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文档简介

接力2011课标版三年级起点四年级下册《Lesson4Igetupathalfpastsix》教案及教学反思一、教学目标能听懂、会说、会读写本课时段的单词和短语。能流利、准确、自然地朗读Lesson4的短文。能理解短文，回答书籍中的问题。能运用所学知识，制作个人的日程安排，并进行口语展示。二、教学重难点重点：英文时间表示法：halfpastsix教授所学的单词和短语。难点：听懂Lesson4的短文进行日程安排和口语展示。三、教学内容和方法教学内容学习时间，学习表达时间的方式：halfpastsix学习新的单词和短语。听、说、读和写Lesson4的短文。制作、展示个人的日程安排。教学方法通过幻灯片引导学生学习英文时间表示法。利用视频和图片来展示所学的单词和短语，并进行口语练习。借助录音来辅助学生学习Lesson4的短文。通过交流来进行日程安排并进行口语展示。四、教学流程Step1自我介绍首先，出示“Greeting课程”幻灯片，进行自我介绍，学生和老师都要进行介绍。Step2质疑时间点出示“Time”的幻灯片，让学生回答一天中有多少个时间点。在学生回答正确之后，出示“halfpastsix”幻灯片，解释表示具体的时间点。组织学生们说出具体时间点，并在黑板上写下。Step3学习新单词和短语展示“Lesson4”幻灯片，介绍学习的新单词和短语。通过图片、视频等方式出示，并进行口语训练。Step4听、说、读和写Lesson4的短文听老师朗读Lesson4的短文，让学生进行跟读。然后，让学生进行小组讨论，并回答所提出的问题。最后，让学生个别完成书本上的速度阅读，并评价自己的阅读效果和难度。Step5日程安排老师通过幻灯片展示日程安排的例子，让学生进行讨论，并制作自己的日程安排。学生进行口语展示，并进行其他学生的问答。最后，让学生反思自己的学习，提出个人的看法和建议。五、教学反思本教案主要针对三年级起点四年级下册《Lesson4Igetupathalfpastsix》的课程，教学目标明确，重难点清晰，教学内容丰富。在教学中，我通过多场景、多方式，让学生更深入地理解所学的知识。同时，针对教学流程中可能出现的问题，我对学生提前进行了一定的预告，学生在掌握知识的同时，也学会了表达自己的观点。总的来说，这次教学取得了很好的效果，学生也相应地表现出了良好的学习状态和态度。六、参考文献《接力》英语教材。李辉，王小林，张跃.“英语教学中多文

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