幼儿园小班健康活动教案

第第页幼儿园小班健康活动教案

幼儿园小班健康活动教案1

活动目标：

1.会拖拉玩具走，能在侧走、倒走中保持身体平衡。

2.练习提高空间方位直觉的精确性，进展身体动作的协调性。

3.培育耐烦，细心等良好的性格品质。

活动预备：

1.皮球〔直径约25厘米〕、竹圈〔圈高约五厘米〕，幼儿人手一个，竹圈上系有一个长绳供拖拉用；大塑料筐一个；在场地上画一个大圆。

2.平常户外体育活动时可安排类似活动，留意训练幼儿倒走、侧走的'技能活动过程：

一、设置情境，预备活动，熬炼幼儿能在侧走倒走中保持身体平衡。

1.今日天气真好，小花新开了一个牧场，养了一群小猪，小伙伴们看，可不可爱？可是，就在这时，涌现了一个小状况，什么小状况呢？原来小花在开牧场门的时候，小猪们一下子全都跑出来了，小花这下可慌神了，想要请小伙伴们去帮帮忙，帮忙把小猪都送回牧场，小伙伴们我们一起去帮忙好不好？

2.刚才你是怎么把小猪赶回牧场的？你在赶小猪的时候遇到什么困难了？

二、介绍游戏规章及玩法，幼儿进行游戏。

1.介绍玩法：

老师发给每位幼儿一个系有长绳的竹圈，幼儿用竹圈套住皮球后拉绳向前走，留意拖圈时不要让“小猪”跑出圈外，假如皮球跑出圈外，需重新放进圈里，然后继续玩。当老师说“小猪要回家了，请小伙伴把它赶回家，送到猪圈里去吧”，游戏即结束。

竹圈可用铁丝圈代替，或在圈外缠一些彩色纸，增加幼儿爱好。留意常常变换拖拉物体，以提高幼儿活动的爱好。

2.游戏规章：

〔1〕幼儿每人手拿一个拖拉玩具四散走，相互不碰撞。

〔2〕留意拖圈时不要让“小猪”跑出圈外，跑出圈外要重新放好了才能继续玩。

3.练习几次娴熟后，进行分组练习。

〔1〕鼓舞胆小的幼儿积极大胆的参加游戏。

〔2〕熟识游戏后，可采用竞赛等形式，提高游戏趣味性。

三、活动结束，带领幼儿做整理游戏场地和材料放松运动。

幼儿园小班健康活动教案2

一、活动目标

1、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。

2、培育幼儿爱惜鼻子的意识。

二、活动预备

师幼共同搜集能引起幼儿爱好、有非常气味的生活用品。

三、活动过程

(一)导入部分

由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像，(师)：这是一为马虎的小伙伴在参与画展时画的一幅画，这次她没有的讲，由于她这副画没有画完整，小伙伴观测一下，这幅画上缺少了什么东西?并引导幼儿把画添完整。

小结：小伙伴真聪慧，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平常做事情要细心，由此引出鼻子。

(评：以添画游戏导入，既能引起幼儿爱好，又能开发幼儿智力，开展想象，为什么不得奖?同时培育幼儿的'良好习惯。引出课题，为下一节做好铺垫。)

(二)活动部分

1、引导幼儿依据以往的阅历说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。

2、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本事大》，引导幼儿用各种器官去尝试辨别事先预备好的各种物品的非常气味(醋、酱油、酒、水)，劝告对的予以击掌鼓舞。

3、引导幼儿说一说鼻子的作用。

鼻子除了用来闻味，还有什么作用?幼儿会说出：喘气。老师给与相应鼓舞。举例说明：人在感冒时鼻子简单堵塞，闻不到味，同时感觉喘但是气来，那种味道很难过，小伙伴有那种感觉吗?幼儿会答：“有”。因此，我们要爱护好自己的鼻子，不要让他受到任何的损害。

(评：举例说明鼻子的作用，幼儿更简单理解，更能加强幼儿爱护鼻子的意识。)

此刻老师有个故事，小伙伴想不想听一听是怎样回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。

(评：进一步加强幼儿爱护鼻子的重要性。)

4、叫幼儿正确擤鼻涕的方法：

与幼儿谈话，透过上面的游戏小伙伴已经明白鼻子的作用很大，难免有时流鼻子，引导幼儿养成良好的卫生习惯，有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦洁净，那么用手帕怎样擦鼻涕?

(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。

(2)依据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔四周的鼻涕。

评：透过教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生习惯，并培育幼儿的自理潜力。)

5、听故事做争论：

老师有感情的讲解并描述故事，然后组织幼儿争论：鲁鲁做的对吗?还有那些东西不能塞到鼻子里?幼儿自由回答，依据回答老师做补充。

小结：爱护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危急也很不讲卫生。

(评：真实的故事情节，说出了鼻子的重要性。透过幼儿争论，幼儿辨别是非的潜力进一步得到提高，并引深到生活中什么该做什么不该做。)

(三)结束部分

组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓舞。

(总评：形象直观的授课方式，既满意了幼儿的求知欲望，又培育了幼儿的自理潜力，自护意识与良好的卫生习惯。)

幼儿园小班健康活动教案3

活动目标：

1.练习认真倾听并依据指令找到相应的颜色。

2.能敏捷协调地听指令做动作。

3.体验游戏的乐趣。

活动预备：

物质预备：热身和放松音乐，红、黄、蓝、绿四种不同颜色的垫子和相应颜色的房子分布在场地四周。

阅历预备：幼儿认识红黄蓝绿四种颜色。

活动重难点：

活动重点：练习认真倾听并依据指令找到相应的颜色。

活动难点：能敏捷协调地听指令做动作。

活动过程：

1.以“鼠妈妈熬炼身体”为情境进行热身活动，萌发活动爱好，为游戏做预备。

老师：今日天气真不错！宝宝跟着妈妈一起熬炼身体吧！

2.游戏“帮小动物找家”，练习认真倾听并依据指令找到相应的颜色。

〔1〕认识小动物的家。

老师：小鸟、小兔、小猫、小乌龟四个好伙伴的家是彩色的，我们一起看一看都有什么颜色的房子？哪个颜色是呢？他们想请小伙伴帮他们找家。

〔2〕组织幼儿游戏，听儿歌找小动物的家，练习认真倾听并依据指令找到相应的颜色。

老师：小动物们会用儿歌来告知你它的家究竟是哪一个，珍宝们要认真听！我们先帮小鸟找家，小鸟怎样走路？请你做一做，大家一起学一学。老师边念完整儿歌边带领幼儿在场地中间飞〔走、跑、跳〕，儿歌结束后老师喊出“红色房子是我家”时，幼儿要快速用儿歌中小动物的方式回家。

游戏后依据幼儿倾听和遵守游戏规章状况进行小结。

3.游戏“帮小动物搬家”，能敏捷协调地听指令做动作，体验游戏的乐趣。

老师：小动物又换新家了，看哪个小伙伴能听准儿歌，帮小动物找到新家，而且学小动物的.动作学得最棒。

游戏后依据幼儿精确性和动作敏捷协调性进行小结。

4.随音乐做动作，放松身体，感受同伴间的友好与甜美。

幼儿随音乐做动作，放松身体各部位，通过相互抱抱，感受同伴间的友好与甜美。

活动延伸：

爱要大胆表示

引导幼儿回家抱抱爷爷奶奶、爸爸妈妈，对他们说“我爱你”！

附儿歌：颜色的家

我是一只小小鸟，会唱歌来又会飞，什么颜色是我家？请你帮我找一找。

幼儿园小班健康活动教案4

活动设计背景

看孩子们在地上滚爬由此设计本教学内容

1。以喧闹公路、车辆图案为主的墙饰，鼓舞幼儿随时添加。

2。墙面上张贴一些常见车辆挂图供幼儿观看。

3。布置一个车展中心，将幼儿从家中带来的各种玩具车展示出来，供幼儿观测、抚弄、发觉。

4。在户外放置轮胎、可乐瓶、铁罐、球等会滚动的物体，供幼儿滚动。

5。幼儿园提供自行车、三轮车、碰碰车供幼儿活动。

活动目标

1．在游戏中引导幼儿圣体自由滚动，进展动作的协调性。

2．懂得在滚动身体时留意安全，不碰撞。

3．情愿并开心地参加运动，感受滚动带来的乐趣。

4．培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。

5．乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。

教学重点、难点

1．在游戏中引导幼儿圣体自由滚动，进展动作的协调性。

2．懂得在滚动身体时留意安全，不碰撞。

活动预备

公路上跑动的汽车、摩拖车、自行车、三轮车、电动车，工地上的挖土机、水泥搅拌机，小孩子们玩的小推车、碰碰车、踏板车等等，很简单吸引着他们的'留意力。除了车子造型吸引着小孩子，车子的声音同样令小孩子着迷。看见警车，小孩子嘴里会发出“完了完了”的声音，看见急救车，小孩子们的嘴里会发出“哎哟哎哟”的声音来，还有滚个不停的轮子、罐子、瓶子等这些运动着的物体，给幼儿惊异，引幼儿遐想，引导着幼儿去观测、去操作、去发觉、去主动建构自己的知识和阅历。

选择生活中幼儿常见、熟识又感爱好的主题——滚滚乐，在这个主题活动中，我们将和幼儿一起玩车，查找、发觉各种滚的东西，在玩中建构汽车的知识；在玩中知道为什么要遵守交通规章，养成良好的乘车习惯。

活动过程

热身运动提供多种会滚动的玩具，让幼儿探究。如：弹子球、溜溜球、积木、各种瓶子、果核、果仁等。

1。提供彩色油泥，让幼儿制作各种外形的物体，了解哪些会滚，哪些不会滚。

2。提供颜料盒、弹珠、大轮子、大小瓶子、果核、果仁供幼儿滚画。提供纸板恐龙车、雪花胶粒、扣子、油泥等供幼儿制作恐龙车。

3。提供卡纸、大小纸盒、果奶瓶、一次性纸杯等供幼儿。

教学反思

1本节课幼儿兴致很高，教学目标基本达到。

2在活动的过程中和想象中的又肯定差距但不是很大，在活动时应留意幼儿的安全。避开幼儿相互碰撞。

3在活动时应照看幼儿的体力活动量不要过大，在活动时应留意幼儿的安全。避开幼儿相互碰撞。

4在活动时应照看幼儿的体力活动量不要过大。孩子们存在着个体差异，个别幼儿动作不是很协调，活动实施过程中，没有对他们予以特别指导，这是我的失误，在以后的教学活动中要特别留意。

幼儿园小班健康活动教案5

游戏一

［游戏名称］

赶小车〔小班〕

［游戏目的］

1、引导幼儿两人之间合作游戏时相互协调。

2、培育幼儿的手、眼协调技能。

［游戏预备］

跳绳假设干

［游戏玩法］

1、幼儿两人一组自由组合，每组一根跳绳。

2、将跳绳双起来，套在一名幼儿的胸前，从腋下绕至身后，另一名幼儿双手分别抓住绳子的两头。这样，抓着绳子的幼儿即是赶车人，另一幼儿当小车。

3、赶起小车来，两名幼儿自由跑动，体验合作的乐趣。老师实时提示幼儿留意相互躲闪，留意安全。

4、幼儿两人相互拍打身体，放松一会儿，游戏结束。

游戏二

［游戏名称］

跳十字〔小班〕

［游戏目的］

1、培育幼儿两脚向前跳的技能。

2、引导幼儿三人之间合作游戏。

［游戏预备］

跳绳假设干

［游戏玩法］

1、幼儿三人一组自由组合，每组两根跳绳。

2、将两跟跳绳中间处交叉起来，搭成十字，放在地上。

3、幼儿各自站在一个格子中，听到老师说：“开始”后，一起向前跳。这样，循环跳起来。

4、幼儿跳一会儿后，可重新选择同伴，继续游戏。

5、游戏结束。

游戏三

［游戏名称］

风车转动〔小班〕

［游戏目的］

1、培育幼儿听口令走、跑交替的`技能。

2、引导幼儿四人之间合作游戏。

［游戏预备］

跳绳假设干

［游戏玩法］

1、幼儿四人一组自由组合，每组两根跳绳。

2、将两跟跳绳中间处起来，搭成十字，放在地上。

3、幼儿各自站在一端，听到老师说：“风来了”后，一起拿起跳绳的把儿走起来，风车转动。“风变大了”，幼儿跑起来，风车快快的转起来。“风停了”，幼儿放下跳绳，蹲下不动。

4、游戏重复进行多次。

5、游戏结束。

幼儿园小班健康活动教案6

一、活动目标：

1.知道水果和牛奶都是有营养的，激发幼儿情愿吃、喜爱吃水果和牛奶。

2.尝试制作水果牛奶和多种水果牛奶混搭的吃法，体验自己制作的欢乐。

二、活动预备：

1、《爱吃水果的牛》动画短片；音乐《果汁分你一半》

2、各种水果丁〔菠萝、橙子、草莓〕、牛奶每组2盒，4组、一次性小碗假设干、一次性桌布、勺子假设干。

三、活动过程：

1.音乐律动导入活动《水果歌》

〔1〕师：珍宝们我们一起出发水果乐园去喽！老师带着孩子进场配班老师播放水果歌视频一起跳个开场舞。

2.引出喜爱吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有营养的〔1〕师：刚刚看见那么多好吃的水果出来跳舞，似乎咬一口他们啊，宝宝们，你们喜爱吃水果吗？

〔2〕师：我最喜爱吃红红的，甜甜的苹果。你们呢？孩子们说说自己喜爱吃的水果。

〔3〕师：哞哞！瞧，一只可爱的奶牛也和我们宝宝一样喜爱吃水果的，师播放《爱吃水果的奶牛》

〔4〕师：小奶牛怎么没感冒生病啊？

小奶牛都吃了哪些水果呀？〔原来各种水果都有营养，让奶牛变得更健康〕出示杨桃〔像星星一样的杨桃〕、木瓜〔黑黑的籽…〕

〔5〕师：主人生病了，小奶牛给他喝了什么？〔草莓牛奶、香蕉牛奶……〕最末，生病的人都好起来，都变成什么样的人了？〔爱吃水果的人〕总结：水果里有维生素，牛奶里有蛋白质，吃了身体棒棒的`！

3.初步尝试自己制作水果牛奶，播放音乐《果汁分你一半》

〔1〕师：既然水果和牛奶都这么有营养，我们一起来试着做水果牛奶吧。

〔2〕幼儿探究，制作水果牛奶，老师巡回指导。

〔3〕闻一闻，尝一尝，引导幼儿说出：我真喜爱吃。〔吃完了坐回来〕

4.榨汁机榨出水果牛奶

师：今日奶牛阿姨也来到了我们的现场哦，她还给我们带来了奇妙的榨汁机，榨汁机能援助我们把水果牛奶变得更好吃。

奶牛阿姨取水果，分别放进榨汁机。

5.结束：

师：宝宝们客人老师和园长妈妈也盼望自己的身体棒棒的，我们把水果牛奶送给她们一起共享吧！

记得提示客人老师要像我们一样爱吃水果和牛奶，身体才会更棒哦！

幼儿园小班健康活动教案7

活动目标：

1、初步懂得保持四周环境干净的重要性。

2、养成不乱扔垃圾的文明习惯。

活动预备：

教育挂图，《不乱扔垃圾》

活动过程：

1、老师出示挂图《不乱扔垃圾》引导幼儿观测图中的内容，猜一猜：小女孩吃完西瓜，会把习惯皮扔到哪里？

2、老师请幼儿继续观测画面的内容，说一说：小孩子为什么摔倒了？后来他怎么样做？〔西瓜皮，把它扔到了了垃圾箱不乱扔了〕

3、老师引导幼儿实地观测并争论：怎么样做才能是我们的教室幼儿园都洁净、干净呢？

师：小伙伴想一想我们要怎么做呢？〔不乱丢垃圾〕。

4、老师请幼儿倾听《窗外的'垃圾》让幼儿更加知道乱丢垃圾〕是破换环境的行为是不文明的习惯。

〔1〕师：小伙伴们？听完故事你们都听到了什么？故事里都有谁啊？谁把肉丢到窗外了？分别都丢了什么？

〔2〕老师和幼儿一起回忆故事。

小鸡小狗小猴兔住在一起，他们开始都乱扔垃圾把吃完的东西都丢到窗户外面去，不久发出难闻的味道，原来是他们丢垃圾。

〔3〕他们把垃圾清扫洁净后，公路上都变得很洁净，空气也好多了。

5、活动总结：小伙伴们！那以后你们要不要丢垃圾拉？小伙伴乱丢垃圾摔交了，小动物们乱丢垃圾空气很难闻了。那我们是不是不能那样做。要把垃圾啊都丢的丢垃圾的垃圾箱里对不对！做一个文明的乖孩子。

6、活动结束。

幼儿园小班健康活动教案8

活动目标：

使幼儿认识到吸吮手指对身体的不良影响，援助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。

培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：制作一个指偶(带有痛楚的表情)，一些颜料。

活动过程：

1、老师把指偶套在大拇指上，假装自己就是指偶，痛楚地说：由于小伙伴总是吸吮我，给我带来许多痛楚，我变得很难看，“驼了背”什么事也做不了。

2、组织幼儿争论，吸吮手指会造成哪些不良后果，如：脏东西被吸进了肚子，手指和指甲都变了形……

3、通过游戏，使幼儿知道，要留意爱护手指，并常常洗手，爱护手的洁净，做一个爱清洁的好孩子。

建议：了解有吸吮手指习惯的幼儿状况，进行个别辅导。不能以生硬的`指令或批判的方式订正幼儿的习惯。

活动反思：

幼儿上了幼儿园一学期多了，没有学会过怎么穿衣服，每到中午睡觉起床的时候，都需要坐在床上等着老师一一给他们穿衣服。因此，这个活动的主要的目的就是使幼儿认识开衫和套衫，能够将套衫和开衫区分开来，依据区分来初步学习如何穿套衫和开衫。进而培育幼儿的独立性、自理技能。

在活动开始的时候，幼儿都很古怪，为什么吴老师老师今日手里拿着两件衣服。接下来，我请幼儿来找找两件衣服的区分，渐渐的引导幼儿将留意力转移到衣服是否开襟上，一起认识了开衫和套衫，又认清晰了衣服的正面和反面。接下来，我一边示范如何穿套衫，一边朗诵儿歌。示范一遍以后，我请每一个幼儿手里拿一件套衫，一起来试一试，在做的过程中，我适当的放慢了我念儿歌和示范的速度，让幼儿可以看得清晰老师的示范。由于儿歌特别简约，所以幼儿一下子就学会的儿歌，几遍以后就能跟着老师一起念了，而且能够跟着儿歌一起来穿脱衣服，但是个别幼儿接受技能还是有些弱，需要老师的援助。而在学穿开衫的时候，幼儿对于“盖顶子”这个动作充斥了新奇，纷纷效仿。

但是幼儿只顾自己尝试，没听清老师所讲的要领，所以做的动作不到位。这个环节我觉得或许请一部分幼儿上来和老师一起来示范，老师再适时进行指导，再请每一个幼儿来试试，可能效果会更加的好。经过这个活动之后，当天下午起床，我就请每一个幼儿自己穿衣服，有大部分的幼儿都能够自己穿衣服，还有一小部分的幼儿需要老师的援助或者整理。

幼儿园小班健康活动教案9

活动目标

1、养成每天喝奶的习惯。

2、区分纯牛奶和牛奶饮品，了解它们的差异。

3、认识常见的奶制品：纯牛奶、酸牛奶、果奶等。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

活动预备课件、图片。

活动过程

1、说说自己喜爱喝的牛奶，分别统计喜爱喝纯牛奶和牛奶饮品的人数，并说说喜爱的理由。

2、引导幼儿将牛奶按纯牛奶和牛奶饮品两大类分类摆放。

3、观看课件，了解它们的差别。

师小结：多喝牛奶，少喝饮品。

4、争论喝牛奶对我们身体有什么好处呢？

5、理解喝奶好处多，喝了奶后变得怎么样？

6、教育幼儿选择有营养的牛奶，掌控科学喝奶的方法，每天喝，搭配喝，保质期内喝。

7、友情提示，每天喝奶，主动关怀身边的人。

8、做个小小宣扬员，宣扬健康喝奶的`知识。

活动结束

继续丰富对奶制品的认识。

活动反思

为了激发幼儿对牛奶的深厚爱好，培育幼儿良好的饮食习惯与立场建立健康饮食的观念。而在活动中，最先开始的目标我预设为,认识常见的奶制品：纯牛奶、酸牛奶、果奶等,了解他们有利于健康。在情境中，自然激发对奶牛的感恩之情。但是通过与幼儿有意的交谈中，幼儿了解牛奶是奶牛妈妈产的以及牛奶的生产过程。喜爱喝牛奶，知道多喝牛奶身体好。

幼儿园小班健康活动教案10

活动目标：

1、使幼儿萌发爱护眼睛的意识

2、引导幼儿了解眼睛的功能，知道爱护眼睛的方法

3、了解眼睛的外观结构

4、初步了解预防疾病的方法。

5、培育良好的卫生习惯。

活动重点：

引导幼儿初步了解眼睛的功能，知道爱护眼睛的方法。

活动难点：

让幼儿意识到爱护眼睛的重要性、让孩子学会爱惜自己的眼睛。

活动预备：

万花同、望远镜、图书、图片假设干张。

活动过程：

1、老师猜谜语引起幼儿的学习爱好

老师请幼儿猜谜语：上边毛、下边毛中间有颗黑葡萄〔通过猜谜语吸引孩子的留意力，很自然的引出了课题的内容〕。

2、请幼儿相互观测小伙伴的眼睛，引导幼儿认识一下眼睛的外观结构

〔1〕眼睑：它分上眼睑和下眼睑，找一找我们的眼睑再哪里？摸一摸我们的眼睑还会眨呢，我们平常说的眼皮就是眼睑。

〔2〕眼睫毛：眼睑上长着一些小细毛，有的黑黑的、长长的，有的短一些，你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。

〔3〕眼球：眼睛里还有什么呢？在里面还有一个眼球，请小伙伴告知老师眼球是什么外形的，并请小伙伴转一转自己的'眼球，，让幼儿知道我们只有两只眼睛，一只左眼一只右眼，眼球会转。〔这个环节中在老师的指导下幼儿通过自己的观测，了解了眼睛的外观结构。孩子们很直观地观测同伴的眼睛，参加积极性很高，有观测开始，引导幼儿关注自身，内容贴近生活，让幼儿在观测沟通的过程中发觉了解眼睛的简约结构，老师的指导也实时有效〕。

3、让幼儿了解眼睛的功能

〔1〕请小伙伴闭好眼睛，可不能睁开呀。老师手拿一本图书，请小伙伴们看看老师手里拿的是什么？看见了吗？为什么。

〔2〕现在赶快睁开眼睛来看看老师手拿的是什么？看见了吗？为什么？

〔3〕请小伙伴自由选择一种，老师预备好的万花筒、望远镜，图书等物品看一看、玩一玩。

小结：眼睛闭上后看不见任何东西，眼睛睁开，眼球转一转，看清晰全部东西，我们的生活、学习、劳动到处离不开眼睛。

〔本环节通过游戏了解到眼睛的重要作用，这个小游戏很简约，直观激发幼儿的爱好，同时也能让幼儿自己发觉眼睛的主要作用。幼儿通过看万花筒、望远镜等更加意识到眼睛的重要作用。〕

4、教育幼儿爱护好眼睛。

〔1〕、眼睛那么重要，我们应当怎样爱护它们呢？为什么有的人带眼镜或生眼病呢？

〔2〕、出示图片指导幼儿观测图片，联系自己说一说平常是怎样做的。

图1、写字画画座姿要正确。

图2、看书看电视时间不要太长，看完后闭上休息一会。

图3、不用脏手揉眼

图4、看电视离的不要太近

图5、不要在阳光灯光下看书

小结：小伙伴们可要爱惜好自己的眼睛，爱护好视力留意用眼的正确方法〔运用图片让幼儿知道自己该怎样做才能爱护好眼睛，而且内容源自幼儿的生活，幼儿理解掌控起来也简单〕

5、儿歌《爱护眼睛》

请幼儿闭上眼睛休息一会，观赏儿歌内容：小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清，好孩子讲卫生，不用脏手揉眼睛。〔这个环节似呼可有可无，但它既对整个活动内容起到巩固、小结的作用，而且又让孩子在特别轻松的状态下进行结束环节。孩子们闭上眼睛，让眼睛得到休息，这也是上个环节刚刚进行的爱护眼睛的方法之一〕。

活动延伸：

让幼儿了解一些有关盲人的知识，激发幼儿关爱他人援助他人的愿望。

活动反思：

在这个活动过程中老师先引导幼儿了解眼睛的外观结构，然后通过一个闭眼、睁眼的小游戏让幼儿深刻去体会眼睛的重要作用，最末很自然地过渡到如何爱护好自己的眼睛，整个活动过程流畅重难点突出，老师在组织幼儿认识眼睛的时候让幼儿看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通过游戏和观看图书很直观地感知到眼睛的功能和爱护眼睛的方法，在这个过程中孩子们积极性很高，老师运用的启发式提问充分表达了幼儿的主体地位。

设计思路：

《明朗的眼睛》是省教材小班上册主题六《我自己》中的一个教育内容。

三至四岁的孩子是自我认知、植物意识初步形成的时期，他们对自己的身体，自己的事和物越来越感爱好，他们对自己的五官也很感爱好，也有所熟识，但由于他们年龄小，在玩耍中，因缺乏生活阅历，简单受到损害，不知如何去爱护好自己的五官。现在的孩子到了学校里戴上眼镜的就许多给生活、学习带来了不便，有须要让他们了解有关眼睛的知识及爱护眼睛的重要性，因此我设计了这样一个活动以援助幼儿了解有关知识和爱护视力的一些方法。

幼儿园小班健康活动教案11

设计意图：

猫和老鼠是孩子们都很熟识的动物，它们的故事更是耳熟能详，都知道猫一见老鼠就跑，干什么去？追老鼠呗!为了使幼儿掌控折身跑的技能，加强幼儿跑动中的自我爱护意识，特设计了追追乐这一活动。

活动目标：

1、掌控折身跑的技能，提高身体动作的连贯性和机敏性。

2、加强幼儿跑动中的自我爱护意识。

3、体验与同伴分角色合作游戏的快乐氛围。

活动预备：

《猫和老鼠》光碟、一个哨子、猫、鼠头饰假设干

活动设计：

一、预备活动

1、幼儿看光碟《猫和老鼠》，请他们说一说猫和老鼠的故事。

2、老师讲解并描述《十二生肖》的故事，使幼儿知道猫一见老鼠就追的`缘由。

3、幼儿做跑、跳、躲闪等方面的运动为游戏做预备。

二、学习折身跑

1、老师示范折身跑的过程。

2、鼓舞幼儿做折身跑的练习，个别指导，留意提示幼儿不要相互碰撞，留意安全。

3、争论：在快速跑的过程中如何快速折身往回跑？个别幼儿做示范。

三、做游戏，娴熟掌控折身跑的方法

1、老师介绍游戏玩法及规章。

2、分角色游戏

(1)将参与游戏的幼儿分成两组，一组扮演猫戴好头饰站在终点，一组幼儿扮演老鼠戴好头饰站在起点。

(2)老师吹哨子，当第一次哨子声响起，扮演老鼠的幼儿立即跑向终点，当第二次哨子声响起，扮演老鼠的幼儿立即跑回起点，同时扮演猫的幼儿去追老鼠。先跑回起点没有被捉到的幼儿为胜。

3、交换角色进行游戏。

活动延伸：

两组幼儿进行折身跑运球PK赛，也可以让幼儿回家后和爸爸妈妈一起做折身跑的游戏。

幼儿园小班健康活动教案12

活动目标：

1、学念儿歌并依据儿歌内容仿照小猴子的动作。

2、建立维护个人卫生的意识。

重点难点：

重难点：培育幼儿留意自己的个人卫生。

活动预备：

1、儿歌：《小猴子》。

2、猴子头套。

活动过程：

一、老师带着头套仿照小猴子抓痒痒。

1、我是小猴子。咦？今日我的身体怎么特别痒？哎呀！抓不到、抓不到，可以帮我忙吗？〔邀请小伙伴帮忙在老师身上不同的部位抓痒，如背、头、手、腿等。〕

2、啊！抓不了，抓到了。原来是只跳蚤！

3、唉呀！这只小跳蚤不当心跳走了，不知道会跳到谁的`身上？大家来听听这首儿歌吧。

二、老师带领幼儿一起念儿歌《小猴子》，并用肢体动作仿照小猴子抓痒痒。

1、小猴子，吱吱叫。〔两腿半蹲，两手手掌相互拍打〕

2、扭一扭，跳一跳。〔手举高，做扭、跳的动作〕

3、抓一抓，找一找。〔在全身上下抓痒〕

4、哈！〔假装在身上某处捏出一只小跳蚤〕

5、送你一只小跳蚤。〔把小跳蚤放在另一个人身上〕

三、老师带领幼儿一起念儿歌，然后请幼儿尝试轮番念儿歌。当念到“哈！送你一只小跳蚤”时，可以自己选一位幼儿假装丢给他，被丢到的幼儿就要接着念儿歌，然后再继续把跳蚤丢给别人，

四、请幼儿争论小猴子身上痒的缘由。

1、小猴子身上我送你会有跳蚤呢？

2、身上哪些部位需要清洁？

3、身体的每个地方都需要清洁，才能远离细菌、跳蚤。

幼儿园小班健康活动教案13

活动目标：让幼儿知道不能轻信生疏的话，不能跟生疏人走，培育幼儿的自我爱护意识和技能。

活动预备：

1．请两位幼儿不认识的阿姨扮演生疏人，并设置好情境。

2．饼干、巧克力、玩具等。

活动过程：

1．讲故事《小华和生疏人》。

2．组织幼儿争论：

〔1〕小华跟谁走了？

〔2〕什么是生疏人呢？

〔3〕他怎么会跟生疏人走的呢？

〔4〕结果怎样了？

〔5〕小伙伴能不能相信生疏人的话？

〔6〕为什么不能轻信生疏人的'话？

3．情境练习。学习一些应付生疏人的方法，培育幼儿自我爱护的意识和技能。

情境〔一〕：一个生疏阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的伙伴，她今日没空，让我来接你回家，你跟我走吧……”

老师提示：

〔1〕你认不认识她？

〔2〕假如你不认识她，能不能相信她的话？

〔3〕小伙伴都来想一想，××应当对这位生疏人说什么？〔让幼儿练习〕这样，生疏人见骗不了小伙伴，只好走了。

情境〔二〕：小伙伴们正在草地上游戏，一位生疏的阿姨进来，对一位小伙伴说：“小伙伴真可爱，阿姨给你吃巧克力。”

老师提示：

生疏人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？

幼儿在老师的提示下，对生疏人说：“阿姨，我不吃巧克力。”生疏人又拿出玩具给小伙伴玩，老师提示：“能不能接受生疏人的礼物？为什么不能？

生疏人遭小伙伴拒绝后，边走边说：“真拿这些小孩没方法！“4．结束。提示幼儿今后不要离开集体或成人单独活动，遇到生疏人时，不能轻信生疏人。

小结：生疏人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随意相信生疏人的话，更不能跟生疏人走。

幼儿园小班健康活动教案14

活动目标：

1．知道喝水对身体健康有益。

2．在成人提示下，情愿喝足够量的水。

3．积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4．学会在日常生活中保持乐观的'心