2023年重庆教师资格证考试真题卷

2023年重庆教师资格证考试真题卷

本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100

分，60分及格。

二、多项选择题（共0题，每题2分。每题的备选项中，有

多个符合题意）

1.柏拉图的教育思想集中体现在他的哪部代表作中—

A.《大教学论》

B.《大学》

C.《理想国》

D.《爱弥尔》

E.《普通教育学》

2.教学过程的特殊性表现在

A.间接性与简捷性

B.直观性与巩固性

C.交往性与实践性

D.教育性与发展性

E.引导性与指导性

3.《学记》中说：“学不隐等”。下列哪一条教学原则与其

在思想上是一致的—

A.巩固性原则

B.直观性原则

C.因材施教原则

D.循序渐进原则

E.启发性原则

4.当代世界教育改革的趋势有

A.教育民主化

B.教育多元化

C.教育技术现代化

D.教育全民化

E.教育终身化

5.德育的构成包括

A.道德教育

B.政治教育

C.思想教育

D.法治教育

E.心理健康教育

6.制定我国教育目的的理论基础是_。

A.个体本位论

B.社会本位论

C.资本主义制度

D.社会主义制度

E.马克思关于人的全面发展学说

7.我国最早采用班级授课制是在

A.1856年

B.1860年

C.1862年

D.1866年

E.1870年

8.决定教育事业发展的直接和最终的因素是

A.政治经济制度的发展水平

B.教育投资

C.领导者的意志

D.生产力的发展水平

E.文化发展水平

9.矫正学生不良品德的教育方法—

A.消除疑惑心理和对立情绪，建立相互信任的师生关系

B.提高道德认识，讲究谈话艺术

C.消除自卑心理，培养自尊心、自信心

D.通过实践，锻炼学生与诱因作斗争的意志力

10.与口头言语相比，书面言语的特点有哪些—

A.书面言语比口头言语出现的晚

B.书面言语的要求更高、更复杂

C.书面言语由于是双方直接交流，参与者可评价语言艺术，

用准确的词句、正确的语法、严密的逻辑表达自己的思想和

感情

D.因为有了书面言语，人类长期积累下来的知识经验才得

以保存发展

11.智育的根本任务当然是要培育或发展学生的智慧，尤其

是智力。智育的主要任务和内容应当是—

A.传授知识

B.培养自主性和创造性

C.发展技能

D.培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力

12.确定教育目的的客观依据—

A.社会生产力和科学技术发展水平

B.一定的社会经济和政治制度

C.哲学观念、人性假设和理想人格

D.社会历史发展的进程

13.根据法律规定，教师应当履行以下义务()

A.遵守宪法、法律

B.为人师表

C.执行教学计划

D.完成教学任务

14.教育的“三个面向”是指教育要—

A.面向未来

B.面向现代化

C.面向21世纪

D.面向世界

15.教师在编写教学设计方案时都要编写教学目标，下列关

于编写教学目标应注意的问题中，你认为正确的是()

A.目标的确定必须以科学为前提，要以课程标准和教学总

目标为依据

B.要符合学生心理特征与心理发展规律，根据学生不同的

年龄段、不同的学龄段，制定相对应的目标

C.编写教学目标时，教学目标的行为主体要明确

D.要体现教学循序渐进的原则和实现教学要求的规范

16.《教师法》第三十七条规定：“教师有下列情形之一的，

由所在学校，其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分

或者解聘。”具体指以下()情形

A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

B.体罚学生，经教育不改的

C.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的

D.为应付上级检查或评奖评优而弄虚作假

17.王老师在写电子教案时，把作者的名字“朱自清”误写

成“朱自情”了，下列选项中可以帮助王老师找到“朱自情”

的方法是—

A.点击“编辑”一“查找”一在“查找内容”对话框中输

入“朱自情”

B.按Ctrl+z弹出“查找”对话框，在查找内容中输入“朱

自情”

C.点击“工具”一“查找”一在“查找内容”对话框中输

入“朱自情”

D.按Ctrl+F弹出“查找”对话框，在查找内容中输入“朱

自情”

18.我们称之为教师素质的深层结构的包括以下()

A.教师的职业理想

B.教师知识结构

C.教育观念

D.教学监控能力

19.教学是教师组织和指导学生的认知、达成教学目标的师

生共同活动，在这一活动中，教师的教学行为起着关键的作

用，一个教师教学效果的好坏，直接地决定于其教学行为的

合理与否。教师的教学行为可以从以下几个方面来衡量—

A.教学行为的明确性，即教师的教学行为是否明确

B.多样性，即教师的教学方法是否灵活、多样，调动学生

学习积极性的手段是否有效

C.任务取向，即教师在课堂上的所有活动是否是围绕教学

的任务而进行的

D.参与性，即在课堂教学中，班上的学生是否都积极地参

与到教学活动中去

20.在教学设计中，李老师对教学重点和难点的把握不是很

熟练，总是犹豫不定。下面是李老师提炼教学重点和难点的

总结，其中正确的观点是一

A.教学目标与教学重点往往是一致的

B.教学重点和教学难点在一定条件下相互转化的

C.教学难点是相对于知识的复杂程度而言的

D.教师备课时的难点往往会是教学的难点

21.勒温.李皮特.怀特等人所做的关于师生相互作用经典实

验的研究表明，师生相互作用的类型有很多。下列属于仁慈

专断型下学生典型反应特征的是—

A.大部分学生不喜欢此类教师

B.大部分学生喜欢此类教师，但看穿他们这套方法的学生

可能会恨他们

C.在各方面都依赖教师一在学生身上没有多大的创造性

D.班级工作的量可能是多的，而且质也可能是好的。

22.教书育人是“教”与“学”双向结合，双边活动的过程，

是充满矛盾的辩证发展过程，要做好教书育人工作，最主要

的是要正确处理好—

A.知识学习与技能建构的矛盾

B.教书与育人的矛盾

C.爱护学生与严格要求的矛盾

D.言教与身授的矛盾

23.在课堂中，学生是学习的主体，也是问题行为的表现者。

学生问题行为的形成原因以下说法正确的是—

A.厌烦。即对课堂教学活动不感兴趣，成绩较差的，根本

无法参与到课堂活动中去，这种情况下很容易出现问题行为

B.适应不良。是指学生人格的适应不良，即不能很好地根

据环境的要求改变自己，或学生不能积极作用于环境并改造

环境，由此产生各种情绪上的干扰

C.性别差异等。课堂教学中问题行为的产生，在性别上有

差异。一般地讲，女生的问题行为比男生要多一些

D.寻求注意与地位。由于认可需要不能从正当的途径得到

满足，于是他们宁愿闹事，受谴责甚至惩罚，也要以此来求

得教师和同学的注意，赢得自己在班级中的地位

24.中学职称教师教育课程提出要培养教师树立正确的学生

观和相应的行为，具体包括—

A.了解中学生活对中学生发展的意义

B.尊重学生的学习和发展权利

C.尊重学生的个体差异，相信学生具有发展的潜力

D.理解教师是学生学习的促进者

25.在现代教育改革的背景下，教师重要的素质表现在以下

几方面—

A.课程开发意识

B.科研能力

C.合作交流能力

D.掌握现代信息技术

26.素质教育理念是班主任必须树立和坚持的最基本教育理

念，是因为素质教育是—

A.契合了全面发展的马克思主义人本观

B.一种进步的教育价值取向

C.体现了学校、家庭、社会的需要

D.体现了时代发展的要求

27.关于研究性教学的特点阐述正确的是：—

A.通过师生的互动研究，形成统一答案

B.研究性教学的问题经常自发地产生于学生中间，是生活

化的、社会化的

C.需要教师确立课程意识

D.没有计划性

28._评价的相同缺陷是将人简单化、客体化，忽视人的主

体性，创造性和不确定性

A.发展模式

B.目标模式

C.诊断模式

D.过程模式

29.学生人身伤害赔偿主要包括一方面的赔偿

A.常规赔偿

B.残疾赔偿费

C.死亡赔偿费

D.残疾赔偿金

30.创设问题情境的方式可以多种多样，它可以—

A.顺其自然产生

B.用教师设问的方式提出

C.可以用作业的方式提出

D.从学生的日常经验引进

31.有效的表扬应具备下列关键特征—

A.表扬应针对学生的良性行为

B.教师应明确学生的何种行为值得表扬，应强调导致表扬

的那种行为

C.表扬应真诚，体现教师对学生成就的关心

D.表扬应传递这样的信息，即学生努力并受到表扬，是因

为他们喜欢这项任务，并不是想形成有关的能力

32.下列属于教师对学生刻板印象的是—

A.看到男生，认为其抽象思维能力强，看到女生，认为其

抽象思维能力差而语言表达能力强

B.碰到农村学生，认为其为人老实，智力水平低；遇到城

市学生而认为其聪明伶俐

C.如果某学生长得好看，举止文雅，教师就认为这个学生

智力高，有能力

D.某学生近期突然出现了异常言行，以致推翻了根据过去

此学生一贯表现所形成的看法

33.根据《教育法》的相关规定，以下说法正确的是—

A.国家教育考试必须由经国家批准的实施教育考试的机构

承办

B.国家教育考试可以以公民个人名义承办

C.国家实行国家教育考试制度

D.国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类

34.下列选项中属于教育目的的个人本位论的观点是—

A.教育目的的制定要从受教育者本身出发，而不是从社会

需要出发

B.教育就是个人的教育，个人价值高于社会价值

C.教育培养的个人是为社会服务的

D.教育没有教育之外的其他目的

35.14岁的小林去营业性舞厅，歌厅下列行为不符合《未成

年人保护法》保护的是—

A.要求小强出示身份证

B.不允许小强进入

C.未阻止小强进入

D.允许小强进入唱歌，但不超过两个小时

36.有关注意的品质描述正确的是()

A.女生的注意稳定性高于男生

B.男生的广度发展稍晚女生，发展的进程比女生较为均衡

C.注意的分配能力是顺利进行各项活动的必要条件之一，

也是提高工作效率的保证

D.初中学生和高中学生的注意转移能力基本属于同一个层

次

37.为保证学习效率，教师应控制学生的唤醒水平，可以采

取—等措施

A.利用环境唤醒学生做好学习准备

B.直接引发学生的好奇心

C.激发学生学习兴趣

D.设法使学生达到最高唤醒水平

38.品德不良青少年经过较长时间的转变后，如果当学生的

行动不再出现反复和动摇时，就逐步进入自新时期了。在教

育中，教育者需要注意以下几点—

A.暂时避开原有的刺激，以免近墨则黑

B.避免旧有刺激不是积极的方法，这些个体最终仍会遇到

这类刺激

C.避免歧视和翻旧帐，加倍关心他们的成长

D.使他们形成完整的自我观念

39.学校文化的内容有—

A.教育的理想和追求

B.对学校功能及社会责任的理解

C.对个性的理解

D.对学习、工作的态度

E.对集体的看法

40.现代教育的特征主要有一

A.公共性和生产性

B.公益性和免费性

C.科学性

D.国际性

E.终身性和未来性

41.教育如何培养学生的主体性措施有—

A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养

B.重视学生主体参与课堂，获得体验

C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育

D.教育目标要反映社会发展

E.在成熟的基础上引导发展

42.学校教育与家庭教育相互配合的方法有一

A.互访

B.民主评议

C.家长会

D.家长委员会

E.校外指导

43.聘任教师的形式有—

A.招聘

B.续聘

C.解聘

D.不聘

E.辞聘

44.沟通对于学校管理来说，有如下功能

A.作出判断评价

B.信息传递

C.控制

D.激励

E.情感交流

45.教育目的的功能有—

A.导向功能

B.强制功能

C.调控功能

D.示范功能

E.评价功能

46.参观教学法可分为

A.可行性参观

B.准备性参观

C.现实性参观

D.并行性参观

E.总结性参观

47.班级组织机构微观建制的形式有

A.委员会制

B.直线式

C.参谋制

D.职能式

E