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清华2011课标版一年级起点六年级下册《Lesson15》教案及教学反思一、教案1.1教学目标掌握本课时的九个单词：skating,ice,rink,like,love,fun,hobby,restaurant,finish。了解运动、娱乐和休闲活动的英文表达方式。能听懂和运用本课时的语句进行简单对话，如询问、回答及简单谈论。学会正确运用表达喜欢和不喜欢的句型。1.2教学重难点能熟练运用如何表达喜欢和不喜欢的句型。掌握新单词及短语，熟练使用。1.3教学步骤自我介绍先自我介绍，带领学生们打破陌生感。导入新课通过图片，带领学生们进入活动场所，引导学生猜测活动场所是何地。学习新词有针对性的教学新单词：skating,ice,rink,like,love,fun,hobby,restaurant,finish等。学习喜欢和不喜欢的表达方式通过幻灯片和例句让学生初步了解喜欢和不喜欢的表达方式。组织学生进行活动学生分成小组讨论喜欢的活动以及不喜欢的活动和原因。带领学生回顾总结复习本课学过的单词和表达方式，并做一些简单的听力练习。1.4教学反思通过本节课的教学，学生们了解了运动、娱乐和休闲活动的英文表达方式，掌握了喜欢和不喜欢的表达方式，学生们在学习中感受到英语学习的趣味性和实用性，获得了新的知识点和学习方法，提高了学习的兴趣和积极性，更好地达到了教学目标。同时，通过组织学生分组讨论的活动，增强了学生的合作意识和语言表达能力，培养了他们的探究和思考能力，激发了他们的主动性和创造性。因此，教学效果良好。二、教学反思本节课我选取了清华2011课标版一年级起点六年级下册的《Lesson15》进行教学，通过针对性的教学方法和活动组织，有效地提高了学生的英语学习兴趣和积极性，更好地达到了教育教学目的。在教学中，我首先自我介绍，带领学生们打破陌生感和拘束感。接着通过图片，引导学生们猜测活动场所，让学生们从视觉上进入英语学习的状态，为后面的学习打下了基础。针对本课的学习目标和难点，我有计划地讲授了新单词，并采用了幻灯片和例句让学生初步了解喜欢和不喜欢的表达方式。在学习完毕后，我组织学生进行小组讨论，让学生们自己去运用喜欢和不喜欢的表达方式进行交流，有效地培养了学生的探究和思考能力，让学生们将学习所得知识运用到实际生活中去。最后，我通过对本节课学习的总结，让学生加强对学过单词以及表达方式的记忆，同时也为下

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