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文档简介

小学体育

跨越式跳高学习阶段：水平二（四年级）授课教师：工作单位：

教材：1、跨越式跳高2、游戏：“连续跨越小障碍”教学目标1、初步学习跨越式跳高技术，掌握单腿起跳，双腿依次过杆的技术动作方法。2、通过练习探究、体验、了解助跑起跳的动作，提高发展学生的协调、灵敏性，提高弹跳力。3、在练习中培养学生间互相合作的意识，以及团结协作的品质精神。重点：助跑自然、起跳有力难点：摆动腿高抬外旋一、开始部分：1、上课。2、体育委员整队，报告人数。3、师生问好。4、宣布本节课所教学的内容。5、处理见习生。二、准备部分：教师活动1、在教师带领下大家随着音乐一起练习2、教师用语言进行提示要求：1、动作与音乐合拍、协调2、动作要优美大方学生活动跟随教师做热身活动，动作要协调游戏：“连续跨越小障碍”教法：（1）示范、讲解动作方法。（2）巡回指导，指出错误动作并及时纠正。学法：（1）看清动作的示范，认真听讲。（2）分组练习，结合教师指导。三、基本部分

（一）教师活动（1）示范、讲解跨越式跳高的各组成部分，重点讲解、示范上三步过竿动作。组织原地跨越是跳高的模仿练习。（2）组织做慢走三步跨越式过较低橡皮筋的练习，提示起跳有力，腾起后两腿依次过。（3）组织做小跑开始的三步跨越式过相对较高橡皮筋的练习，提示起跳有力，腾起后两腿依次过横杆。（二）学生活动：（1）观察教师的示范，了解跨越式跳高是由四部分组成；并在模仿练习中，体会两腿依次过竿动作。（2）分组由组长带领自行组织慢走三步跨越式跳高练习，着重体会腾起后两腿依次过竿的动作，相互观察。（3）按能力分组，选择适宜自己的横杆高度进行慢跑开始的上三步跨越式跳高练习四、结束部分：教师活动（1）音乐伴奏，组织带领学生做放松练习。（2）小结本课学习表现（3）师生再见（4）安排回收器材学生活动（1）跟老师一起做放松（2）听老师小结（3）师生再见（4）回收器材教学流程图

游戏练习模仿练习合作练习分组练习课堂常规热身活动学练结合身心放松师生问好明确目标提出要求游戏创设意境提高兴

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