨论和展示等形式,让学生总结和分享操作过程中的体验,感受和收获。并为下一步操作或探究做好铺垫,激发学生的兴趣和求知欲。2.教学重点让学生了解七巧板的构造和规则,掌握构建七巧板的基本方法和技巧。同时,培养学生的认知能力和思维能力,通过实践操作,发掘常规构建方法,并运用到实践中。3.教学难点学生在操作与探究的过程中,需要掌握一定的基本构建技巧和规则,对七巧板的构造和操作理解要到位,才能创造出新的作品,然后解决操作和探究过程中出现的一些问题。4.教学后记在实施七巧板课程中,采用了多种教学方法,旨在通过多样性的课程设计,引导学生发掘知识,并教导他们自我探究并掌握技巧和规则。通过课程的实施,受到了学生的欢迎和好评,在探究的过程中不仅增强了学生的兴趣,培养了思维能力,而且增强了学生学习的热情。5.教学反思从七巧板的课程中,我们可以看到,指导学生

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